Автореферат (Когнитивно-стилевые особенности преодоления перцептивной неопределенности), страница 5

PDF-файл Автореферат (Когнитивно-стилевые особенности преодоления перцептивной неопределенности), страница 5 Психология (49974): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Когнитивно-стилевые особенности преодоления перцептивной неопределенности) - PDF, страница 5 (49974) - СтудИзба2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Когнитивно-стилевые особенности преодоления перцептивной неопределенности". PDF-файл из архива "Когнитивно-стилевые особенности преодоления перцептивной неопределенности", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата психологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 5 страницы из PDF

Корреляционная плеяда когнитивных стилей, параметров и стратегийпреодоления неопределенности (эксперимент №4).Обнаружена связь целостности и когнитивных стилей гибкость-ригидность(r(78)=0.388, р=0.083); ошибки в Каган-тесте (r(78)=0,476, р=0.039) и стратегиейопределения (r(78)=0.453, 0.034). Ригидные и импульсивные респонденты склонны кразвернутым описаниям, суммируя общее содержание картины без анализа частныхдеталей. Импульсивные респонденты склонны давать ответы на движение(r(78)=0.571, p=0.007).

Обнаружена взаимосвязь цветовых характеристик состратегиями определения (r(78)=0.422,p=0.050) и констатации (r(78)=-0.321,p=0.002).Результаты эксперимента №5 также позволили выявить связь когнитивныхстилей, параметров и стратегий преодоления неопределенности, которая непротиворечит результатам эксперимента №4 (рисунок 4)22Субъективнаяоценкаr=-.392p=.052r=.839. p=.000ЦветСкорость Каганr=.375p=.050r=.634. p=.002r=.491p=.020Перцептивныйвербальныйr=.386p=.048r=.666, p=.001Определениеr=.739. p=.000Гибкостьригидностьr=.407p=.056ЦелостностьКонстатацияr=-.411p=.051r=.554p=.007Детализацияr=.453p=.034Угадываниеr=.542.

p=.009Пространствоr=-.397p=.055Рисунок 4. Корреляционная плеяда когнитивных стилей, параметров и стратегийпреодоления неопределенности (эксперимент №5)Из рисунка №4 видно, что когнитивные стили связаны со стратегиямипреодоления неопределенности опосредованно через параметры. Гибкостьригидность когнитивного контроля значимо связана с параметрами детализации(r(36) = 0.554; p=0.007) и целостности (r(36)=0.491; p=0.020); параметр детализациисвязан со стратегией описания (r(36)=0.386; p=0.048). Вероятно, ригидныереспонденты, обращая внимание на детали и целостные образы, чаще используястратегию описания.

Полученные взаимосвязи помогают понять механизмуспешности преодоления неопределенности гибкими респондентами на раннихэтапах обработки воспринятого. Стратегия констатации обнаружила связи спараметрами цвета (r(36)=0.411; p=0.051) и субъективных характеристик(r(36)=0.392; p=0.052). Параметры цвета и субъективных характеристик, вероятно,являются первичными в процессе опознания и проявляются как интеграционныехарактеристики воспринятого образа. Параметр пространства связан с двумястратегиями: определения (r(36)=0.453;p=0.034) и угадывание (r(36)=0.397;p=0.055).Факторный анализ результатов эксперимента №5 выделили следующиекомпоненты точности опознания произведений изобразительного искусства (общаядисперсия 75,319%).

Первый фактор «Параметры описания» (вклад 32,663%)включил все параметры преодоления неопределенности: цвет (0.887), субъективнаяоценка (0.885), детализация (0.765), форма (0.761), перспектива (0.743),пространство (0.732), точность (0.729), целостность (0.729). Второй фактор23«Динамический» (вклад 13,493%) включил показатели когнитивных стилей:перцептивный-вербальный способ обработки информации (0.772), гибкостьригидность (0.760), скорость решения первого задания Каган-теста (0.485),стратегия констатации (0.452). Показатели отражают динамические характеристикипроцесса опознания: скорость переключения внимания, мобильность способа истратегий обработки информации. Третий фактор (вклад 10.567%) отражаетточность опознания увиденного посредством детального анализа, включаяпоказатель числа ошибок при выполнении Каган-теста (-0.760) и стратегиюсравнения (0,638).

Вероятно, стратегия сравнения основывается на анализе деталейизображения. Четвертый фактор (вклад 9.881%) включил показательполезависимости-поленезависимости (0.769) и стратегию определения (0.724).Психологическое содержание данного фактора состоит в описании структурыувиденного. Пятыйфактор «Подетальный анализ»включил стратегииконстатации (0.459), угадывания (-0.889) и пространственный параметр (0.410).Фактор отразил стремление к конкретизации и локализации увиденного.На основании медианного критерия показателей каждого из экспериментовбыли выделены группы «точных» и «неточных» респондентов (таблица 1).Таблица 1.

Когнитивно-стилевые особенности преодоления перцептивной неопределенности.ГруппыуспешностиГоллин-тест«Точные»«Неточные»Эксперимент№1 «Точные»«Неточные»Эксперимент№2 «Точные»«Неточные»Эксперимент№3 «Точные»«Неточные»Эксперимент №4 «Точные»«Неточные»Эксперимент №5 «Точные»«Неточные»ПЗПНЗ2,96*3,51*3,443,22,63,44,24,73,22,943,462,89Гибкость-ригидность ИмпультивностьрефлексивностьГибкостьПерцВремяЧислоригидность Верб.ответа.ошибокКаган-тест Каган-тест580*0,8944922**8,28**629*1,246552**4,6**657**0,72328566,2*882**0,9346132,3*239,4*0,81289712,4419*0,6248233,23330,94*213273,63101,03*190583,05657*1,02328565,2390*0,8188214,3434*1,23231402,7297*0,7275833,07Сокращение: Перц-Верб – перцептивный или вербальный способ обработки информации.Значимость различий *р<0,01, **p<0,001.24Из таблицы 1 видно, что в случаях восприятия фрагментарных иреалистических изображений при ограниченном времени предъявления изашумленности, «точными» в процессе преодоления оказывались лица,характеризующиесяполезависимостью,гибкостьюиимпульсивностью.«Неточными» оказывались лица, характеризующиеся поленезависимостью,ригидностью и рефлективностью.

В случае восприятия произведенийизобразительного искусства «точными» в процессе преодоления были ригидныереспонденты; «неточными» были лица, характеризующиеся гибкостью.В заключении подведены основные итоги работы и намечены дальнейшиеперспективы исследования.Полученные результаты позволили сформулировать следующие выводы:1. Когнитивно-стилевыеособенности в целом способствуют успешностипреодоления неопределенности.

Полезависимость-поленезависимость связан сточностью распознавания фрагментарных изображений: выборка «точных»респондентов характеризовалась полезависимостью в отличие от «неточных».Когнитивный стиль гибкость-ригидность был значим для опознания всех видовстимулов (фрагментарных, реалистических изображений и произведенийизобразительного искусства), однако специфика стимульного материала оказывалавлияние на роль когнитвного стиля: гибкость способствовала опознаниюфрагментарных и реалистических изображений, а ригидность – произведенийизобразительного искусства. Когнитивный стиль импульсивность-рефлексивностьпроявился при решении задач на опознание фрагментарных и частичнореалистических изображений: респонденты с импульсивным когнитивным стилемточнее распознавали изображения.2.

Среди объектных факторов процесса решения задач на категоризацию иопознание были выделены: способ предъявления стимула, вид и содержаниестимульного материала. Общие сцены, лишенные характерных локальных деталей,оказались наиболее сложными для категоризации в сравнении с базовым и высшимуровнями, где присутствовал ключевой семантический объект. Опознаниеизображений с максимальным размером ключевого объекта происходило быстрее,чем опознание изображений, где ключевой объект имел средний и минимальныйразмеры.253. К эмпирическим характеристикам преодоления визуальной неопределенности наранних этапах (50-83 мс) относятся: точность, пространственный параметр,цветовые и оценочные характеристики.

К эмпирическим характеристикампреодоления визуальной неопределенности на поздних этапах (60000 мс)добавляются параметры детализации и движения.4. Стратегии преодоления перцептивной неопределенности проявились, как способыоперирования информацией и формирования ответного поведения, направленногона решение задачи категоризации и опознания изображений. Выстроенаклассификация познавательных стратегий: констатация, опознание, сравнение иугадывание. Стратегия констатации, проявляющаяся как перечисление увиденного,основана на мобильности принятия решения и скорости переключения с однойкатегории на другую. Стратегия определения – это подробное описание увиденногос оценкой неспецифических характеристик изображения (например, вкус иэмоциональная направленность). Стратегия угадывания альтернативна констатациив отношении уровня уверенности респондента в содержании увиденного. Стратегиясравнения выражалась в предположениях респондентов о содержании увиденногопосредством его соотнесения и поиска общих признаков с феноменом из опытачеловека.Основные положения диссертации опубликованы в следующих работах:Статьи,опубликованныевведущихрецензируемыхжурналах,рекомендованных ВАК:1.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5288
Авторов
на СтудИзбе
417
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее