Автореферат (Семейный уклад как социально-психологический феномен)

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТНа правах рукописиЮмкина Екатерина АнатольевнаСЕМЕЙНЫЙ УКЛАДКАК СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН19.00.05 – социальная психологияАВТОРЕФЕРАТдиссертации на соискание ученой степеникандидата психологических наукСанкт-Петербург – 20151Работа выполнена на кафедре социальной психологии федеральногогосударственного бюджетного образовательного учреждения высшегопрофессионального образования «Санкт-Петербургский государственныйуниверситет».Научныйруководитель:Официальныеоппоненты:Ведущаяорганизация:доктор психологических наук, профессорКуницына Валентина НиколаевнаПрофессор кафедры социальной психологии ФГБОУВПО«Санкт-Петербургскийгосударственныйуниверситет»доктор психологических наук, доцентМикляева Анастасия Владимировнадоцент кафедры психологии человека ФГБОУ ВПО«Российскийгосударственныйпедагогическийуниверситет им. А.И.

Герцена»кандидат психологических наук, доцентВасина Елена Алексеевнадоцент межфакультетской кафедры гуманитарных иестественнонаучных дисциплин Лужского института(филиала) АОУ ВПО «Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкина»ФГБОУВПО«Ярославскийгосударственныйуниверситет им. П.Г.

Демидова»Защита состоится 23 сентября 2015 года в 13 часов на заседании советаД 212.232.53 по защите диссертаций на соискание ученой степени кандидатанаук, на соискание ученой степени доктора наук на базе ФГБОУ ВПО«Санкт-Петербургский государственный университет» по адресу: СанктПетербург, 199034 наб. Макарова, д.6, факультет психологии, ауд.227.С диссертацией можно ознакомиться в Научной библиотеке им. М.

Горькогопри Санкт-Петербургском государственном университете по адресу: СанктПетербург, Университетская наб., д. 7/9Автореферат разослан «____»_______________2015 года.Ученый секретарь диссертационного советакандидат психологических наук, доцент2Свешникова Н.О.ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫАктуальность исследования.Несмотря на большое количество работ, проблемное поле психологиисемьи обнаруживает новые повороты. Так, в зарубежных исследованиях активно разрабатывается понятие дома (Дж. Крон, Н.В.

Овсянникова, Р. Озаки,Ю. Рохберг-Гальтон, В.И. Смотриковский, М. Хальбвакс, И. Циераад, М.Чиксентмихайи), которое, будучи собирательным, включает в себя не толькои не столько пространственные особенности жилища, сколько психологические аспекты отношений людей. В этом смысле дом понимается как местоорганизации и реализации общения значимых или родственных друг другулюдей.Другим поворотом является обращение к проблеме гостеприимства(О.Ф.

Веклова, Ж. Деррида, С.К. Джордж, О.В. Марковская, Н. Онуф, К.Д.Пол, И.А. Таскина), как важной культурной традиции и как формы межгрупповых отношений. Кроме того, растет число работ, освещающих психологическое значение праздников в жизни семьи (Н.М. Андрейчук, М.И. Воловикова, А.С. Макашова), интенсивность контактов в ближнем (Ж. Реми, О.Скъявеланд, Н.Я.

Соловьев, М.П. Таут, З. Тышка, А. Хантер) и дальнем (С.Гардинер, Р. Джордж, С.-С. Чен, К. Джеймс, Р. Вентура) социальном окружении.В то же время, можно отметить лишь отдельные публикации, которыеставят задачу интегрировать в единое целое разные стороны семейной жизни,комплексного их рассмотрения.

Семья, будучи одним из основных институтов социализации личности, осуществляет целостное воздействие на этотпроцесс, что и обуславливает необходимость разработки особого понятийного аппарата и нового методологического инструментария.Рассмотрение семьи, как особой малой группы, обнаруживает, что вотношении нее ряд классических для социальной психологии понятий(например, «групповая динамика», «принятие решений», «лидерство» и т.д.)с одной стороны, изучаются раздельно, а с другой стороны, вместо них используются другие близкие по смыслу термины.

Возрастает актуальность систематического анализа понятий и обоснования такого из них, котороенаиболее точно обобщало бы устойчивые, повторяемые явления в семейныхотношениях. Необходимость фиксации регулярности в семейной жизни связана с увеличением прикладных исследований различных трансформаций,которые затрагивают современную семью.Особое внимание уделяется кризису семьи, который проявляется:в распаде семей в течение сравнительно небольшого временного интервала смомента регистрации отношений; в отсутствии желания регистрировать отношения; появлении нетрадиционных форм семей. В исследованиях, посвященных семье и встающим перед ней трудностям, рассматриваются такиеявления, как: взаимосвязь ценностных ориентиров супругов, а также родителей и детей, ответственность и безответственность в семье, разрыв родовыхсвязей, семейное самосознание, межпоколенная трансляция ценностей (Т.В.Андреева, Н.В. Гришина, В.Н.

Дружинин, В.А. Ильин, О.А. Карабанова, В.Н.3Куницына, Н.Л. Москвичева, К. Муздыбаев, М.В. Сапоровская, Л.Б. Шнейдер и др.).Выделение общего в отмеченных проблемах теоретического, терминологического и прикладного характера, подводит к постановке проблемы семейного уклада – феномена (явления, данного в опыте) и понятия, котороесодержит потенциал интеграции различных аспектов семейных отношений.Категория «уклад» разработана в философской (М.Я. Гефтер, С.А. Никольский, Ю.И. Семенов), социологической (О.П.

Фадеева, В.А. Ядов) и исторической (Н.И. Костомаров, В.В. Пономарева, Л.Б. Хорошилова) литературе. В зарубежных исследованиях, в качестве синонимов употребляются понятия «семейные традиции» и «семейная культура» (E.W. Burgess, J. VanDenBerg). В психологической литературе понятие уклад семьи рассматривалосьБ.Г. Ананьевым, Т.В. Андреевой, В.М. Бехтеревым, Т.В. Ефремовой, О.А.Карабановой, Ф.И.

Кевля, В.Н. Куницыной, А.А. Огарковой, Е.Н. Рыдниной,О.Е. Черствой, В.А. Ядовым, и др. Анализ работ выявил следующие проблемы: (А) необходимость уточнения социально-психологического содержанияпонятия «семейный уклад», (Б) выявления взаимосвязи семейного уклада сдругими социально-психологическими категориями, (В) расширения группыметодов, применяемых к изучению семейного уклада.Цель исследования: изучить семейный уклад как социальнопсихологический феномен.В качестве объекта исследования выступили респонденты различных возрастных и профессиональных групп. Общее число испытуемых составило347 человек, из которых 115 мужчин и 232 женщины. К основному этапу исследования было привлечено 219 человек, из которых 75 мужчины и 144женщины, средний возраст – 23 года.

В соответствии задачам данная выборка разделяется на две части. Первая часть представлена юношеством (37мужчин и 106 женщин, средний возраст – 19 лет). Ко второй части относятсясемейные пары (n=38) со стажем совместного ведения хозяйства от полуторадо восьми лет (38 мужчин и 38 женщин), средний возраст мужчин – 27 лет,средний возраст женщин – 26 лет.Предмет исследования – семейный уклад как социальнопсихологический феномен.Основная гипотеза исследования:Семейный уклад может быть представлен как социальнопсихологический феномен, суть которого составляет единство материальнопредметной среды дома, семейной деятельности и межличностных отношений.

Семейный уклад выполняет позитивные функции в сохранении семьи,обеспечивает оптимальные формы ее жизнедеятельности и может быть раскрыт через комплекс взаимосвязанных компонентов.Частные гипотезы:1. Возможно выделить типы семейного уклада на основании критериев:социальная среда жизнедеятельности семьи, семейная деятельность и внутрисемейные отношения.42. Ценностные ориентации членов семьи составляют психологическую,смысловую и содержательную стороны семейного уклада.3.

Стабилизация семейного уклада будет зависеть от сходства в ценностных ориентациях, личностной зрелости и психологической совместимости супругов.Задачи исследования:1. Провести теоретический анализ подходов к определению семейногоуклада, выявить его отличия от близких по значению понятий, разработатьсоциально-психологическую модель семейного уклада.2. Разработать опросник для оценки различных компонентов семейногоуклада, провести его психометрическую проверку.3.

Изучить выраженность различных компонентов семейного уклада, втом числе по основным социально-демографическим критериям: пол, составсемьи, характер доминирования, количество детей, городские/сельские семьи.4. Исследовать взаимосвязь семейного уклада с ценностными ориентациями личности.5. Определить характер взаимосвязей семейного уклада с показателямисупружеской совместимости.Теоретико-методологическая база: принципы системного подхода,социально-психологические идеи В.М. Бехтерева, теория отношений В.Н.Мясищева, представления о структуре и развитии личности Б.Г. Ананьева.Методы, используемые в процессе работы: теоретический анализ,опросные методы, контент-анализ, статистический анализ (сравнение средних, корреляционный, дисперсионный, множественный регрессионный, факторный анализы).