Диссертация (Миромоделирующие универсалии в малой прозе Леонида Андреева и Валерия Брюсова), страница 12

PDF-файл Диссертация (Миромоделирующие универсалии в малой прозе Леонида Андреева и Валерия Брюсова), страница 12 Филология (52320): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Миромоделирующие универсалии в малой прозе Леонида Андреева и Валерия Брюсова) - PDF, страница 12 (52320) - СтудИзба2019-09-14СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Миромоделирующие универсалии в малой прозе Леонида Андреева и Валерия Брюсова". PDF-файл из архива "Миромоделирующие универсалии в малой прозе Леонида Андреева и Валерия Брюсова", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве РУДН. Не смотря на прямую связь этого архива с РУДН, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 12 страницы из PDF

Включение воспоминания в художественную структуру произведенияпозволяет сделать героя более«объемным»: он выходит за пределы типа,становится индивидуальностью, человеком, имеющим свои особенности.Краткий обзор классической русской литературы показывает, чтохронотоп как единство пространства и времени действия произведения нетолько сформирован, но и типизирован: можно выделить несколько типовыххронотоповклассическойрусскойлитературы.«Действительно,«провинциальный городок», а также «дворянская усадьба» или «купеческийдом» - наиболее привычное место действия большой русской прозы (романа),а также повестей, рассказов, пьес.

Это «Повести Белкина» и «Дубровский»,«Капитанская дочка», это «Мертвые души» и «Ревизор», это «Кто виноват?»и «Обрыв», это все романы Тургенева, кроме «Дыма», почти вся драматургияОстровского, почти весь Лесков, Глеб Успенский, «Бесы» и «БратьяКарамазовы», «Господа Головлевы» и «Пошехонская старина» и т. д. Причемхронотопы всех перечисленных произведений имеют некоторые общиечерты, сближаются по некоторым признакам (при таком уровне обобщениясходство, естественно, может быть отмечено не как непреложный факт, а какочевидная, явственная, но все же тенденция). Отмеченное Бахтиным«циклическое бытовое время» «провинциального городка» (а также«дворянскойусадьбы»,«купеческогодома»)объясняется,какпредставляется, двумя общими свойствами указанных хронотопов, которыеможно назвать замкнутостью и однородностью»96.96Сухих И.Н. К проблеме чеховского хронотопаhttp://apchekhov.ru/books/item/f00/s00/z0000039/st008.shtml//Эл.ресурс:62При этом критика XIX столетия не обращалась к понятию локализациидействия как к самостоятельному параметру оценки и восприятия текста.Понятие «хронотоп» было впервые сформулировано М.М.

Бахтиным,причем, как подчеркивает Н.Э. Фаликова, оно и не могло бытьсформулировано ранее 30-х годов ХХ века, так как для осмысления«времени-пространства» понадобились определенные достижения не тольколитературоведения, но и других наук: «становление понятия «хронотоп»было обусловлено, с одной стороны, достижениями естественных наук ифилософии, а с другой, изменением представлений о пространстве и временив искусстве рубежа веков. … именно в творчестве Бахтина был впервыепредложен«последовательнохронотопическийподход»кизучениюхудожественного произведения»97.Рассмотрим далее развитие и модификации понятия «хронотоп» в «постбахтинском» литературоведении.Термин «хронотоп» был впервые сформулирован в работах М.М.Бахтина.

Бахтин определял хронотоп следующим образом: «Хронотопопределяет художественное единство литературного произведения в егоотношении к реальной действительности. Поэтому хронотоп в произведениивсегда включает в себя ценностный момент, который может быть выделен изцелого художественного хронотопа только в абстрактном анализе. Всевременно-пространственныеопределениявискусствеилитературенеотделимы друг от друга и всегда эмоционально-ценностно окрашены.Абстрактное мышление может, конечно, мыслить время и пространство в ихраздельности и отвлекаться от их эмоционально-ценностного момента.

Ноживое художественное созерцание (оно, разумеется, также полно мысли, ноне абстрактной) ничего не разделяет и ни от чего не отвлекается. Оносхватывает хронотоп во всей его целостности и полноте. Искусство и97Фаликова Н.Э. Хронотоп как категория исторической поэтики // Эл. ресурс:http://philolog.petrsu.ru/filolog/konf/1992/04-falikova.htm63литература пронизаны хронотопическими ценностями разных степеней иобъемов. Каждый мотив, каждый выделимый момент художественногопроизведения является такой ценностью»98.Как отмечает А.Б.

Темирболат, «хронотоп – неотъемлемый компонентпостроения индивидуально-авторской картины мира писателя. Он определяетособенностиметода,стиля,способствуетотражениюсвоеобразиянационального мышления художника слова. Время и пространство –«исходные величины, с которыми имеет дело писатель», константысодержания и формы литературного произведения.Хронотоп несет в себе жанрообразующую и сюжетообразующуюфункции. Он укрепляет внутренние закономерности произведения»99.Д.С.

Лихачев отмечал важность художественного пространства какодной из основных категорий анализа текста: «в своем произведенииписатель создает определенное пространство, в котором происходитдействие. Это пространство может быть большим, но оно может такжесужаться до тесных границ одной комнаты. Может быть реальным (как влетописи или историческом романе) или воображаемым (как в сказке)»100.Понятие хронотопа «получает дальнейшую разработку в трудах такихизвестных ученых, как Д.С. Лихачев, Ю.М. Лотман, Н.К.

Гей, Г.М.Фридлендер, Б.А. Успенский, С.Ю. Нехлюдов и другие. Опираясь наобширный фактический и теоретический материал, исследователи выявляютсвойства художественного хронотопа, особенности его функционирования вструктуре литературного произведения. Ими затрагиваются проблемы98Бахтин М.М. Формы времени и хронотопа в романе // Бахтин М. М.

Вопросылитературы и эстетики. – М.: Художественная литература, 1975. – С. 385.99Темирболат А. Б. Категория хронотопа в свете современных научных концепцийлитературоведения [Текст] // Филологические науки в России и за рубежом: материалымеждунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, февраль 2012 г.). – СПб.: Реноме, 2012. — С.6-9.100Лихачев Д.С. Внутренний мир художественного произведения // Вопросы литературы.1968. № 3. С.76.64сюжета и композиции, автора и героя, которые рассматриваются сквозьпризму категории времени-пространства»101.Наряду с термином «хронотоп» начинает активно использоваться итермин «локус». Первым его начинает употреблять Ю.М. Лотман, длякоторого «локус» неразрывно связан с понятием семантического поля102.Семантическое поле представляет собой условную структуру лексики сцентральной и периферийной частью, разделяемыми как наиболее частотныеи наименее частотные способы выражения данного понятия.Локус как обобщенное место действия в литературоведении частосмешивается с термином «топос», пришедшим из античной риторики.«Термин локус в науку о Гоголе ввел, опираясь на труды фольклористов,Ю.

М. Лотман. Он понимал под ним приуроченность определенных ситуацийи событий к определенному месту. … Однако в работах, посвященныхпроблемампроисходилохудожественногосмешениепространстватерминов«локус»в литературе,и «топос»,чтозачастуювызвалоу исследователей потребность более четко их разграничить. В современнойфилологической литературе локус, как правило, соотносится с закрытым,конкретным пространственным образом, отсылающим к действительности,а топос — с открытым пространственным образом, местом разворачиваниясмыслов.

… Разграничение топоса и локуса соответствует разграничениюидеального и реального, архетипического и конкретного. …Таким образом, если топос – это обобщенное место разворачиванияопределенных смыслов, то локус представляет собой некое ограниченное101Темирболат А. Б. Категории хронотопа и темпорального ритма в литературе. –Алматы: Ценные бумаги, 2009. – С. 8.102Прокофьева М.Ю. Категория пространство в художественном преломлении:локусы и топосы // Вестник Оренбургского Государственного Университета, № 11, 2005. –С. 87.65пространствохудожественноготекста,имеющеереферентнуюсоотнесенность с действительностью»103.Если рассматривать взаимоотношения топоса и локуса в категорияхсемиотики, то топос является символом, а локус – референтом данного знака.Выражение смысла с помощью чего-то, что не равно ему самому, являетсяпервымусловиемсуществованиязнака.Основательтеориизнакашвейцарский лингвист Фердинанд де Соссюр основным свойством знаканазывает наличие у него двух сторон: означаемого (понятия) и означающего(средстввыраженияэтогопонятия,например,определеннойпоследовательности звуков или букв), связь между которыми произвольна104.Означаемое не тождественно означающему: например, если кто-то хочетостановить человека и с этой целью встанет у него на пути, то это действиене будет представлять из себя знак, но если он скажет «Стой!», то уже будетупотреблен знак, поскольку в этих четырех звуках изначально нет смысла«остановись, перестань», он возник только по договору людей.Противопоставление означаемого и означающего предопределяетналичие двух планов семиотической системы: плана выражения и планасодержания.Впоследствии эта система была усложнена, и двуединая сущностьзнака – означаемое и означающее – была преобразована в триединую(треугольник Огдена и Ричардса):референциясимволреферент105103Гольденберг А.Х.

Локус дома в мифопоэтике Гоголя // Эл. ресурс:http://domgogolya.ru/science/researches/1400/104Соссюр Ф. де. Курс общей лингвистики. – М.: Едиториал УРСС, 2012. – С. 109.105Proskurin S.G. Essays in Contemporary Semiotics. – Новосибирск: НГУ, 2010. – С.65.66Американские ученые Огден и Ричардс рассматривали знак кактройственную сущность: референтом называется тот конкретный предмет,который можно обозначить с помощью данного символа: так, любая собакабудет референтом слова «собака».

Референцией называется процесссоотнесенияданногосимволасданнымреферентом:тотнабордифференциальных признаков, благодаря которому человек отличает, кпримеру, собаку от кошки или коровы.Локус понимается как частный случай реализации топоса: «Неотказывая топосу в лингвокультурологической содержательности локуса, мыпонимаем топос как более широкое понятие, состоящее из отдельныхнагруженных ментальной энергией частных локусов»106.Такое понимание топосакоррелирует с исходным смыслом этоготермина: «Топы (топосы, общие места) – древнейший инструмент, со временАристотеля использующийся для порождения текста речи. Это наборкатегорий, число которых варьируется у разных авторов от четырех досорока. Они помогают оратору найти те идеи, которые нужно вложить вречь.

Использование топики для создания текста основывается на том, чтооратору приходится иметь дело с различными аудиториями, и убеждатькаждую аудиторию нужно по-своему»107.Также в различных литературоведческих концепциях возникаюттермины, оканчивающиеся на -оним, созданные для обозначения разныхвидов типовых локусов108.Таким образом, современное литературоведение использует дляобозначения места действия произведения термины «хронотоп», «локус»,106Субботина Т.В. Локус, топос, урбоним, микротопоним: к вопросу о содержаниипространственных понятий // Вестник Челябинского государственного университета, № 4,2011. – С.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее