Диссертация (Высшее образование как инструмент «мягкой силы» России и Китая), страница 5

盛世良. 瞄准软实力俄罗斯将启动科研改革 // 半月谈. [Ориентируясь на мягкую силу,Россия начнет реформы в сфере науки // Партийный журнал «Полумесяц»]. 2013. № 14. p. 89-91.113Хань Чжэнь. 韩震. 教育交流与国家软实力的提升 // 教育研究. [Образовательные обмены и увеличение"мягкой силы" страны // Исследования в области образования]. 2008. № 11. p. 51-56.114Чжао Хуэй. 赵晖. 提高高校核心竞争力的新理念：高校软实力建设 // 国家教育行政学院学报. [Новаяконцепция в повышении конкурентоспособности вузов – о создании "мягкой силы" вузов // Вестник Китайскойакадемии управления образованием]. 2009. № 3. p. 62-64.115Яо Чжунмин. 姚仲明. 关注教育―软实力‖ // 上海教育.

["Мягкая сила" образования в центре внимания //Образование в Шанхае]. 2005. № 1. p. 25-28.116Чжэн Юаньцзин. 郑元景. 论国家文化软实力建设中思想政治教育的价值及实现 // 科学社会主义. [Оценности и реализации идейно-политического воспитания в создании мягкой силы культуры // Научныйсоциализм]. 2013. № 5. p. 94-97.117Фу Сяодун. 付晓东. 对高校文化软实力建设的思考 // 学术交流. [Мысли о создании мягкой силы в вузах// Академические обмены]. 2008. № 4. p. 186-189.118Чжан Cипин. 张西平. 简论孔子学院的软实力功能 // 世界汉语教学. [О мягкой силе ИнститутовКонфуция / / Преподавание китайского языка в мире]. 2007.

№ 3. p. 25-27.119Ли Хуашу. 李化树. 论大学的软实力 // 复旦教育论坛. [О мягкой силе университета // Образовательныйфорум «Фудань»]. 2005. № 3. p. 31-35.120Цай Сяньцзинь. 蔡先金. 软实力:大学竞争力提升之道 // 中国高教研究. [Мягкая сила: путь к повышениюконкурентоспособности университет // Исследования в области высшего образования Китая]. 2006. № 3.16-19.121Чжу Луминь, Лю Цзыхун. 朱陆民, 刘梓红.

从孔子学院的兴建看中国文化软实力的提升 // 菏泽学院学报.[Расширение мягкой силы Китая в контексте развития сети Институтов Конфуция // Вестник УниверситетаХэцзэ]. 2009. № 4 (31). p. 76-79.122Ли Цзе, Ду Юй. 李洁, 杜宇. 大学软实力:大学发展的另一维度 // 现代教育管理. [Мягкая силауниверситета: новое измерение развития университета // Современное управление образованием]. 2007. № 7. p.30-32.123Ли Cунлинь, Лю Вэй. 李松林, 刘伟.

试析孔子学院文化软实力作用 // 思想教育研究. [О роли мягкойсилы культуры Институтов Конфуция // Исследования по идеологическому образованию]. 2010. № 4. p. 43-47.124Чжан Хунли, Чжан Юйянь. 张宏莉, 张玉艳. 俄罗斯对外语言推广政策及其启示 // 世界文化. [ПолитикаРоссии по продвижению языка за рубежом и ее опыт // Всемирная культура]. 2011. № 6. p. 187-190.125Ван Нин. 汪宁. 重回后苏联空间——俄罗斯文化战略评析 // 俄罗斯东欧中亚研究. [Возвращение напостсоветское пространство - анализ российской культурной стратегии // Исследования по России, ВосточнойЕвропе, Центральной Азии]. 2012. № 3. p. 68-75.13сфере (высшего) образования: Янь Сюэтун и Сюй Цзинь126, Лю Цзайци и Сюй Яньмин127,Чжу Кунлай и Ма Цзунго128, Фан Чанпин129, Ху Цзянь130, Сяо Бинь131, Ван Сяоцюань132, ВанЮэ133, Т.Н. Юдина134.Судя по вышеперечисленным работам, проблема «мягкой силы» довольно широкоосвещена в научной литературе. Но, к сожалению, большинство этих исследований восновном посвящены теории «мягкой силы» и ее роли в мировой политике; обзору«мягкого» арсенала разных международных акторов в отношении своих «рецепторов».Только часть авторов не оставили за пределами своего научного интереса сравнениересурсов и потенциала политики «мягкой силы» нескольких стран.

Несмотря на растущеевлияние России и Китая в мировой политике, «мягкая» сторона российской и китайскойдипломатии исследована не в полной мере. Даже в тех случаях, когда достаточное вниманиеобращено на образование и язык как инструмент «мягкой силы», акцент чаще всего делаетсяна описании исторического развития и современного состояния предмета исследования.126Янь Сюэтун, Сюй Цзинь.

阎学通, 徐进. 中美软实力比较 // 现代国际关系. [Сравнение мягкой силы КНРи США // Современные международные отношения]. 2008. № 1. p. 24-29.127Лю Цзайци, Сюй Яньмин. 刘再起, 徐彦明. 软实力是影响国际力量对比的重要因素 // 国外社会科学.[Мягкая сила - важный фактор, влияющий на международное сопоставление силы / / Зарубежные социальныенауки]. 2011. № 1. p. 104-108.128Чжу Кунлай, Ма Цзунго. 朱孔来, 马宗国. 国内外软实力研究现状综述及未来展望 // 济南大学学报 (社会科学版). [Обзор современных исследований по мягкой силе в Китае и в мире, перспективы их развития //Вестник Цзинаньского университета.

Серия: Социальные науки]. 2010. № 6 (20). p. 53-61.129Фан Чанпин. 方长平. 中美软实力比较及其对中国的启示 // 世界经济与政治. [Сравнение мягкой силыКНР и США, опыт для Китая // Мировая экономика и политика]. 2007. № 7. p. 21-27.130Ху Цзянь. 胡键. 软实力新论:构成、功能和发展规律——兼论中美软实力的比较 // 社会科学. [Новыйвзгляд на «мягкую силу»: создание, функции и развитие - сравнение мягкой силы КНР и США // Социальныенауки.]. 2009. № 2. p. 3-11.131Сяо Бинь. 肖斌. 中俄地区政策中的软实力比较 // 俄罗斯东欧中亚研究. [Сравнение мягкой силы врегиональной политике Китая и России // Исследования по России, Восточной Европе, Центральной Азии].2015.

№ 1. p. 23-31.132Ван Сяоцюань. 王晓泉. 中俄对外战略中的软实力因素比较 // 俄罗斯东欧中亚研究. [Сравнение факторамягкой силы во внешней политике Китая и России // Исследования по России, Восточной Европе, ЦентральнойАзии]. 2015. № 1. p. 13-22.133Ван Юэ. 王月. 求同存异和谐共进——―中俄软实力比较研究‖学术研讨会综述 // 俄罗斯东欧中亚研究.[Находить общее и сохранять различия, вместе идти вперед: Обзор научной конференции «Сравнение мягкойсилы Китая и России» // Исследования по России, Восточной Европе, Центральной Азии]. 2014. № 1. p. 85-87.134Юдина.

Т.Н. 尤金娜. Т.Н. 软实力:文化对俄罗斯和中国经济的影响 // 东北亚学刊. [Мягкая сила: влияниекультуры на экономику России и Китая // Научный журнал «Северо-Восточная Азия» ]. 2014. № 4. p. 9-10.14Редко встречается сравнительный метод в анализе функционирования образовательныхпроектов во внешнеполитической деятельности России и Китая. Остается ряд пробелов вконкретном изучении и сопоставлении стратегий «мягкой силы» этих стран в этой сфере.Данная работа призвана дополнить картину научных изысканий по реализации политики«мягкой силы» через сферу высшего образования.Методология исследования.

В ходе работы над диссертацией использовалисьследующие научные методы и подходы:- функционально-структурный подход, позволяющий изучить механизмы воздействия«мягкой силы» и проанализировать данную политику России и Китая через рычаги высшегообразования;- системный подход, который помогает в комплексном рассмотрении предметаисследования, изучении его составляющих и их взаимосвязей;- исторический метод, с помощью которого анализировались трансформацияконцепции «силы» и тенденции развития нового политического мышления, появление этихидей в России и Китае;- описательный метод, посредством которого был дан обзор состояния системывысшего образования России и Китая и были указаны факты активного продвижениявысшего образования как политического и культурного ресурса «мягкой силы»;- компаративистский метод, показывающий сходства и различия в политике «мягкойсилы» в сфере высшего образования РФ и КНР;- метод статистического и социологического анализа посредством сбора данныхспособствует демонстрации общественных настроений в России и Китае в результате«мягкого воздействия».Основная гипотеза исследования исходит из того, что, поскольку СССР давнореализовывал политику «мягкой силы» в сфере высшего образования, а современнаякитайская система государственного управления и образования была построена посоветскому образцу, то Китай может многому поучиться у России при использовании15образовательных ресурсов для расширения «мягкого влияния» на мировую политику.Вполне возможно, что две страны в данной сфере могут применять схожие стратегии.

Сдругой стороны, экономическая мощь Поднебесной дает гораздо больше шансов добитьсяуспехов. Расширение влияния России и Китая может привести к столкновению интересов ивозникновению конфликтов. Речь, главным образом, идет о борьбе за «мягкое» влияние встранах Центральной Азии и ряде международных организаций, таких как ШОС и БРИКС.Однако эта борьба не всегда носит негативный характер. Благодаря тесному сотрудничеству,взаимное проникновение «мягкой силы» с помощью образования имеет и положительнуюсторону, которая состоит в улучшении взаимопонимания между народами России и Китая.Основные положения, выносимые на защиту:1. Концепция «мягкой силы» появилась в результате трансформации политики отнавязываниякубеждению.Вусловияхглобальнойконкуренцииформированиепривлекательного имиджа страны прочно вошло в число главных внешнеполитических задачмеждународных акторов.

Создание привлекательного бренда усиливает эффективность«мягкой силы» и порождает позитивный цикл внешнего воздействия. Россия и Китай, какведущие игроки на международной сцене, не могут игнорировать политику «мягкой силы»,при этом у каждой из сторон имеется свое понимание сущности данной политики и способовее применения.2. Образование в век информации оказывает огромное воздействие на состояниесоциума. Сегодня высшее образование выступает одним из важнейших элементовиспользования «мягкой силы» во внешней политике, играя большую роль в формированииобщественного мнения целевой аудитории.

Осознав его важность, страны начали проводитьцеленаправленную политику, чтобы повысить конкурентоспособность высших учебныхзаведений и привлечь талантливых студентов со всего мира, и в конечном счете усилить своевлияние на мировую политику.Благодаря успешной реализации государством «мягкосиловой» политики черезобразование, страны-носители определенных ценностей при демонстрации остальному мирусвоих успехов могут продвигать свои интересы и правила игры, которые не будут вызыватьотторжения. Высшее образование служит площадкой для привлечения потенциальных16сторонников местных обычаев и традиций. Поэтому от его качества зависит степеньлояльности иностранных воспитанников.3.