Диссертация (Лингвокультурологический потенциал национальной модели суточного цикла в обучении русскому языку финских студентов), страница 30

– М.: АСТ: АСТ МОСКВА: Восток-Запад, 2008. – 316 с.Воробьев, В.В. Лингвокультурология (теория и методы): Монография./В.В. Воробьев. – М.: Изд-во РУДН, 1997. – 331 с.Воробьев, В.В. Лингвокультурология. /В.В. Воробьев. – М.: Российскийуниверситет дружбы народов, 2008. – 336 с.163Воробьев,В.В.Остатуселингвокультурологии./В.В.Воробьев.//Материалы IX Конгресса МАПРЯЛ.

Братислава, 1999 г. – М., 1999. – С.96-117.Время телефонных разговоров. [Электронный ресурс] Режим доступа:http://www.etiket.ru/contact/telephone.html (дата обращения: 12.01.2015)Гак, В.Г. Сопоставительная лексикология. На материале фр. и рус. яз./В.Г. Гак. – М.: Международные отношения, 1977. – 264 с.Гальперин, И.Р. Проблемы лингвостилистики. /И.Р. Гальперин. // Новое взарубежной лингвистике. 1980. Вып.

9. С. 5-34.Гальскова, Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам какнаука: проблемы и перспективы. /Н.Д. Гальскова. // Вестник Московскогогосударственного областного университета (Электронный журнал). – 2013. – №1.[Электронный ресурс] Режим доступа: http://evestnik-mgou.ru/Articles/View/281(дата обращения: 26.03.2014)Гальскова, Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам:Пособие для учителя. /Н.Д.

Гальскова. – М.: АРКТИ ГЛОССА, 2000. – 165 с.Гальскова, Н.Д. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика иметодика. /Н.Д. Гальскова, Н.И. Гез. – 3-е изд., стер. – М.: Издательский центр«Академия», 2006. – 336 с.Гачев, Г.Д. Национальные образы мира.

/Г.Д. Гачев. – М.: Советскийписатель, 1988. – 445 с.Головлева, E.Л. Основы межкультурной коммуникации: учебное пособие/E.Л. Головлева. – Ростов н/Д: Феникс, 2008. – 224 с.Голуб, И.Я. Время и календарь. /И.Я. Голуб, Л.С. Хренов. – М.: Наука.

Гл.ред. физ.-мат. лит., 1989. – 128 с.Государственные образовательные стандарты. Высшее профессиональноеобразование. – М.: Госкомитет РФ по ВО, 1995, 2000.Государственный образовательный стандарт по русскому языку какиностранному. Второй уровень. Общее владение /Т.А. Иванова и др. – М. – СПб:Златоуст, 1999. – 40 с.164Государственный стандарт по русскому языку как иностранному. Базовыйуровень /М.М. Нахабина и др.

– 2-е изд., испр. и доп. – М. – СПб.: Златоуст, 2001.– 32 с.Государственныйстандартпорусскомуязыкукакиностранному.Элементарный уровень /Т.Е. Владимирова и др. – 2-е изд., испр. и доп. – М. –СПб.: Златоуст, 2001. – 28 с.Гришаева, Л.И. Введение в теорию межкультурной коммуникации: учеб.пособие для студ. лингв. ф-тов высш. учеб. заведений. /Л.И. Гришаева,Л.В. Цурикова. – 5-е изд., испр. и доп. – М.: Издательский центр «Академия»,2008.

– 352 с.Губанова, Е.Е. Электронное письмо в русской и финской коммуникации./Е.Е. Губанова. // Коммуникативное поведение. Вып. 23. Русское и финскоекоммуникативное поведение. – Воронеж, 2006. – С. 22-28. [Электронный ресурс]Режим доступа: http://sterninia.ru/index.php/izbrannye-publikatsii/item/136-russkoe-ifinskoe-kommunikativnoe-povedenie (дата обращения: 15.01.2014)Гудков,Д.Б.Теорияипрактикамежкультурнойкоммуникации./Д.Б. Гудков. – М.: Гнозис, 2003. – 288 с.Гулыга, Е. В. О компонентном анализе значимых единиц языка. /Е.В.Гулыга, Е.И. Шендельс. // Принципы и методы семантических исследований.

–М.: Наука, 1976. – С.291-314.Гулыга, Е.В. Грамматико-лексические поля в современном немецком языке./Е.В. Гулыга. – М.: Просвещение, 1969. – 184 с.Гумбольдт, В. фон Избранные труды по языкознанию. /В. фон Гумбольдт./Пер. с нем./ Общ. ред Г.В. Рамишвили. – М.: ОАО ИГ «Прогресс», 2000. – 400 с.Гуревич, А.Я. Категории средневековой культуры.

/А.Я. Гуревич. – 2-е изд.,испр. и доп.— М.: Искусство, 1984. – 350 с.Гущина, И. Право на отгул. /И. Гущина. // Кадровик: Трудовое право длякадровика. – 2011. – № 2. – C. 216-222. [Электронный ресурс] Режим доступа:http://hr-portal.ru/article/pravo-na-otgul (дата обращения: 15.01.2014)165Доскин, В.А. Ритмы жизни.

/В.А. Доскин, Н.А. Лаврентьева. – М.:Медицина, 1991. – 176 с.Елизарова, Г.В. Культура и обучение иностранным языкам. /Г.В. Елизарова.– СПб.: КАРО, 2005. – 352 с.Зализняк, А.А. Время суток и виды деятельности. /А.А. Зализняк, А.Д.Шмелев. // Зализняк Анна А., Левонтина И.Б., Шмелев А.Д. Ключевые идеирусской языковой картины мира: Сб. ст.

– М.: Языки славянской культуры, 2005.– С. 39-50.Заметки о финском общении. / Сост. И.А. Стернин. // Русское и финскоекоммуникативноеповедение.Вып.3.–Воронеж,2002.–С.173-178.[Электронный ресурс] Режим доступа: http://sterninia.ru/index.php/izbrannyepublikatsii/item/136-russkoe-i-finskoe-kommunikativnoe-povedenie (дата обращения:12.01.2014)Зимняя, И.А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основакомпетентностного подхода в образовании. Авторская версия.

/И.А. Зимняя. – М.:Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004а.[Электронныйресурс]Режимдоступа:http://fgosvo.ru/support/downloads/101/?f=uploadfiles/npo/20120325214132.pdf (датаобращения: 27.03.2013)Зимняя, И.А. Компетентностный подход в образовании (методологотеоретический аспект). /И.А. Зимняя. // Проблемы качества образования. Книга 2.Ключевыесоциальныекомпетентностистудента:МатериалыХIVВсероссийского совещания. – М.; Уфа: Исследовательский центр проблемкачества подготовки специалистов, 2004б.

– С. 6-12.Зиновьева, Е.И. Основные проблемы описания лексики в аспекте русскогоязыка как иностранного. /Е.И. Зиновьева. – СПб.: СПбГУ, 2005. – 87 с.Зиновьева, Е.И. Русская ментальность в зеркале языка. – СПб.: Изд-во«Нестор-История», 2010. – 96 с.Карасик, В.И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс. /В.И. Карасик.– М.: Гнозис, 2004. – 390 с.166Караулов, Ю.Н.

Общая и русская идеография. /Ю.Н. Караулов. – М.: Наука,1976. – 355 с.Караулов, Ю.Н. Русский язык и языковая личность. /Ю.Н. Караулов. – 7-оеизд. – М.: Издательство ЛКИ, 2010. – 264 с.Караулов, Ю.Н. Структура лексико-семантического поля. /Ю.Н. Караулов. //Филологические науки. – 1972. – № 1. – С. 57-68.Короткова, С. Русские о финнах. /С.

Короткова. // Русские и финскоекоммуникативное поведение. Вып. 2. – СПб, 2001. – С.135-139. [Электронныйресурс] Режим доступа: http://sterninia.ru/index.php/izbrannye-publikatsii/item/136russkoe-i-finskoe-kommunikativnoe-povedenie (дата обращения: 15.01.2014)Кривченко, Т.А. Компетентность общения и подходы к её формированию./Т.А. Кривченко. // Проблемы качества образования. Книга 2. Ключевыесоциальныекомпетентностистудента//МатериалыХIVВсероссийскогосовещания. – М.; Уфа: Исследовательский центр проблем качества подготовкиспециалистов, 2004. – С. 48-56.Крылова,Т.В.Асимметричностьнаивно-языковыхпредставленийоструктуре суток. /Т.В. Крылова.

// Русский язык сегодня 3. Проблемы русскойлексикографии. / Отв. ред. Л. П. Крысин. – М.: РАН Инст-т рус. яз., 2004. – С.135-143Кузнецов, С.Н. Теоретические основы интерлингвистики. /С.Н. Кузнецов. –М.: Изд-во Ун-та дружбы народов, 1987. – 206 с.Кузнецова, О.Л. Критические ситуации в стране изучаемого языка (русскофинские параллели). /О.Л. Кузнецова, Н.

Турунен. // Русское и финскоекоммуникативное поведение. Вып. 2. – СПб, 2001. – С. 92-96. [Электронныйресурс] Режим доступа: http://sterninia.ru/index.php/izbrannye-publikatsii/item/136russkoe-i-finskoe-kommunikativnoe-povedenie (дата обращения: 15.01.2014)Куликова, Л.В. Коммуникативный стиль в межкультурной парадигме:Монография. /Л.В. Куликова.

– Красноярск: Краснояр. гос. пед. ун-т им.В. П. Астафьева, 2006. – 392 с.167Куликова, Л.В. Межкультурная коммуникация: теоретические и прикладныеаспекты. На материале русской и немецкой лингвокультур: Монография./Л.В. Куликова. – Красноярск: РИО КГПУ, 2004. – 196 с.Куренкова, Т.Н. Лексико-семантическое поле и другие поля в современнойлингвистике./Т.Н.Куренкова.//ВестникСибирскогогосударственногоаэрокосмического университета имени академика М. Ф. Решетнева.

2006. Т. 4.С. 173-178Куутти-Селезнева, К. Особенности коммуникативного поведения русскихтуристов в Финляндии. /К. Куутти-Селезнева, И.А. Стернин. // Русское и финскоекоммуникативное поведение. Вып. 3. – Воронеж, 2002. – С. 78-86. [Электронныйресурс] Режим доступа: http://sterninia.ru/index.php/izbrannye-publikatsii/item/136russkoe-i-finskoe-kommunikativnoe-povedenie (дата обращения: 15.01.2014)Леонтович,О.А.РоссияиСША:Введениевмежкультурнуюкоммуникацию: Учеб. пособие.

/О.А. Леонтович. – Волгоград: Перемена, 2003. –339 с.Леонтович, О.А. Русские и американцы: парадоксы межкультурногообщения: Монография. /О.А. Леонтович. – М.: Гнозис, 2005. – 352 с.Лихачев, Д.С. Письма о добром и прекрасном. /Д.С. Лихачев. /Сост. и общаяред. Г. А. Дубровской. – 3-е изд. – М.: Дет. лит., 1989. – 238 с.Лосев, А.Ф. Знак. Символ. Миф. /А.Ф. Лосев. – М.: Изд-во МГУ, 1982. –492 с.Маковский,М.М.Вариативностьлексико-семантическихсистем/М.М.

Маковский // Иностранные языки в школе. – 1971. – № 4. – С. 11-21.Маслова, В.А. Когнитивная лингвистика: учеб. пособие /В.А. Маслова. – 3-еизд., перераб. и доп. – Минск: ТетраСистемс, 2008. – 272 с.Маслова, В.А. Лингвокультурология: Учеб.

пособие для студентов вузов./В.А. Маслова. – М.: Аcademia, 2001. – 202 с.Митрофанова, О.Д. Лингводидактические уроки и прогнозы конца XX века./О.Д. Митрофанова. // Материалы IX Конгресса МАПРЯЛ. Братислава, 1999 г. –М., 1999. – С. 345-363.168Мокиенко, В.М. Загадки русской фразеологии. – 2-е изд., перераб. – СПб.:«Авалон», «Азбука-классика», 2005. – 256 с.Морковкин, В.В.

О базовом лексикографическом знании. /В.В. Морковкин. //Учебники и словари в системе средств обучения русскому языку какиностранному /Под ред. В. В. Морковкина и Л. Б. Трушиной. – М., 1986. – С. 102117.Морковкин, В.В. Язык как проводник и носитель знания. /В.В. Морковкин,А.В. Морковкина. // Русский язык за рубежом. – 1997. – № 1-2. – С. 44-53.Новиков, Л.А. Семантическое поле как текстовая структура // Теория поля всовременном языкознании. /Л.А. Новиков. – Уфа: Башкир. ГУ, 1997. – С.

3-6.Ньютон, И. Математические начала натуральной философии. /И. Ньютон./Под ред. Л.С. Полака. – М.: Наука, 1989. – 711 с.Пассов, Е.И. Концепция коммуникативного иноязычного образования./Е.И. Пассов, Л.В. Кибиреева, Э. Колларова. – СПб: «Златоуст», 2007. – 200 с.Платон Собрание сочинений в 4 т. /Платон. / Пер. с древнегреч.; Общ.

ред.А. Ф. Лосева и др. – Т. 3. – М.: Мысль, 1994. – 654 с.Потебня, А.А. Слово и миф. /А.А. Потебня. – М., 1989. – 709 с.Прохоров, Ю.Е. Лингвострановедение. Культуроведение. Страноведение:теория и практика обучения рус. яз. как иностр.: Метод. пособие для студентоврусистов и преподавателей рус. яз. иностранцам. /Ю.Е. Прохоров.