Диссертация (Медиакратия СМИ и власть в современных демократических обществах), страница 14

PDF-файл Диссертация (Медиакратия СМИ и власть в современных демократических обществах), страница 14 Политические науки (49808): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Медиакратия СМИ и власть в современных демократических обществах) - PDF, страница 14 (49808) - СтудИзба2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Медиакратия СМИ и власть в современных демократических обществах". PDF-файл из архива "Медиакратия СМИ и власть в современных демократических обществах", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "политические науки" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора политических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 14 страницы из PDF

Поэтому при изучении медиаполитического взаимодействияследует помнить о его комплексной природе; как минимум три типа объектов– коммуникативные, дискурсивные и институциональные – рассматриваются вразных работах, посвященных медиаполитическому взаимодействию, иуровнитакогорассмотрениятакжеразличны:ототдельногокоммуникативного акта (см., напр., Fairclough 2000) и до медиаполитическогокомплекса во всей полноте его процедур, практик и институтов, а такжестоящих за ними идеологий и интенций (Rose 2001; Graber 2002; Поцелуев2010). Такой комплексный объект исследования будет требовать ограниченияи операционализации, а также дополнительного уточнения перспективысравнительного анализа.На первом этапе следует уточнить как минимум два параметра: предметмедиаполитического взаимодействия (в каком аспекте нас интересуетвзаимодействие медиа и публичной политики) и нормативную перспективуанализа; оба эти параметра будут способствовать консолидации объектаисследования и осознанию его границ.Предмет медиаполитического взаимодействия: отношения власти.

Если«политика — это кто, что, когда и почему получает» (Lasswell 1936), то ееосновным предметом является определение текущих целей и правил(пере)распределения общественного блага, а также установление нормобщественного договора, помогающего соблюсти эти цели и правила.64Социальные отношения по поводу установления и соблюдения правил участиявраспределенииресурсовиприбыли–этовластныеотношения.Воспроизводить существующую дискуссию о сущности и природе властидаже во фрагментах не является задачей нашего исследования; но следуетпрояснить наше понимание термина. Операционное значение термина«социальная/политическая власть» принято нами из элитологии (Ашин 2005)и звучит как возможность устанавливать (определять) цели и повестку дняобщественного развития, менять правила и стандарты социума, влиять напроцессы выработки и принятия решений, а также на их реализацию.

Такимобразом,присодержательномобсуждениимедиаполитическоговзаимодействия речь идет о вовлечении СМИ во властные отношения вобществе по вопросу (пере)распределения общественного блага – который(вопрос), как известно, также обладает как большой нормативной нагрузкой вполитической теории, так и сугубо практическим содержанием в «реальнойполитике».Понятый так предмет медиаполитического взаимодействия позволяет втом числе понять, какая часть политической системы будет интересовать нас впервуюочередь.Так,вполитическихсистемах,построенныхнаинституционализации репрезентации социальных групп (условно такиесистемы мы здесь назовем «демократиями», хотя наличия избираемых органовсоциально-групповогопредставительствавзаконодательномиуправленческом процессе, конечно, недостаточно для признания страныдемократией), в (пере)распределении общественного блага принимаютучастие все три ветви власти, а также группы давления и различного родаакторы политического активизма – все, кто, по Истону, участвует в агрегациии формулировке запроса о (пере)распределении благ, принимает решения онем и реализует эти решения с разной степенью свободы.

Это «ядро»политической системы и акторы периферии, но уже «кристаллизованные» извнешней среды и/или зоны широкой политической культуры (например, слабоинституционализированные политические движения).65Медиаполитическое взаимодействие в нормативной перспективе. Как ужепоказановыше,нормативныйвекторявляетсянеотъемлемойчертойсовременной сравнительной медиалогии, позволяя выбрать критерии длясравнения медиасистем. Содержание нормативного вектора в медианауке, какивбольшинствесравнительно-политологическихработ,состоитвдемократической перспективе, или в идее демократизации как целимодернизации.Отдавая себе отчет в многообразии трактовок понятий «демократия» и«демократизация», мы, тем не менее, считаем возможным кратко обсудитьсодержание нормативного вектора в нашем исследовании.

Как известно измногочисленных работ, отторжение возможности непосредственного участиягражданина в (пере)распределении общественного блага и передача его правадругому через выборный механизм рождает, в свою очередь, механизмсимволически признаваемого насилия, поскольку решения по распределениюблаг направлены на всех, но не на каждого в силу невозможности учестьинтересы каждого отдельного гражданина в полной мере. Нормативнаяперспектива снижения степени символического насилия состоит в том, что врамках процесса делиберации формируется баланс интересов, в идеале –рождаетсякомпромисс(частныйслучай«общественногодоговора»),устраивающий всех акторов, выражающих если не индивидуальные, то хотябы агрегированные интересы. Но многие критики показали, что самделиберативный процесс может быть оппрессивным и никогда не направленна поддержку интересов меньшинства против интересов большинства;консенсус воспринимается многими критиками как тоталитарный (см.

§3). Всилу этого само достижение компромисса не может быть признанодемократическимхарактеристикибезсоблюдениядоговорногонекоторыхпроцесса(гдепредпосылок,элементыонижедоговорностиприсутствуют в выборном, дискуссионном, законотворческом, управленческираспределительном процессе).66Здесь мы опираемся на традицию, заложенную Р. Далем в его работах(Dahl 1989, 1998), а также частично – на работы Ю.

Хабермаса и описаннуювыше системно-политическую теорию. В книге «О демократии» Дальформулирует пять качеств («стандартов») и три предпосылки управленияассоциацией граждан в демократическом ключе. Эти предпосылки истандарты последователи Даля распространяют на всё общество и весьполитический процесс: эффективное участие, равенство при голосовании,просвещенное понимание [политического процесса], контроль повестки дня[со стороны сообщества], инклюзивность взрослых [дееспособных граждан];свободные, равные и частые выборы, свобода высказывания, доступ кальтернативным источникам информации.

Каждое из восьми положенийописывается как некий «нулевой порог», без которого невозможно говорить ополитическом режиме как о демократическом; но можно представить их и ввиде векторов развития, стремящихся к нормативно описываемому идеалу.Так, практическое «просвещенное понимание» (которое должно вести крациональному выбору) давно раскритиковано и в демократической теории, ив критике теории рационального действия, и в концепциях публичной сферы.Но значит ли это, что мы должны ли мы полностью отказаться от него, еслиповышение степени рациональности договорного процесса может бытьпризнано одним из векторов демократизации.Сочетая системно-политическую теорию (Истон, Алмонд), идеи оделиберативной демократии (в том числе высказанные Ю.

Хабермасом) ипозицию Даля, можно вывести четыре вектора демократизации, которыекажутся релевантными для медиаполитологии:1) равенство доступа к участию (в рамках предусмотренных процедур) влюбой части социально-договорного процесса;2) свободная и инклюзивная агрегация и артикуляция социальногрупповых интересов;3) свободный и рациональный выбор представителей;674) возможность общественного (индивидуального и группового) контролявсех суб-процессов распределения общественного блага – от повесткиобсуждения до реализации решений.Сформулированная так демократическая перспектива, безусловно, сужаетконцепцию демократии до ее процессуальной, даже процедурной стороны; нотакое понимание призвано не только помочь в операционализации объектаисследования, но и показать, что само наше понимание демократии являетсяименно «векторным».

Мы согласны с тезисом о том, чтона практикедемократический политический режим воплотим только как искажениенормативного идеала демократии как формы правления граждан. Однако опыткомпаративных демократических исследований показывает, что предметнаучногоспора–невозможность/невозможностьдостижение/недостижениеидеальнойдемократии,аилидажеустановлениестандартов достаточной демократичности («порогов демократизации») водной политической системе по сравнению с другой, а также – стандарты опрактик, имеющих демократическое измерение, - таких, которые позволяютпризнать одни практики демократическими, а другие недемократическими.Эти нормы и стандарты не устоялись, конечно, но и не должны устояться; ониидолжнынаходитьсявпостоянномобсуждении,существоватьвдискурсивной форме.«Двойная функциональность» медийной и политической систем как фокуснаучного интереса.

На наш взгляд, социально-системная теория позволяетрасширить понимание нормативно-демократического вектора в изучениимедиаполитического взаимодействия и придать нормативной перспективеисследований четкость и завершенность.Так, из положений лумановской теории социальной интеграции следует,что каждая из крупных подсистем играет важную роль для сохранения всейсоциальной системы, а также выполняет ключевые функции для внешнейсреды (остальных социальных подсистем).

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5301
Авторов
на СтудИзбе
416
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее