Автореферат (Психологические особенности детей младшего школьного возраста с неврозоподобными расстройствами), страница 5

У детей с неврозоподобнымии невротическими расстройствами преобладают тревожный,доминирующий и инфантильный моторно-расторможенный типы личности, в то время, как уздоровых детей преобладают гармоничный и конформный типы личности.2. Структураличности детей с неврозоподобными расстройствами характеризуется незрелостью эмоционально-волевой сферы, что проявляется в инфантилизме, в трудностях осознания конфликтной ситуации, в неадекватном эмоциональном реагировании, в склонности кинтроверсии.У детей с неврозами в структуре личности преобладают высокая тревожность,ипохондричность, мнительность, зависимость от окружающих.3.

Детям с неврозоподобными расстройствами свойственна низкая фрустрационнаятолерантность:в трудных ситуацияхпроявляется выраженная эмоциональная напряженность и аффективная ригидность (фиксация на источнике конфликта).У детей с неврозами во фрустрирующих ситуациях преобладаетэмоциональное замыкание и интропунитивные реакции.4. В обеих группах детей 6-7 лет с пограничными психическими расстройствами выявленвысокий индекс тревожности; его динамика отличается в нозологических группах: у детей сневрозоподобными расстройствами с возрастом индекс тревожности снижается, у детей сневрозами – остается высоким.5.

В поведении и переживаниях детей с неврозоподобными расстройствами преобладаютконфликты межличностной направленности; наиболееконфликтогенной зоной являетсясемья. У детей с неврозами наблюдаются внутриличностные и межличностные конфликты сшироким спектромконфликтогенных зон (собственная личность, семья, отношения сосверстниками).6.

Дети с неврозоподобными расстройствами предпочитаютследующие психологическиезащиты - вытеснение, регрессию, замещение по типу замены мишени, символизацию; дети сневрозами- проекцию, идентификацию, реактивное образование.7. В семьях детей с неврозоподобными расстройствами преобладают следующие виды родительского отношения: недостаточное принятие ребенка, чрезмерный контроль за действиямиребенка, недооцениваниеличностного потенциала ребенка, отсутствие веры в его возможности, а такжестиль семейного воспитания по типу доминирующей гиперпротекции.В семьях21детей с неврозами преобладают такие стили семейного воспитания, как воспитание по типупотворствующей гиперпротекции, воспитательная неуверенность, предпочтение в ребенкедетских качеств.8.

Основным направлениемпсихокоррекционной работы с детьми, страдающими неврозоподобными расстройствами на фоне резидуально-органического поражения ЦНС, должно статькомплексное клинико-психолого-педагогическое сопровождение с включением специальныхзанятий, направленных на формирование регуляции и самоконтроля поведения; для детей сневрозами – специальные психокоррекционные занятия, направленные на осознание внутриличностных и межличностных конфликтов в форме игровой терапии, арт-терапии.Психокоррекционная работа с родителями детей, страдающих неврозоподобнымии невротическимирасстройствами, должна включать коррекцию семейных отношений и стилейвоспитания ребенка с использованием групповых и индивидуальных форм терапии, ролевыхигр и направленных бесед с родителями, фокусирующих внимание на личностномпотенциале ребенка.Таким образом, была достигнута цель исследования и решены его основные задачи.Гипотезы исследования были подтверждены.СПИСОК РАБОТ, ОПУБЛИКОВАННЫХ ПО ТЕМЕ ДИССЕРТАЦИИ1.

Вейц А.Э. Психологическая диагностика особенностей эмоциональных нарушений у детейс неврозоподобными и невротическими расстройствами // Вестник СПбГУ. 2012. Сер.12.,.Вып.2.- С.94-103.2. Мамайчук И.И., Вейц А.Э. Анализ психологических защит и копинг-поведения у детей сневрозамииневрозоподобнымсиндромом,обусловленнымрезидуально-органическойпатологией ЦНС // Вестник ЛГУ им.

А.С.Пушкина.- «Психология».-СПб., 2012.-№ 2 (Том 5)С.34-45.3. Вейц А.Э. Влияние семейного окружения на особенности эмоциональных нарушений удетей с неврозами и неврозоподобными расстройствами. // Вестник ЮУрГУ, серия«Психология». –Челябинск, 2012. – Вып.18, №31 (290) – С.

72-78.4. Вейц А.Э. Анализ фрустрационных реакций у детей с органической патологией ЦНС.//Психология XXI века./ Материалы международной научно-практической конференциимолодых ученых. (СПбГУ, 22 – 24 апреля 2010 г.)— СПб., 2010. – С. 11-13.5. Вейц А.Э. Влияние психолого-социальных факторов на возникновение эмоциональныхнарушений у детей с органической патологией ЦНС.// Психолого-социальная работа всовременном22обществе:проблемыирешения./Материалымеждународнойнаучно-практической конференции. (Санкт-Петербург, 22-23 апреля 2010 г.)– СПб.:СПбГИПСР,2010.-С.491-494.6.

Вейц А.Э. Анализ цветовыбора и цветовой идентификации детей с органическойпатологией ЦНС.// Ананьевские чтения-2010. Современные прикладные направления ипроблемы психологии./ Материалы международной научно-практической конференциимолодых ученых.(Санкт-Петербург, 19-21 октября 2010 г.)– СПб., 2010–С.35-377. Вейц А.Э. Особенности влияния семейных отношений на эмоциональные нарушения удетей с неврозоподобным синдромом, обусловленным органической патологией ЦНС.//Рождение и жизнь./ Материалы международной конференции по клинической психологиидетства./ Под общей редакцией проф.

В.А.Аверина, проф. А.Н. Корнева. (СанктПетербург,15-16 октября, 2010 г.)- СПб: Изд. СПбГПМА, 2010.-С.68-72.8. Вейц А.Э. Сравнительный анализ конфликтов у детей с неврозами и неврозоподобнымсиндромом».// Психология XXI века./ Материалы международной научно-практическойконференции молодых ученых. (Санкт-Петербург, 21 – 23 апреля 2011 г.)— СПб., 2011. – С.144-146.9. Вейц А.Э.

Анализ зависимости копинг-поведения от типов личности детей с неврозами иневрозоподобным синдромом, обусловленным резидуально-органической патологией ЦНС.//Актуальные проблемы альтернативной и социальной педагогики, клинической психологии,психиатрии: традиции и перспективы междисциплинарного взаимодействия./ Материалы IМеждународной научно-практической конференции. (Владимир-24-25 июня 2011 г.) –Изд-воВладимирского государственного университета, 2011.-С. 82-90.10. Вейц А.Э. Влияние семьи на формирование защитных механизмов у детей с нервнойпатологией.

// Ананьевские чтения-2011. Социальная психология и жизнь.Современныеприкладные направления и проблемы психологии./ Материалы международной научнопрактической конференции молодых ученых. (Санкт-Петербург, 18-20 октября 2011 г.)СПб., 2011-С. 122-124.11. Вейц А.Э. Сравнительный анализ взаимосвязи копинг-поведения и особенностейфрустрационного реагирования детей и подростков с неврозоподобными расстройствами иневрозами.// Актуальные проблемы психиатрии, психотерапии, клинической психологиисемьи и детства: организация, диагностика, лечение, реабилитация, подготовка специалистови работа в мультидисциплинарной команде.// Материалы Международной научнойконференции, посвященной памяти профессора С.С.

Мнухина. (Санкт-Петербург, 21 марта2013г.)- СПб., 2013.-С.101-106.12. Вейц А.Э. Факторный анализ эмоциональной сферы детей с неврозоподобными расстройствами и неврозами.// Молодое поколение XXI века: актуальные проблемы социально23психологического здоровья. /Материалы V Международного конгресса.(Москва, 24-27сентября 2013 г.)-Москва, 2013.-С.

72-7413. Вейц А.Э. Исследование личностных особенностей детей с эмоциональными нарушениями, обусловленными органической патологией ЦНС». // Клиническая психология. Итоги.Проблемы. Перспективы./ Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференциисмеждународнымучастием(Санкт-Петербург,27-28апреля2010г.)-СПб.:«АЙСИНГ», 2010. – С.

287-292.14. Вейц А.Э. Дифдиагностика эмоциональных расстройств у детей с неврозами иневрозоподобнымсиндромом,обусловленнымрезидуально-органическойпатологиейЦНС.//Медицинская психология в России : электрон. науч. журн. 2011. N 1. URL:http://medpsy.ru (дата обращения: 28.02.2011);15.Вейц А.Э. Психологический анализ конфликтов у детей с неврозоподобным синдромом,обусловленным органической патологией ЦНС.

//Будущее клинической психологии./ Материалы V Всероссийской научно-практической конференции./ Под ред. Бергфельд А.Ю.,Вайнштейн С.В., Щебетенко С.А. (Пермь, 8 апреля, 2011 г.)- Изд-во: Перм. гос. нац. иссл. унт, 2011 -Вып.5. – С. 83-91.16.Вейц А.Э. Сравнительный анализ копинг-поведения и психологических защит, применяемых детьми и подростками с неврозоподобным синдромом и неврозами. // Клиническаяпсихология в здравоохранении и образовании/ Материалы Всероссийской научнопрактической конференции с международным участием.

(Москва, 24-25 ноября 2011 г.)М.:МГМСУ, 2011-С.198-204.17. Вейц А.Э. Роль семейного окружения в формировании эмоциональной сферы у детей сневрозоподобными расстройствами и неврозами [Электронный ресурс] // Медицинскаяпсихология в России: электрон. науч. журн. – 2013. – N 1 (18). – URL: http://medpsy.ru (датаобращения: 07.01.2013).18.ВейцА.Э.Соотнесениезащитногоповеденияиособенностейфрустрационногореагирования у детей с неврозоподобными нарушениями и неврозами.// Теоретические иприкладные проблемы медицинской (клинической) психологии (к 85-летию Ю.Ф. Полякова)/Материалы Всероссийской юбилейной научно-практической конференции /Под общей ред.Н.В.Зверевой, И.Ф.Рощиной (Москва, 14-15 февраля 2013 г.) –Москва, 2013.-С.152-153.24.