Диссертация (Инновационные стратегии управления воспроизводством научного потенциала экономических вузов), страница 52

PDF-файл Диссертация (Инновационные стратегии управления воспроизводством научного потенциала экономических вузов), страница 52 Экономика (51439): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Инновационные стратегии управления воспроизводством научного потенциала экономических вузов) - PDF, страница 52 (51439) - СтудИзба2019-08-01СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Инновационные стратегии управления воспроизводством научного потенциала экономических вузов". PDF-файл из архива "Инновационные стратегии управления воспроизводством научного потенциала экономических вузов", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "экономика" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве РЭУ им. Плеханова. Не смотря на прямую связь этого архива с РЭУ им. Плеханова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора экономических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 52 страницы из PDF

Г.В. Плеханова. – 2018. – 212 с. – 13,3 п.л.96. Калинина, И. А. Пути предпринимательства в образовательномпространстве/ И. А. Калинина // Практические аспекты деятельности менеджеров:международная научно-практическая интернет- конференция сб. научных статей /Под редакцией М. Н. Кулапова, В. В. Масленникова, Д. Р. Тутаевой. – М. : ФГБОУВПО «РЭУ им. Г.В.

Плеханова», Издательство «Палеотип». – 2013. – 208 с.97. Калинина, И.А. и др. Развитие образовательной и научной деятельностикак фактор экономического развития роста университетов. Проекты российскихвузов. Монография / И. А. Калинина. – М. : ФГБОУ ВО «РЭУ им.

Г.В. Плеханова.– 2018. – 212 с. – 20,75 п.л.98. Калинина, И. А. Реализация программ подготовки аспирантов в системе305повышения научного потенциала экономического вуза / И. А. Калинина // Новое впсихолого-педагогических исследованиях. – 2016. – № 1 (41). – С. 117-126.99. Калинина, И. А. Реализация научного потенциала экономического вуза(модель «10 научных лидеров») / И. А.

Калинина // Вестник Российскогоэкономического университета имени Г.В. Плеханова. – 2016. – № 6 (90). – С. 20–30.100. Калинина, И. А. Реализация научного потенциала на основе форсайтаразвитияуниверситета(напримеревузовгуманитарногопрофиля)/И. А. Калинина // Конкурентоспособность в глобальном мире: экономика, наука,технологии. – 2016.

– № 1. – С. 77-82.101. Калинина, И. А. Роль инноваций в образовании, экономике и управлениив развитии научного потенциала университета экономического профиля /И. А. Калинина // Перспективы науки. – 2016. – № 12 (87). – С. 71-74.102. Калинина, И. А. Специфика и эффективность подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре в контексте развития и модернизацииобразования / И. А. Калинина // Актуальные проблемы психологического знания.

–2014. – № 3. – С. 82–89.103. Калинина, И. А. Трудовые ресурсы, высшее образование и рынокинтеллектуальной собственности / И. А. Калинина // Нормирование и оплата трудав промышленности. – 2014. – № 12. – С. 53-56.104.Калинина,И.А.Управлениеакадемическимпотенциаломпредпринимательского университета / И. А. Калинина // II Междун.

научнопрактическаяинтернет-конференция«Предпринимательскиеаспектыдеятельности менеджеров: технологии владельческого управления»: сб. статей. –М. : Издательство «Палеотип». – 2014. – С. 138-144.105. Калинина, И. А. Формирование системы оценки деятельностиаспирантуры». Глава в кн.: Педагогический менеджмент в образовании:актуальные вопросы современной науки / И.

А. Калинина // Монография, подредакцией С. Д. Якушевой. – Новосибирск : Изд. АНС «Сибак», 2015. – С. 116-133.106. Калинина, И. А. Элементы форсайт-исследования реализации научного306потенциала подразделений вуза / И. А. Калинина // Глобальный научныйпотенциал. – 2016. – № 11 (68). – С. 55-57.107. Калинина, И. А., Былинкина А. Е., Королев А. С., Скрылева К.

И.,Устюгова Е. В., Шмелева Е. Ю. Стимулирование деятельности ученыхисследователей / И. А. Калинина, А. Е. Былинкина, А. С. Королев, К. И. Скрылева,Е. В. Устюгова, Е. Ю. Шмелева // Экономика и управление: проблемы, решения. 2017. – т 3. – № 9. – С. 23-30.108.

Калинина, И. А., Карасев П. А., Кулапов М. Н., Скоробогатых И. И.РЭУ им. Г. В. Плеханова как конкурентоспособный университет будущего /И. А. Калинина, П. А. Карасев, М. Н. Кулапов, И. И. Скоробогатых // ВестникРоссийского экономического университета имени Г. В. Плеханова. – 2017. – № 6. –С. 5-14.109. Калинина, И. А., Магера Т. Н. Образовательный менеджмент научнойдеятельности в сфере экономики / И. А. Калинина, Т. Н.

Магера // Экономика ипредпринимательство. – 2015. – № 3-2 (56). – С. 793-797.110. Калинина, И. А., Магера Т. Н. Развитие кадрового резерва университетакак ресурс подготовки компетентного экономиста / Калинина И. А., Магера Т. Н.// Экономика и предпринимательство. – 2015. – № 3-2 (56-2). – С. 441–445.111. Калинина, И. А., Пономарев М.А.

Проведение научной школы в вузе какнаправлениеразвития,повышениякачестваимотивациинаучно-исследовательской работы / И. А. Калинина, М. А. Пономарев // Нормирование иоплата труда в промышленности. – 2013. – № 2. – С. 58-64.112. Калинина, И. А., Шнейдер Л. Б. Анализ возможностей и трудностейактивизации научных исследований на примере научной школы по когнитивнойпсихологии / И. А. Калинина, Л. Б. Шнейдер //Актуальные проблемыпсихологического знания. – 2013. – № 2 (27). – С. 139-146.113. Карпов, А. О. Современный университет как драйвер экономическогороста: модели и миссии / А.

О. Карпов // Вопросы экономики. – 2017. – № 3. – С. 58–76.114. Каплан, Р. С., Нортон Д. П. Сбалансированная система показателей: От307стратегии к действию / пер. с англ. М. Павлова. – М. : Олимп-бизнес. – 2003. – 304с.115. Кара-Мурза, С. Г. Научный потенциал исследовательского учрежденияи концепция научного центра / С. Г. Кара-Мурза // Вестник АН СССР. – 1977. – №I. – С.62-69.116.

Клюев, А. К. Стратегическое планирование развития российских вузов:итоги реализации проекта и перспективы / А. К. Клюев // Университетскоеуправление: практика и анализ. – 2005. – № 3. – С. 6.117. Клячко, Татьяна Львовна. Последствия и риски реформ в российскомвысшем образовании [Текст] / Т. Л. Клячко. - Москва: Дело, 2017. – 50 с.118.

Клячко Татьяна Львовна, Семионова Елена Александровна Вкладобразования в социально-экономическое развитие регионов России // Экономикарегиона. - 2018. - №3. С. 791-805.119. Клячко, Т.Л., Синельников-Мурылёв, С.Г. Стратегия для России:образование / Клячко Т.Л., Синельников-Мурылёв С.Г. — М. : Издательский дом«Дело» РАНХиГС, -118 с.120.

Козырьков, Р. В. Классификация и способы стратегического управлениявузом / Р. В. Козырьков // Актуальные вопросы современной экономической науки:материалы Международной научной конференции (г. Астрахань, 19–20 апреля2011 г.). – Астрахань : Астраханский государственный университет. – 2011. – С.165–169.121. Кондратьев, Н. Д.

(1892–1938). Большие циклы конъюнктуры и теорияпредвидения: Междунар. фонд Н. Д. Кондратьева. – М. : Экономика, 2002. – 767 с.122. Кондратьев, Н. Д. Проблемы экономической динамики / Н. Д. Кондратьев;[Редкол.: Л. И. Абалкин (отв. ред.) и др.; Ин-т экономики АН СССР, Отд-ниеэкономики АН СССР]. – М. : Экономика, 1989. – C. 523.123. Кови, С. Р. Лидерство, основанное на принципах. – М.

: Альпина БизнесБукс, 2008 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://old.sstcc.ru/files/3214/6273/6899/Liderstvo_osnovannoe_na_principah_Kovi.pdf05.11.2015).(датаобращения:308124. Кондратьев, Н. Д. Проблемы экономической динамики / редкол.:Л. И. Абалкин и др.; Ин-т экономики АН СССР, Отд-ние экономики АН СССР. –М. : Экономика, 1989. – 523 с.125.

Кудрявцева, С. С. Нанотехнологии как структурообразующий факторшестоготехнологическогоукладавмоделиоткрытыхинноваций/С. С. Кудрявцева // Экономика и менеджмент инновационных технологий. – 2015.– № 4. – ч. 1. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ekonomika.snauka.ru/2015/04/7932 (дата обращения: 07.12.2017).126. Кудинов, Л. Г. Инновационные стратегии в переходной экономике. –М. : Рос.

экон. акад. им. Г. В. Плеханова. – 1998. – С. 103.127. Кузьминов, Я. И., Семенов Д. С., Фрумин И. Д. Структура вузовскойсети: от советского к российскому «Мастер-плану» / Я. И. Кузьминов,Д. С. Семенов, И. Д. Фрумин // Вопросы образования. – 2013. – № 4.

[Электронныйресурс] – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/struktura-vuzovskoy-seti-otsovetskogo-k-rossiyskomu-master-planu (дата обращения: 13.03.2018).128. Кулапов, М. Н., Масленников В. В., Шкляев А. Е. Образовательнонаучный центр «менеджмент» как управленческая инновация: опыт и проблемы /М .Н. Кулапов, В. В. Масленников, А. Е. Шкляев // Вестник Российскогоэкономического университета имени Г.В. Плеханова.

– 2017. – № 1 (91). – С. 93–104.129. Кулапов, М. Н., Одегов Ю. Г., Никулин Л. Ф. Стартап: проявлениесамоорганизации, или Менеджмент 3.0 // Вестник РЭА им. Г.В. Плеханова. – 2012.– № 7 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/startap-proyavlenie-samoorganizatsii-ili-menedzhment-3-0 (дата обращения:21.03.2018).130. Кулапов, М. Н., Ровенский Ю. А., Сидоров М. Н. Интеграция как факторконкурентоспособности / М. Н. Кулапов, Ю. А.

Ровенский, М. Н. Сидоров //Инновации и инвестиции. – 2013. – № 2. – С. 26–29.131. Кун, Т. Структура научных революций: сборник: пер. с англ. – М. : АСТ: Ермак, 2003. – 605 с.309132. Курач. А. Е., Кантор В. Е. Теоретические основы формированияинновационных стратегий / А. Е. Курач, В. Е. Кантор // Креативная экономика. –2011. – т. 5. – № 3. – С. 31-39.133. Лагерев, Д. Г. Автоматизация разработки управленческих решений всоциально-экономических системах на основе применения нечетких когнитивныхмоделей: дис.

... канд. техн. наук: 05.13.10 / Лагерев Дмитрий Григорьевич. –Брянск, 2007. – 202 с.134. Ладный, А. О. Анализ и механизмы развития научного потенциалавысшей школы: дис. ... канд. экон. наук: 08.00.12 / Ладный Александр Олегович. –Орел, 2012. – 195 с.135. Лазарев Г. И. К вопросу о выборе вектора инновационного развитияДальневосточного федерального университета / Г. И. Лазарев // Университетскоеуправление: практика и анализ. – 2010. – № 1.

– С. 17-22.136. Ларионова, Л. А., Жданко Т. А. Генезис формированияпрофессиональных ценностей студентов в вузе // Современные проблемы науки иобразования. – 2016. – № 2 [Электронный ресурс]. – Режим доступа:https://elibrary.ru/download/elibrary_25869894_17791726.pdf(датаобращения:07.07.2018).137. Левенцов, В. А., Радаев А. Е., Николаевский Н. Н. Аспекты концепции«Индустрия 4.0» в части проектирования производственных процессов /В. А. Левенцов, Радаев А.

Е., Николаевский Н. Н. // Научно-технические ведомостиСанкт-Петербургского государственного политехнического университета. Сер.Экономические науки. – 2017. – т. 10. – № 1 [Электронный ресурс]. – Режимдоступа: http://dx.doi.org/10.18721/JE.10102.138. Ленин, В. И. Доклад о продовольственном налоге на собраниисекретарей и ответственных представителей ячеек РКП(б) г. Москвы и Московскойгубернии / В. И. Ленин // Ленин В. И. Полн.

собр. соч. – вып. 5. – т. 43. – М., 1970.С. 146-161.139. Ленин, В. И. Развитие капитализма в России (процесс образованиявнутреннего рынка для крупной промышленности) / В. И. Ленин // Ленин В. И.Полн. собр. соч. – вып. 5. – т. 3. – М., 1971. – 792 с.310140. Ленин, В. И. Крестьянство и рабочий класс / В. И. Ленин // Ленин В. И.Полн. собр. соч.

– вып. 5. – т. 23. – М., 1973. – С. 233-235.141. Ленин В. И. О левом ребячестве и мелкобуржуазности / В. И. Ленин //Ленин В.И. Полн. собр. соч. – вып. 5. – т. 36. – М., 1974. – С. 288-312.142. Лопатников, Л..И. Экономико-математический словарь: Словарь соврем.экон. науки / под ред. Г. Б. Клейнера. – 5. изд., перераб. и доп. – М. : Акад. нар. хозва при Правительстве Рос. Федерации: Дело. – 2003. – 520 с.143.Лукашенко,М.А.,Высшееучебноезаведениенарынкеобразовательных услуг. Актуальные проблемы управления. – М.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5301
Авторов
на СтудИзбе
416
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее