Диссертация (Реализация назидательной интенции в немецкоязычной литературе XIII в), страница 35

PDF-файл Диссертация (Реализация назидательной интенции в немецкоязычной литературе XIII в), страница 35 Филология (49880): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Реализация назидательной интенции в немецкоязычной литературе XIII в) - PDF, страница 35 (49880) - СтудИзба2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Реализация назидательной интенции в немецкоязычной литературе XIII в". PDF-файл из архива "Реализация назидательной интенции в немецкоязычной литературе XIII в", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 35 страницы из PDF

– 160 S.191113. Besch. W. Anredeformen des Deutschen im geschichtlichen Wandel / W. Besch //Sprachgeschichte: ein Handbuch zur Geschichte der deutschen Sprache und ihrerErforschung / hrsg. von W. Besch, A. Betten, O. Reichmann, St.

Sonderegger. Berlin, New York: Walter de Gruyter, 2013. – S. 2599-2629.114. Boesch, B. Lehrhafte Literatur : Lehre in der Dichtung und Lehrdichtung imdeutschen Mittelalter / B. Boesch // Grundlagen der Germanistik. – 1977. – Aufl.21.– 293 S.115. Cherubim, D. Zum Programm einer historischen Sprachpragmatik / D.

Cherubim// Ansätze zu einer pragmatischen Sprachgeschichte. - Tübingen: Max NiemeyerVerlag, 1980. – S. 3-21.116. Dascal, M. Interpretation and Understanding / M. Dascal. – Amsterdam: JohnBenjamins Publ., 2003. – 714 p.117. Die deutsche Literatur des Mittelalters. Verfasserlexikon / hrsg.

von K. Ruh [u.a]. – Berlin, New York: Walter de Gruyter, 1989. – Bd. 7. – 616 S.118. Duden. Die Grammatik der deutschen Gegenwartssprache / hrsg. vonG. Drosdowski. – Mannheim, Leipzig, Wien, Zürich: Dudenverlag, 1995. – 865 S.119. Ernst, P. Einleitung / P. Ernst, M. Werner // Linguistische Pragmatik inhistorischen Bezügen / hrsg. von P. Ernst, M. Werner.

- Berlin, New York: Walterde Gruyter, 2016. – S. 9-19120. Fleischer, J. Historische Syntax des Deutschen: eine Einführung / J. Fleischer,O. Schallert. – Tübingen: Günter Narr, 2011. – 357 S.121. Forster, R. Didaktisches Erzählen: Formen literarischer Belehrung in Orient undOkzident / R. Forster, R.Günthart. - Frankfurt am Main: Peter Lang, 2010. – 291 S.122. Fritsch-Rößler, W. Moriz von Craun. Minnesang beim Wort genommen oder esschläft immer der Falsche / W. Fritsch-Rößler // «Uf der maze pfat». Festschrift fürWerner Hoffmann zum 60. Geburtstag. – Göppingen, 1991. – S. 227-254.123. Fritz, G.ZurBeschreibungderDialogdynamik.Plädoyerfüreinekommunikationshistorische Betrachtungsweise / G.

Fritz // Dialoganalyse II. - Bd.1. – Tübingen, 1989. – S. 19-32.192124. Fritz, G. Comprehensibility and the basic structures of dialogue. / G. Fritz //Dialoganalyse III. – Tübingen, 1991. – S. 3-24.125. Fritz, G. Coreference in dialogue / G. Fritz // Dialogue analysis: units, relationsand strategies beyond the sentence. Contributions in honour of Sorin Stati’s 65thbirthday.

- Tübingen, 1997. – S. 75-88.126. Fritz, G. Geschichte von Dialogformen / G. Fritz // Handbuch der Dialoganalyse.– Tübingen, 1994. – S. 545-562.127. Fritz, G. Grundlagen der Dialogorganisation / G. Fritz //Handbuch derDialoganalyse. – Tübingen, 1994. – S. 177-201.128. Fritz, G.DynamischeelektronischeTexttheorieBibliothek,[Электронный2013.Режимресурс].доступа:giessen.de/geb/volltexte/2013/9243/pdf/FritzGerd_2013.pdf(дата–Gieβenerhttp://geb.uniобращения:11.03.2016), свободный. – Загл. с экрана129. Günter-Scholz, M.

Inkompetente Instanzen, defizitäre Tugenden. Lehren vonminne und maze in der höfischen Lyrik / M.Günter-Scholz // Dichtung und Didaxe.Lehrhaftes Sprechen in der deutschen Literatur des Mittelalters. – Berlin, NewYork: Walter de Gruyter, 2009. – S. 93-107.130. Goethe, J. W. Über Kunst und Alterthum / J. W. Goethe. – Stuttgart, 1832. –673 S.131. Habermann, M.

Pragmatisch indizierte Syntax des Mittelhochdeutschen /M. Habermann // Historische Textgrammatik und historische Syntax des Deutschen/ hrsg. von A. Ziegler. - Berlin, New York: Walter de Gruyter, 2010. - S. 451-471.132. Hartmann, C. de. Lateinische Dialoge 1200-1400. Literaturhistorische Studie undRepertorium. – Boston: Brill, 2007. – 825 S.133. Heinzle, J. Vom hohem zum späten Mittelalter, Tl.

2: Wandlungen undNeuansätze im 13 Jahrhundert / J. Heinzle. – Berlin, New-York: Walter de Gruyter,1984. – 217 S.134. Holz, M. "Helmbrecht": Ordo-Gedanke und Entwicklung des Vater-SohnVerhältnisses / M. Holz. – München: GRIN Verlag, 2008. – 28 S.193135. Huber, Chr. Lehrdichtung / Chr. Huber // Historisches Wörterbuch der Rhetorik.hrsg. von B.

Steinbrink, B. Weit, A. Hettiger. - Bd. 5. -Tübingen: Walter deGruyter, 2001. – S. 107-112136. Jacobs, A. The historical perspective in pragmatics / A. Jacobs, A. H. Jucker //Andreas H. Jucker (ed.). Historical Pragmatics. Pragmatic Developments in theHistory of English. - Amsterdam: Benjamins, 1996. – p. 1-33.137. Klein, D. Einleitung / D. Klein // Mauricius von Craun / hrsg. von D. Klein. Stuttgart: Reclam, 2008. – S.

7-44.138. Kokott, H. „Mit grossem schaden ane eere“ (V. 1718). Zur Minne-Lehre desMoriz von Craun / H. Kokott // Zeitschrift für deutsche Philologie. - Vol. 107.Berlin: Erich Schmidt Verlag, 1988. - S. 362-385139. Lähnemann, H. Was ist lehrhaftes Sprechen? Einleitung / H. Lähnemann,S. Linden // Dichtung und Didaxe. Lehrhaftes Sprechen in der deutschen Literaturdes Mittelalters.

– Berlin, New-York: Walter de Gruyter, 2009. – S. 1-11.140. Lakoff, G. Categories and cognitive models / G. Lakoff. - University ofCalifornia at Berkeley, 1982. – 103 p.141. Lakoff, R. Persuasive Discourse and Ordinary Conversation With Examples fromAdvertising // Analyzing Discourse: Text and Talk. - Washington, 1981. – p.

25-42.142. Lakoff, R. T. The logic of Politeness; or minding your p's and q's / R. Lakoff// Papers from the 9th Regional Meeting, Chicago Linguistics Society. - Chicago:Chicago Linguistics Society, 1973. - p. 292-305.143. Leech, G. Principles of Pragmatics / G. N. Leech. – London, New-York:Longman, 1983. – 250 p.144. Luckmann, Th. Über Gattungen mündlicher Kommunikation / Th.

Luckmann //Zwischen Babel und Pfingsten. Sprachdifferenzen und Gesprächsverständigung inder Vormoderne (8.-16. Jh.) / hrsg. von P. Moos. – Zürich: Lit Verlag, 2008. – S.67-91.145. Mazzon G. Interactive Dialogue Sequences in Middle English Drama /G. Mazzon. - John Benjamins Publishing Company, 2009. – 228 p.194146. Melters, J. „Ein frölich gemüt zu machen in schweren zeiten": DerSchwankroman in Mittelalter und Früher Neuzeit / J.

Melters. – Berlin: ErichSchmidt Verlag, 2004. – 313 S.147. Moos, P., von.ZwischenSchriftlichkeitundMündlichkeit:dialogischeInteraktion im lateinischen Hochmittelalter / P. von Moos // FrühmittelalterlicheStudien. - Berlin, New York: Walter de Gruyter, 1991. – S. 300 - 314.148. Moos, P., von. Einleitung / P. von Moos // Zwischen Babel und Pfingsten.Sprachdifferenzen und Gesprächsverständigung in der Vormoderne (8.-16.

Jh.) /hrsg. von P. Moos. – Zürich: Lit Verlag, 2008. – S. 1-33.149. Ortmann, Chr. Die Bedeutung der Minne in Moriz von Craun / Chr. Ortmann //Beiträge zur Geschichte der deutschen Sprache und Literatur. – Tübingen, 1986.S. 385-407.150. Österreicher, W. Revisited: die “zerdehnte” Sprechsituation / W. Österreicher//Beiträge zur Geschichte der deutschen Sprache und Literatur.

- Berlin, New York:Walter de Gruyter, 2008 – S. 1-21.151. Paul, H. Mittelhochdeutsche Grammatik / H. Paul. – Berlin, New York: Walter deGruyter, 2016 – 618 S.152. Polenz, P., von.ZurPragmatisierungderBeschreibungsspracheinderSprachgeschichtsschreibung / P. von Polenz // Ansätze zu einer pragmatischenSprachgeschichte. - Tübingen: Niemeyer, 1980. – S. 35-53.153. Polenz, P., von.

Der Ausdruck von Sprachhandlungen in poetischen Dialogen desdeutschen Mittelalters / P. von Polenz // Zeitschrift für germanistische Linguistik. Berlin, New York: Walter de Gruyter, 1981 – S. 249-283.154. Prell, H.-P. Konstruktionsmuster und -strategien im mittelhochdeutschenSatzgefüge. Ein Werkstattbericht.

/ H.-P. Prell // Historische Textgrammatik undhistorische Syntax des Deutschen / hrsg. von A. Ziegler. - Berlin, New York: Walterde Gruyter, 2010. - S. 471-483.155. Sacks, H. Simplest Systematics for the Organization of Turn Taking forConversation / H. Sacks, E. A. Schegloff, G. Jefferson // Studies in the Organizationof Conversational Interaction. - New York, 1978. – p. 7-47.195156. Sappler, P.

Zur Lehrhaftigkeit der Treuen Magd / P. Sappler // Dichtung undDidaxe. Lehrhaftes Sprechen in der deutschen Literatur des Mittelalters. – Berlin,New-York: Walter de Gruyter, 2009. – S. 253-265.157. Schank, G. Gesprochene Sprache und Gesprächsanalyse / G.Schank, J. Schwitalla// Lexikon der germanistischen Linguistik / hrsg. von H.-P.

Althaus, H.Henne,H. E. Wiegand. – Tübingen: Niemeyer, 1980. - S. 313-323.158. Schilling, M. Nachwort / M. Schilling // Der Stricker. Der Pfaffe Amis / hrsg. vonM. Schilling. – Stuttgart: Reclam, 2007. – S. 177-206.159. Schulze, U. Nebensatztypen in der Urkundensprache des 13. Jahrhunderts. Zursyntaktischen und semantischen Wertigkeit mittelhochdeutscher Subjunktionen /U. Schulze // Historische Textgrammatik und historische Syntax des Deutschen /hrsg. von A. Ziegler. - Berlin, New York: Walter de Gruyter, 2010. – S.

497-510.160. Sitta, H. Vorwort / H. Sitta // Ansätze zu einer pragmatischen Sprachgeschichte. Tübingen: Niemeyer, 1980. – S. 7-8.161. Sitta, H.PragmatischesSprachverstehenundpragmatikorientierteSprachgeschichte / H. Sitta // Ansätze zu einer pragmatischen Sprachgeschichte. Tübingen: Niemeyer, 1980. – S. 23-35.162. Sonderegger, S. Aufgaben einer pragmatikorientierten Sprachgesschichte. Thesen/ S. Sonderegger // Ansätze zu einer pragmatischen Sprachgeschichte. - Tübingen:Niemeyer, 1980. – S.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее