Выписка из протокола заседания диссертационного совета (Формирование перцептивной компетенции на основе аудиовизуальных средств (у студентов-лингвистов)), страница 2

Кондрашова, Н.В. "Cубъективность" речевых жанров научного стиля /Н.В. Кондрашова // Современная филология: теория и практика: Мат-лы XIМеждународной научной практической конференции, г.Москва, 3апреля2013 г. – 2013. – С. 111-115.2. Кондрашова, Н.В. Выбор педагогической технологии как один изважнейших факторов менеджмента образования / Н.В. Кондрашова //Научный журнал НИУ ИТМО.

Серия: Экономика и экологическийменеджмент. – 2014. – № 1. – С. 38.3. Кондрашова, Н.В. Иноязычная коммуникативная компетенция каксоставляющая общей профессиональной компетенции выпускниканеязыкового вуза / Н.В. Кондрашова // Мир науки, культуры, образования. –2015. – № 4 (53). – С. 43-45.4. Кондрашова, Н.В. Использование видеоматериалов при обученииязыку специальности на довузовском этапе / Н.В. Кондрашова // Довузовскийэтап обучения в России и мире: язык, адаптация, социум, специальность:сборник статей I международного конгресса преподавателей и руководителейподготовительных факультетов. Москва, РУДН, 19–21 октября 2017 г. –2017. – Т.

1. – С. 389-393.5. Кондрашова, Н.В. Корректирующие умения как элемент общейпрофессиональной компетенции учителя / Н.В. Кондрашова //Академическийвестник.ВестникСанкт-Петербургскойакадемиипостдипломного педагогического образования. – 2014. – № 4 (26-1). – С. 5260.6. Кондрашова, Н.В. Обучение иностранному языку студентов с разнымуровнем языковой подготовки / Н.В.

Кондрашова // Современные модели впреподавании иностранных языков и культур в контексте менеджментакачества образования: Мат-лы IV Всероссийской (с международнымучастием) научно-методической конференции 20 апреля 2010 г. – 2012. – С.69-73.7. Кондрашова, Н.В. Прогнозирование и исправление студенческихошибок при обучении иностранным языкам / Н.В.

Кондрашова // Научныйдиалог. – 2015. – № 7 (43). – С. 27-47.8. Кондрашова, Н.В. Развитие навыков аудирования, говорения и письмас помощью видеокурса / Н.В. Кондрашова, И.С. Романова // Актуальныепроблемы гуманитарного знания в техническом вузе. – 2017. – Т. VI. – С.305-308.9.

Кондрашова, Н.В. Формирование ключевых компетенций иностранныхстудентов при их обучении русскому языку / Н.В. Кондрашова // Стратегии иинструменты управления экономикой: отраслевой и региональный аспект:Мат-лы VI Международной научно-практической конференции (СанктПетербург, 14-16 апреля 2016 г.). – 2016.

– Т. 1. – С. 226-230.5) Предлагается ведущая организация: ФГАОУ ВО «Северный(Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова». Адресорганизации: 163002, Россия, г. Архангельск, набережная Северной Двины,д. 17. Тел.: +7 (8182) 21-61-07. Адрес сайта: http:// https://narfu.ru.Утверждено в качестве ведущей организации на основании научныхтрудов по проблемам обучения иностранному языку. Согласие получено.Публикации, проиндексированные в наукометрических базах РИНЦ запоследние 5 лет:1.Беляева, Е.П.

Аудирование в процессе обучения иностранныхслушателей подготовительного отделения вуза русскому языку / Е.П. Беляева// Американистика и языковое образование: актуальные направлениянаучных исследований: Мат-лы международной конференции. –Архангельск: Пресс-Принт, 2015. – С.

60-63.2.Воробьева, Е.И. Информационные технологии для студентовгуманитарного профиля: из опыта разработки модуля программыпедагогического бакалавриата / Е.И. Воробьева, Л.Ю. Щипицина // Almamater (Вестник высшей школы). – 2015. –№ 12. –С. 53-56.3.Воробьева, Е.И. Формирование предметно-педагогическойсоставляющей ИКТ-компетентности учителя иностранного языка / Е.И.Воробьева // Педагогический бакалавриат в системе сетевоговзаимодействия: Мат-лы Всероссийской научно-практической конференции.– 2016.

– С. 207-212.4.Ушакова, Н.Л. Критерии отбора учебно-речевого материала,используемого при формировании межкультурной компетенции у студентов,изучающих шведский язык как второй иностранный / Н.Л. Ушакова // Новаянаука: современное состояние и пути развития. – Стерлитамак: РИЦ АМИ,2015. – С. 38-40.5.Ушакова, Н.Л. Метод мультимедийного проекта в контекстеобучения английскому языку (на примере развития умений монологическойречи на среднем этапе обучения) / Н.Л. Ушакова // Инновационныетехнологии нового тысячелетия: сборник статей Международной научнопрактической конференции: в 2 частях.

– 2017. – С. 242-244.6.Ушакова, Н.Л. Взаимодействие культур / Н.Л. Ушакова. –Архангельск, 2016.7.Ушакова, Н.Л. Возможности использования аутентичных текстовпри взаимосвязанном обучении языку и культуре студентов, изучающихшведский язык как иностранный / Н.Л. Ушакова // Педагогика и психология:актуальные вопросы теории и практики: IV Международная научнопрактическая конференция. – 2015. – С. 157-158.8.Ушакова, Н.Л. Межкультурная компетенция изучающихшведский язык как иностранный в контексте поликультурного образования /Н.Л. Ушакова // Время научного прогресса: Сборник научных трудов поматериалам I Международной конференции.

Главный редактор: Мусиенко С.А.; Ответственный редактор: Воронина О. А.. – 2014. – С. 101-105.9.Ушакова, Н.Л. Социокультурные особенности шведов и их учетпри формировании межкультурной компетенции у изучающих шведскийязык. / Н.Л. Ушакова // Северные страны: взгляд со стороны. Материалыкруглого стола «Наши северные соседи», проведенного в рамках Днейязыков северных стран. – Архангельск, САФУ, 2016. – С.

38-42.10. Ушакова, Н.Л. Специфика учебно-речевого материала,используемого при формировании межкультурной компетенции уизучающих шведский язык / Н.Л. Ушакова // М.В. Ломоносов иполиязыковое информационно-образовательное пространство: в 2 ч.: Мат-лымеждународной научной конференции (Архангельск,15-16 ноября 2011 г.). –Архангельск: ИПЦ САФУ, 2012.

– С. 226-230.11. Чичерина, Н.В. Медиаграмотность как ключевая компетенциясовременного специалиста: структура и содержание / Н.В. Чичерина //Вестник САФУ. – 2012. – № 1. – С. 152-158.12. Шерстнякова, Н.Г. Формирование лингвострановедческойкомпетенции студентов при изучении американского варианта английскогоязыка / Н.Г. Шерстнякова // Современные стратегии и технологии обученияанглийскому языку и американистике: Сборник научных статей. –Архангельск: ИПЦ САФУ, 2012.

– С. 122-134.5. Утвердить предполагаемую дату защиты – 17 апреля 2018 года.6. Утвердить включение следующих лиц в список рассылкиавтореферата:Предлагается список дополнительной рассылки автореферата.Астафурова Татьяна Николаевна, доктор педагогических наук,профессор, заведущий кафедрой лингвистики и межкультурнойкоммуникации Института архитектуры и строительства Волгоградскогогосударственного технического университета (400062, г. Волгоград, ул. 2-яПродольная, д.26, кв. 53).Барышников Николай Васильевич, доктор педагогических наук,профессор, заведующий кафедрой межкультурной коммуникации,лингводидактики, педагогических технологий обучения и воспитанияПятигорского государственного университета (357532, г. Пятигорск,пр.

Калинина, д. 9, Пятигорский государственный университет).Борзова Елена Васильевна, доктор педагогических наук, профессор,заведующий кафедрой английского языка Института иностранных языковПетрозаводскогогосударственногоуниверситета(185910,Россия,Республика Карелия, г. Петрозаводск, ул. Пушкинская, д. 17, учебный корпус№11, каб. 205)Костина Екатерина Алексеевна, кандидат педагогических наук, доцент,декан факультета иностранных языков Новосибирского государственногопедагогического университета (630106, г. Новосибирск, ул. Зорге, д. 127,кв. 8).Милованова Людмила Анатольевна, доктор педагогических наук,профессор кафедры английской филологии, директор Институтаиностранных языков Волгоградского государственного социальнопедагогического университета (400066, г.

Волгоград, пр. им. В.И. Ленина,д. 27, главный учебный корпус ВГСПУ).Чичерина Наталья Васильевна, доктор педагогических наук,профессор, заместитель директора Национального исследовательскогоуниверситета Высшей школы экономики в Санкт-Петербурге (190121, г.Санкт-Петербург, ул. Союза Печатников, д.16, каб. 214).7. Разрешить опубликовать автореферат к диссертации ФинаевойТатьяны Владимировны на правах рукописи.8. Поручить ученому секретарю разместить на сайте СПбГУ, на сайтеВАК РФ объявление о защите и электронную версию автореферата.9. Поручить членам экспертной комиссии в составе: председателяэкспертной комиссии совета в составе: д. филол. наук, профессор БаеваГалина Андреевна (председатель), д.

педагог. наук, проф. Федотова НинаЛеонидовна, д.фил.. наук, проф.. Васильева Галина Михайловна подготовитьпроект мотивированного заключения по диссертации в соответствии сформой, установленной «Положением о совете по защите диссертаций насоискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степенидоктора наук», утвержденным приказом Минобрнауки от 13.01.2014 г. № 7.Председательдиссертационного советаЛ.В. МосковкинУченый секретарьдиссертационного советаТ.Б.

АвловаЗАКЛЮЧЕНИЕ ЭКСПЕРТНОЙ КОМИССИИ ДИССЕРТАЦИОННОГОСОВЕТА Д 212.232.62при Санкт-Петербургском государственном университетепо диссертацииФинаевой Татьяны Владимировны«Формирование перцептивной компетенции на основеаудиовизуальных средств (у студентов-лингвистов)», представленной насоискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности13.00.02 – Теория и методика обучения и воспитания (иностранные языки)Диссертация Финаевой Татьяны Владимировны «Формированиеперцептивной компетенции на основе аудиовизуальных средств (устудентов-лингвистов)» рекомендуется к защите в диссертационном совете Д212.232.62, созданном на базе Санкт-Петербургского государственногоуниверситета.Научный руководитель – Баграмова Нина Витальевна, докторпедагогических наук, профессор, заведующая кафедрой второгоиностранного языка ФГБОУ ВО «Российский государственныйпедагогический университет им.