Диссертация (Метаязык лингвистики научное и художественное представление), страница 2

Мы такжестоим на позициях утверждения функционально-когнитивной спецификисовременного лингвистического метадискурса [см.: Немыка, 2010 (г)].На современном этапе накоплен богатый опыт описания метаязыковразных наук, в том числе и новых разделов языкознания. Однако исследователине обращали достаточного внимания на такие аспекты терминосистемы, как ееузуальная специфика, прагматика и лингводидактика в сфере сосуществованияразличных научных метадиалектов.Современная лингвистическая терминосистема характеризуется рядомспецифических черт, которые можно выявить в плане ее семантических связей,продуктивныхдеривационныхпроцессов,функционированиявразныхподсистемах современного русского языка.

Ответ на вопрос, чем современнаялингвистическая терминосистема отличается от терминосистем других наук,требует прежде всего выявления, описания и последующего сопоставления ееосновных системно-функциональных параметров.«Развитиелингвистическойпрофессиональнойречисоздаеттерминологииусловияидляееееиспользованиевсистематизацииирегламентирования с учетом традиций и новейших достижений в науке оязыке» [Парижева, 2005, с.

6]. Однако до настоящего времени в теории языка несуществуетуниверсальнойполиаспектногосистемногообщепринятойнаучнойпараметрированияклассификациирусскихилингвистическихтерминов (ЛТ), «не изучены в полном объёме их деривационно-когнитивныеособенности;тщательногоисследованиятакжетребуетпонятийно-8семантическаяорганизацияитематическаядифференциациярусскоголингвистического терминопространства в целом» [Антимирова, 2011, с. 3].За последнее столетие и особенно активно – последние десятилетия –термины, в том числе лингвистические, единицы и понятия метаязыка все чащевплетаютсявтканьхудожественногоповествования,становятсяхарактеристикой языка, стиля, менталитета как персонажей, так и авторатекста, где употребление указанных единиц репрезентирует языковую личностьсловесника как вторичное представление метаязыка лингвистики.Крометого,необходимаяпреемственностьнаучногознанияподразумевает опору на традиционные представления и опыт различных школв процессе преподавания теории языка на всех уровнях подготовкиспециалиста.

Как известно, понятийная сущность термина может быть осознанатолько в рамках той теории, к которой он принадлежит. При сопоставленииобщих лексических единиц в разных системах имеет место диасемия, так какречь идет о разных мировоззренческих системах и о закрепленных за нимисоответствующихконцептуальныхпарадигмах.Приэтомсучетомвозникновения новых терминоединиц очевидна необходимость соблюдениябаланса языковых и внеязыковых аспектов в структурировании предметнойобласти лингвистики. Этот вопрос также требует постоянного вниманияученых.Перечисленные проблемы предопределили актуальность данной работы,которая обусловлена неразработанностью в современном языкознании проблемсистемности,терминологии,особенностейинтегративности,отсутствиемполифункциональностикомплексногофункционированиялингвистическойсистемноголингвистическихисследованиятерминовиединицречепроизводства в языке научной и художественной литературы.Объектисследования–метаязыклингвистики(лингвистическиетермины, понятия, в том числе единицы речепроизводства) на протяжении егоактивного развития в период с ХIХ по ХХI вв.9Предметом лингвистического анализа в работе выступают особенностиформально-семантическогоустройстватерминосистемылингвистики,параметров ее системности, интегративности и полифункциональности впервичном (научном) и вторичном (художественном) представлениях.Основная цель исследования – комплексное системное представлениеструктурно-семантических,семиотических,когнитивных,прагмалингвистических свойств метаязыка лингвистики, проявляющихся взакономерностях его функционирования в научном и художественном стилях,определение основных тенденций развития лингвистической терминологии.Поставленная цель определила решение следующих задач:1) выявить аспекты системно-функционального изучения терминологии вдиахроническом и синхроническом аспектах;2) проанализировать основные системные параметры терминологиилингвистики на современном этапе;3)определитьбазовыеипериферийныеэлементывструктуретерминосистемы лингвистики;4) проанализировать семантические связи в сфере лингвистическойтерминологии;5) охарактеризовать интегративность и полифункциональность какспецифические свойства современного лингвистического термина;6)исследоватьфеноменмеждисциплинарнойинтерференциивтерминологическом узусе;7)описатьдинамикуразвитиятерминосистемновыхразделовлингвистики;8) провести когнитивно-ассоциативный эксперимент и проанализироватьего данные с позиций оценки современного состояния лингвистическойтерминосистемы;109) выявить прагматические параметры современного лингвистическогодискурса, художественного дискурса с элементами метаязыка лингвистики исоздающих их языковых личностей;10) исследовать коммуникативно-прагматические и аксиологическиеособенности репрезентации языковой личности словесника в художественномдискурсе как вторичное представление метаязыка лингвистики;11) представить русскую лингвистическую терминологию как глобальнуютерминосистему со своей структурой, системно-семантическими связями,критериями, свойствами и особенностями функционирования в диахронии исинхронии.Материаломединицыисследования(термины),послужилиизвлеченныеизспециальныелексическиелингвистическойлитературы,лексикографических изданий, учебников, учебных пособий ХIХ – ХХI веков, атакжетерминыипонятиялингвистики,единицыречепроизводства,функционирующие в научных, публицистических, художественных текстахтого же временного периода.

Объем картотеки выборки составил более 6 тысячединиц.В соответствии с целью и задачами в диссертации применялисьследующие методы: функционально-семантический метод, описательныйметодсинхронноголексикологическогоанализаматериала,методкомпонентного (дефиниционного, семного) и сопоставительного анализа,комплексный анализ терминологических единиц, а также метод ассоциативногоэксперимента.Всопоставительного,рамкахсистемногокомпонентногоиподходаприменяютсядефиниционногоанализаметодыблоковтерминов лингвистики, рассматриваются последовательно чередующиеся этапыих дифференциации и синтеза.

Такой интегративный подход приоритетнодетерминирован общим направлением современной научной мысли и служитосновой для принципиально новой семантической теории – динамической. Дляопределения роли лингвистических терминов в художественных текстах11применялся функционально-семантический метод, методы дискурсивного игерменевтического анализа с вычленением аксиологической доминанты.Основнаягипотезаисследования:характеристикамиметаязыкалингвистики в первичном (научном) представлении на современном этапесчитаемуровневуюинтегративность,системность,связанностью,междисциплинарнуюполифункциональность,интерференцию,динамичность,тенденциею к усложнению на макро- и микроуровнях.

В процессе изучениякоммуникативно-прагматических способностей и аксиологических доминантязыковойличностипроизведенийсловесникавозможнопосредством создаваемыхвыявитьвторичноеим речевыхпредставлениеметаязыкалингвистики.Методологическая основа работы была сформирована с опорой натруды по русской грамматике классиков прошлого – М.В. Ломоносова, А.А.Шахматова, А.М. Пешковского, И.И. Давыдова, Н.И. Греча, Л.Г. Якоба, Н.Курганова, Ф.И. Буслаева, А.А. Барсова, А.А.

Потебни, М.Н. Петерсона, В.В.Виноградова; современных отечественных терминологов – А.В. Суперанской,Л.А. Капанадзе, В.П. Даниленко, В.М. Лейчика, С.В. Гринева-Гриневича, В.Н.Прохоровой, А.И. Моисеева, Х. Шамсиддинова, В.А. Татаринова, С.Д. Шелова,Л.Ю. Буяновой, С.В. Лобанова; привлекались идеи лингвистов различныхактуальныхнаправлений–когнитивного,функционально-стилистического,лингвопрагматического,коммуникативно-дискурсивного,антропологической и аксиологической лингвистики – Ю.С.

Степанова, Г.А.Золотовой, Е.С. Кубряковой, А.А. Залевской, Ю.Н. Караулова; В.И. Карасика,В.А. Масловой, И.А. Стернина, А.А. Ивина и других. Были приняты вовниманиетакжедиссертационныеисследованияимонографиипотерминологии последнего десятилетия [Авербух, 2005; Андрусенко, 2012;Антимирова, 2011; Антонова, 2011; Баженова, 2010; Бурмсистрова, 2005;Буянова, 2010; Гергокаева, 2008; Евлоева, 2006; Жидкова, 2008; Косова, 2008;12Котцова, 2010; Ларина, 2007; Мишланова, 2008; Мотько, 2007; Никифорова,2008; Панаева, 2005; Парижева, 2005; Фомина, 2011; Шурыгин, 2005 и др.].На защиту выносятся следующие основные положения:1.Терминологическая система есть совокупность отобранных поопределенным правилам лексических единиц языка, отражающих понятия какой-либо области знаний и логические связи между ними. При этом отборрассматривается не только как внешний акт, но и как свойство, присущеесамой системе, как фактор, обеспечивающий динамику ее развития.Неотъемлемое свойство терминологии – системность.2.Русская лингвистическая терминосистема есть макросистема; еесущностные свойства позволяет выявить структурная классификация, котораядолжна производиться по уровням, под которыми понимается совокупностьтерминоединиц на каждом этапе развития макросистемы, отличающемся отдругих этапов временем становления и теоретическим подходом к проблемеклассификации, то есть хронологическим и концептуальным показателями.