Автореферат (Речевые средства выражения коммуникативного дискомфорта в межкультурном деловом общении), страница 6

PDF-файл Автореферат (Речевые средства выражения коммуникативного дискомфорта в межкультурном деловом общении), страница 6 Филология (49462): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Речевые средства выражения коммуникативного дискомфорта в межкультурном деловом общении) - PDF, страница 6 (49462) - СтудИзба2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Речевые средства выражения коммуникативного дискомфорта в межкультурном деловом общении". PDF-файл из архива "Речевые средства выражения коммуникативного дискомфорта в межкультурном деловом общении", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 6 страницы из PDF

Тогда я спрашиваю,документы о демонтаже забора ты относила в Ростехнадзор?N.N.: – Еще нет, я же уходила в отпуск…Руководитель: – ха-ха (с иронией смеется), ты не думаешь, это оченьсмешно? Уходила в отпуск, поэтому свои работы не выполнила, да? Молодец(кричит уже и с сарказмом похвалил).N.N.: – Да нет.212121Руководитель: – До твоегоотпуска я уже дал такую задачу, теперь полтора месяца прошло, а ты ничегоне сделала. Слушай внимательно: я дам тебе неделю для получения разрешенияо демонтаже забора, если ты еще не выполнишь свои обязанности, то большене приходи на работу. Слышала?N.N.: – Выполню тогда.В данном диалоге обращает на себя внимание тот факт, что китайскийначальник пользуется деструктивной стратегией развития диалога, иподчиненная русская реагирует на замечание начальника китайца тактикойпротиводействия.Определение национальности начальникаИнтересно, что 65% опрошенных китайцев с опытом работы вмежкультурной компании считают начальника русским по следующимпричинам: 1) речевое поведение начальника: У начальника русский характерпрямой; 2) тип организационных культур: потому что в Китае нет такихдлинных отпусков; 3) по чувству: Интуиция.

30% китайских респондентов сопытом работы в межкультурной компании считают начальника китайцем: 1)по стилю речевого поведения начальника: Китайский начальник серьезноотносится к подчиненному, 2) по опыту работы: Сама видела такогокитайского начальника. 5% опрошенных китайцев считает, что начальникможет быть как русским, так и китайцем. Таким образом, можно предположить,что 65 % китайских респондентов будут испытывать КД в этой деловойситуации, ошибочно считая начальника русским.58% опрошенных русских также считают этого начальника русским(среди них 47% с опытом работы в межкультурной компании, 11% без опытаработы) по следующим причинам: 1) по дистанции власти: Ты\общение; тонобщения неровный; 2) по речевому поведению русского начальника: Оченьгрубый. 19% русских респондентов (среди них 20% без опыта работы вмежкультурной компании, 80% с опытом работы) считают начальникакитайцем: 1) по типу организационных культур: Китаец не знает, что вРостехнадзоре документы могут и больше недели, а сдать их можно хотьзавтра; 2) по речевому поведению, не типичному для русского начальника:Мне кажется, для русского начальника нетипична такая грубость.

23%думают, что начальник может быть как русским, так и китайцем. Такимобразом, можно предположить, что 58 % русских ожидают подобного речевогоповедения от начальника в ситуации невыполнения задания и не будутиспытывать КД, в то время как 65% китайцев, ошибочно принимающихначальника за русского, будут испытывать КД.Итак, в данном диалоге основными причинами КД в межкультурнойделовой коммуникации является разница в типах организационных культур. Вкитайской деловой культуре начальнику предписывается сохранять спокойствиеи не выражать открыто негативные эмоции.

От начальника в русской деловойкультуре подчиненный ожидает открытого проявления недовольства.222222Реакция подчиненного назамечание начальникаРезультаты анкетирования русских респондентов на контрольвыполнения задания:62% русских участников в ситуации контроля выполнения работыиспользуют стратегию конструктивного развития диалога, применяя илитактику объяснения (23%), или тактику извинения и объяснения (31%), илитактику обещания (8%).38% русских участников в этой ситуации использовали стратегиюдеструктивного развития диалога, применяя или тактику противодействия(8%), или тактику обмана (11%), или тактику выражения недовольства(19%).58% русских, ошибочно считающих начальника русским, не испытываяКД, вызванного несовпадением культур, выбирают стратегию деструктивногоразвития диалога (47%), а 53% из них используют стратегию конструктивногоразвития диалога.В этой же ситуации 80% китайских респондентов (65% которых считаютначальника русским и 5% как русским, так и китайцем) используют стратегиюконструктивного развития диалога, только 15% китайцев используют стратегиюдеструктивного развития диалога, выбирая тактику выражения недовольства.Как и русские респонденты, китайские респонденты используют тактикуобъяснения (25%), однако они часто указывают неконкретную причину («Нет,не успела»).

В сочетании с невербальными способами выражения вины(например, опустила голову) данная тактика может считаться способомреализации стратегии конструктивного развития диалога.Китайские респонденты чаще используют тактику извинения иобъяснения (50% - китайцы, 31% - русские), применяя, как и русскиереспонденты, прямые и косвенные способы выражения извинения.Специфически китайской реакцией в ситуации невыполнения заданияможно считать молчание, выражающее признание вины (5%).80% русских участников при угрозе увольнения используют стратегиюконструктивного развития диалога, применяя или тактику выраженияизвинения и обещания (15%), или тактику выражения согласия и обещания(35%), или тактику выражения согласия/ и понимания (30%).20% русских участников использовали в этой ситуации стратегиюдеструктивного развития диалога, применяя или тактику разрыва деловыхотношений (8%), или тактику дистанцирования (4%), или тактикувыражения недовольства (4%), или тактику обмана (4%)В этой же ситуации 85% китайских респондентов используют стратегиюконструктивного развития диалога, однако соотношение используемых тактикменяется.В группу реализации стратегии конструктивного развития диалога входятследующие тактики: тактика выражения согласия/ и понимания (30%), тактика232323выражения извинения (5%), тактикасогласия / и обещания (50%).Стратегия деструктивного развития диалога реализуется тактикойпротиводействия (15%): «Хорошо, я постараюсь выполнить.

Но Вывспоминайте, пожалуйста, я помню, что до моего отпуска Вы действительномне не поставляли такую задачу».Таким образом, можно предположить, что 58 % русских ожидаютподобного речевого поведения от начальника в ситуации невыполнениязадания, и не будут испытывать КД, в то время как 65% китайцев, ошибочнопринимающих начальника за русского, будут испытывать КД.65% китайцев неправильно определили национальность начальника, онисчитают начальника русским, поэтому среди них 15% используют стратегиюдеструктивного развития диалога, выбирая тактику выражения недовольства.В данной ситуации в деловом общении некоторые китайские респондентыведут себя невежливо по отношению к начальнику, так как эти молодые люди (ввозрасте от 20-30 лет) живут и работают за границей в России в межкультурнойкомпании, они владеют русским языком на разных уровнях, воспринимаютчужую культуру, менталитет.

В итоге можно сказать, что на их речевоеповедение оказывают влияние именно возраст и чужая культура.В четвертом параграфе «Ситуация увольнения подчиненного»рассматриваются стратегии реагирования на увольнение подчиненного врусской и китайской культурах делового общения.В пятом параграфе «Ситуация неформального общения / Ситуациясоздания доброжелательной атмосферы» рассматриваются отличияфатического общения как компонента делового общения в русской и китайскойкультурах.Результаты анализа проведенного анкетирования показали, что от 85% до90%испытуемыхрусскихправильноопределяютнациональнуюпринадлежность начальника, что говорит о существовании представления обидеальном образе начальника в русском языковом сознании. В то время какпроцент правильно определивших национальную принадлежность начальникакитайцев ниже – от 70 до 75 %, что можно объяснить уровнем владениякитайцами русским языком (анкетирование поводилось в основном на русскомязыке).

При этом и русские и китайцы руководствуются как представлениями обособенностях национальных (русской и китайской) организационных культур,так и представлениями о национальных особенностях речевого поведенияначальников. Особого комментария требует ситуация контроля выполнениязадания: 65% китайских респондентов и 58% русских респондентовнеправильно определили национальную принадлежность начальника, посчитавего русским. Данный результат связан с тем, что речевое поведениеначальника-китайца в этой ситуации во многом отклоняется откоммуникативного идеала речевого поведения начальника и в китайской и врусской культуре и приближается по многим характеристикам к таким242424негативнымчертамрусскогоречевого поведения, как грубость, открытое проявление негативных эмоций,ты-общение, что объясняется, возможно, индивидуальными чертами речевогоповедения и требует дальнейшего изучения.Вторым выводом нашего исследования является выявление связи междуконфликтностью ситуации делового общения в целом и степенью проявленияКД (скрытого или открытого) в межкультурном деловом диалоге.

Оказалось,что неконфликтные ситуации делового общения, такие как шутка начальника вовремя интервью при приеме на работу или шутка начальника в неформальнойобстановке, даже при оценке речевого поведения начальника как чуждого, неприводят в 70-95% случаев к деструктивному развитию диалога. ИспытываяКД, о чем свидетельствует высокий процент оценки реального речевогоповедения подчиненного как неуместного (75% китайцев считают шуткуподчиненного в ситуации приема на работу неуместной, и 20% русскихсчитают, что отвечать на шутку, затрагивающую личную сферу, шуткойнеуместным), подчиненные предпочитают подстраиваться под особенностинационального речевого поведения начальника: 30% китайцев отвечаютрусскому начальнику шуткой и 70% русских отвечают китайскому начальникушуткой.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5232
Авторов
на СтудИзбе
424
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее