Диссертация (Сравнительный анализ трансформации систем высшего образования в Беларуси, России, Украине и странах Балтии), страница 38

Димаджио, У. Пауэлл // Экономическаясоциология. 2010. Т. 11. № 1. С. 1–328. Ефремов, А.П. Болонский процесс — вызов или технология? // Вопросы образования. —2005. № 4. С. 17-34.9. Заборовская А. С., Крыштановский А. О., Титова Н. Л., Другов М. А., Клячко Т. Л.,Михайлюк М. В., Зарецкая С. Л., Васильев Д. А., Капранова Л.

Д. Стратегии адаптациивысших учебных заведений: Экономический и социологический аспекты / Под общ.ред.: Т. Л. Клячко. М. : Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2002.10. Заславская Т.И. Современное российское общество. Социальный механизмтрансформации. М.: Дело, 2004.11. Капустин, Б.Г. Конец “транзитологии”? (О теоретическом осмыслении первогопосткоммунистического десятилетия) / Б.Г. Капустин // Полис. Политическиеисследования. 2001. № 4.

С. 612. Касевич, В.Б., Светлов, Р.В., Петров, А.В., Цыб, А.А. Болонский процесс в вопросах иответах Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2004.13. Кларк, Б.Р. Создание предпринимательских университетов: организационныенаправления трансформации : пер. с англ. / Б. Кларк ; пер. А. Смирнов . – М. :Издательский дом Высшей школы экономики, 2011 .13714. Кнорре, А.В., Соколов, М.М. “Тяжеловесы” российской социологии: опыт измерениястатуса и ресурсов ученых / А.В. Кнорре, М.М. Соколов // Социологическиеисследования № 3, 2014, с. 77-87.15. Колыхалова О. А.

Роль полилингвистического и поликультурного образования в XXIвеке / О. А. Колыхалова // Преподаватель XXI век. - 2010. - N 1, ч. 1.- С.121-12816. Кузьминов Я.И. , Семенов Д.С. , Фрумин И. Д.  Структура вузовской сети: отсоветскогок российскому «мастер-плану» /Я. И. Кузьминов, Д. С. Семенов, И. Д. Фрумин //"Вопросы образования". — 2013. — № 4. — С. 8-69.17. Меркулова, Л.П., Приданова, М.В. Межкультурная интеграция при обучениииностранному языку специалистов неязыковых вузов // Технические науки.. 2012.Тематический выпуск. С.

90-9518. Петров, А.В., Тихонов, И.А. Станислав Петрович Меркурьев : к 60-летию со днярождения: [сборник] / С.-Петерб. гос. ун-т ; [сост. А.В. Петров, И.А. Тихонов]. - СанктПетербург : Издательство С.-Петерб. университета, 2005. - 87 с. : ил. ; 20 см. - ISBN 5288-03689-6 : 30 р.19.

Резаев А.В., Стариков В.С., Трегубова Н.Д. Рецензия на книгу: Sasaki M., Goldstone J.,Zimmermann E., Sanderson S.S. (ed.) Concise Encyclopedia On Comparative Sociology.Leiden, Boston: Brill, 2014, 681p. // Социологические исследования, 2015, № 12. С. 149151.20. Резаев А.В., Стариков В.С., Трегубова Н.Д. Сравнительная социология: общаяхарактеристика и перспективы развития // Социологический журнал, № 2, 2014. С. 89112.21.

Резаев А.В., Стариков В.С.. Трансформация системы высшего образования Канады иперспективы ее динамики в условиях новых тенденций развития рынка труда // AlmaMater. Вестник высшей школы, № 11, 2014. С. 104-108.22. Ридингс, Б. Университет в руинах / Б. Ридингс / [перевод с английского А. М. Корбута ;под общей редакцией М. А.

Гусаковского] . - Минск : БГУ , 2009.23. Савина, А.К. Памяти ученого: 90 лет Зое Алексеевне Мальковой / А.К. Савина //Проблемы современного образования №6, 2011. С. 104-105.24. Сичкаренко, Г.Г. Программа перестройки высшего образования в СССР и Украине / Г.Г.Сичкаренко // Альманах современной науки и образования № 8 (75) 2013. С. 162-165.25. Сравнительная социология: учебник / С.-Петерб.

гос. ун-т ; под ред. д-ра филос. наук,проф. А. В. Резаева. - Санкт-Петербург: Издательство Санкт-Петербургскогогосударственного университета, 2015. - 399 с.13826. Стариков В.С. Высшее образование как поле сравнительных исследований, Теория ипрактика общественного развития, №9, 2014а.

С. 13- 20.27. Стариков В.С. Исследования высшего образования на постсоветском пространстве: отмодернизациикнеопределенности//Научноемнение№9(Исторические,социологические и экономические науки), 2014б. С. 54-67.28. Стариков В.С. Истинные и ложные дихотомии в сравнительных исследованияхобразования // Вестник Санкт-Петербургского государственного университета, Серия 12.4. 2014б. С. 161-167.29.

Стариков В.С., МакКой Х. Исследования высшего образования на постсоветскомпространстве: между глобальным миром и национальными системами // Современныепроблемы исследований транснационализма и миграции. Сборник научных трудов подредакцией П. Кивисто, А.В. Резаева.

2015.30. Стариков В.С., Резаев А.В. Качественный сравнительный анализ постсоветскихтрансформаций // Журнал социологии и социальной антропологии, №2, 2014. С. 206-213.31. Титова Н. Л. Лучшие вузы – какие они? // В кн.: Модернизация экономики иглобализация: В 3 кн. Кн. 2 / Отв. ред.: Е. Г. Ясин. Кн. 2. М.

: Издательский дом ГУВШЭ, 2009. С. 589-597.32. Титова Н. Л. Стратегии иерархических организаций (на примере университетов) //Университетское управление: практика и анализ. 2011. № 5. С. 24-30.33. Титова, Н.Л. Стратегии развития российских вузов: ответы на новые вызовы / Науч. ред.:Н. Л. Титова. М. : МАКС Пресс, 200834.

Altbach P, Berdahl R. Higher education in American society. Buffalo, N.Y.: PrometheusBooks; 1987.35. Altbach P. Student politics in America. New York: McGraw-Hill; 1973.36. Anweiler O. Insights into the Soviet educational system from below (English translation).Munchen,: Osteuropa-Institut MuМ€nchen; 1987.37. Appadurai A. Modernity at large. Minneapolis, Minn.: University of Minnesota Press; 1996.38.

Aronowitz S. The knowledge factory. Boston: Beacon Press; 2000.39. Bastedo M. The organization of higher education. Baltimore: Johns Hopkins University Press;2012.40. Beach D, Pedersen R. Case Selection Techniques in Process-Tracing and the Implications ofTaking the Study of Causal Mechanisms Seriously. SSRN Electronic Journal.41.

Bereday G. Comparative method in education. New York: Holt, Rinehart and Winston; 1964.42. Bereday G. The changing Soviet school. Boston: Houghton Mifflin; 1960.43. Birnbaum H, Greenberg P. Introducing Perspectives on Comparative Effectiveness Research.139PharmacoEconomics. 2010;28(10):787-788.44.

Birzea C. Education in a world in transition: Between post-communism and post-modernism.Prospects. 1996;26(4):673-681.45. Blokker N, Schrijver N. The Security Council and the use of force. Leiden: Martinus NijhoffPublishers; 2005.46. Brodinsky B. The Changing Role of the Soviet Secondary School Principal Under Perestroika.NASSP Bulletin. 1991;75(535):59-70.47.

Brunsson N, Sahlin-Andersson K. Constructing Organizations: The Example of Public SectorReform. Organization Studies. 2000;21(4):721-746.48. Burbules N, Torres C. Globalization and education. New York: Routledge; 1999.49. Burbules, N.C. and Torres, C.A. (eds.). Globalization and Education. Critical Perspectives.London: Routledge University Press. 200050.

Child J. Strategic Choice in the Analysis of Action, Structure, Organizations and Environment:Retrospect and Prospect. Organization Studies. 1997;18(1):43-76.51. Coulby D, Cowen R, Jones C. Education in times of transition. London: Kogan Page; 2000.52. Durkheim E. Education and sociology. Glencoe, Ill.: Free Press; 1956.53. Durkheim E. Education and sociology. Glencoe, Ill.: Free Press; 1956.54. Durkheim, E.

Education and sociology. Glencoe, Ill.: Free Press, 1956.55. Eisenstadt S. The political systems of empires. London: Free Press of Glencoe; 1963.56. Fleurbaey M, Salles M, Weymark J. Social ethics and normative economics. Berlin: Springer;2011.57. Friedman G. The next 100 years. New York: Doubleday; 2009.58. Fullan M. Leading in a culture of change. San Francisco: Jossey-Bass; 2001.59. Giddens A. The constitution of society. Berkeley: University of California Press; 1984.60. Gilbert J, Reiner M, Nakhleh M. Visualization. [New York]: Springer; 2008.61.

Goertz G, Mahoney J. A tale of two cultures. Princeton, N.J.: Princeton University Press; 2012.62. Goertz G, Mazur A. Politics, gender and concepts. Cambridge: Cambridge University Press;2008.63. Goertz G. Social science concepts. Princeton: Princeton University Press; 2006.64. GuillГ©n M, Powell W, Dimaggio P. The New Institutionalism in Organizational Analysis.Reis. 1992;(59):344.65. Gumport P. Academic pathfinders. Westport, Conn.: Greenwood Press; 2002.66.

Hann C. Postsocialism. London: Routledge; 2002.67. Hedstrom P, Swedberg R. Social Mechanisms. Acta Sociologica. 1996;39(3):281-308.14068. Hedstrom P, Swedberg R. Social Mechanisms. Acta Sociologica. 1996;39(3):281-308.69. Holmes L, Eklof B, Dneprov E. Democracy in the Russian School: The Reform Movement inEducation since 1984. History of Education Quarterly. 1995;35(3):310.70. Kehm B. Global University Rankings - Impacts and Unintended Side Effects.

European Journalof Education. 2013;49(1):102-112.71. KEHM B. The Future of the Bologna Process - The Bologna Process of the Future. EuropeanJournal of Education. 2010;45(4):529-534.72. Kempny M. Social Theory and Postcommunism . By William Outhwaite and Larry Ray.Malden, Mass.: Blackwell, 2005. Pp. viii+256. $66.95. American Journal of Sociology.2006;111(5):1572-1574.73. Kerr P. Opportunity Knocks?. Screen. 1991;32(4):357-363.74. Kretek P, Dragšić Ž, Kehm B. Transformation of university governance: on the role ofuniversity board members.