Диссертация (Индивидуализм в философии сознания и неиндивидуалистические концепции ментального состояния), страница 47

PDF-файл Диссертация (Индивидуализм в философии сознания и неиндивидуалистические концепции ментального состояния), страница 47 Философия (48567): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Индивидуализм в философии сознания и неиндивидуалистические концепции ментального состояния) - PDF, страница 47 (48567) - СтудИзба2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Индивидуализм в философии сознания и неиндивидуалистические концепции ментального состояния". PDF-файл из архива "Индивидуализм в философии сознания и неиндивидуалистические концепции ментального состояния", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "философия" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата философских наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 47 страницы из PDF

P. 66-76.92. De Bruin L. & De Haan S. Enactivism and Social Cognition: In Search for the Whole Story// Journal of Cognitive Semiotics. – 2012. - Issue 1. P. 225-250.93. De Jaegher, H., & Di Paolo, E. Participatory Sense-Making: An enactive approach tosocial cognition // Phenomenology and the Cognitive Sciences. – 2007.

– Vol. 6, Issue 4. P.485-507.94. Descombes, V., Mind’s Provisions: a Critique of Cognitivism. - Princeton and Oxford:Princeton University Press, 2001. – 291 p.95. Dewey J. Early Works of John Dewey. - v 1. - SIU Press, 1969. 400 c.96. Dewey J., The Reflex Arc Concept in Psychology // Psychological Review. – 1896. - Issue3. P.

357-370.97. Dewey J. Experience and Nature. New York: Dover Publications, 1925. – 443 p.98. Dewey J., Human Nature and Conduct: An Introduction to Social Psychology. New York:Modern Library, 1922. – 340 p.99. Dumont, L., Essai sur l'individualisme. Une perspective anthropologique sur l'idéologiemodern. - Paris: Le Seuil, 1983.

– 267 p.100.Dupuy J.P. On the Origins of Cognitive Science: The Mechanization of the Mind. - MITPress, 2009. – 210 p.101.Ellis R. D. Enactivism and the New Teleology: Reconciling the Warring Camps// Avant: Trends in Interdisciplinary Studies. – 2014. – Issue 2.

P. 173-198.170102.Engelen E. M. and Röttger-Rössler B., Current Disciplinary and InterdisciplinaryDebates on Empathy // Emotion Review. – 2012. – Vol. 4 Issue 1. P. 3-8.103.Elpidorou A. The “New Mind” Revisited, or Minding the Content/Vehicle Distinction:A Response to Manzotti and Pepperell // AI and Society. – 2013. – Vol.

28 Issue 4. P. 461466.104.Epstein B. Ontological Individualism Reconsidered // Synthese. - 2009. – Vol. 166Issue 1. P. 187-213.105.Foglia L.& O’Regan J. K. A New Imagery Debate: Enactive and SensorimotorAccounts // Review of Philosophy and Psychology. - 2016. - Vol. 7 Issue 1. P. 181-196.106.Fodor, J., RePresentations: Philosophical Essays on the Foundations of CognitiveScience. Cambridge, MA: MIT Press, 1981. – 280 p.107.Fuchs T., The Brain – a mediating organ // Journal of Consciousness Studies.

– 2011. –vol. 18 issue 7-8. P. 196-221.108.Gallagher Sh., Schmicking D. (eds.) Handbook of Phenomenology and CognitiveScience. – Springer, 2009. 690 p.109.Gallagher Sh., Varga S., Social Constraints on the Direct Perception of Emotions andIntentions // Topoi. - Issue 33. P. 185-199.110.Gallagher, S., How the Body Shapes the Mind. New York: Oxford University Press,2005. – 284 p.111.Gallagher Sh. (ed.) The Oxford Handbook of the Self. - Oxford University Press, 2011.745 p.112.Gallagher Sh., Zahavi D.

The Phenomenological Mind. - Routledge, 2008. – 270 p.113.Gozolino L. The Neuroscience of Human Relationships. New York: Norton, 2013. –643 p.114.Harbecke J. The Role of Supervenience and Constitution in Neuroscientific Research// Synthese. - 2013. – Vol. 191 issue 5. P. 1-19.115.Heft H. Ecological psychology in context: James Gibson, Roger Barker and the legacyof William James.

- New York: Taylor and Francis, 2001. – 476 p.116.Hobson P. The Cradle of Thought. - Oxford University Press, 2002. – 307 p.117.Hobson P., Hobson J. Joint Attention or Joint Engagement? Insights from Autism //Seelman A. (ed.). Joint Attention. - MIT Press, 2011. P. 115-136.118.Hodder I. The Entanglements of Humans and Things: A Long-Term View // NewLiterary History.

– 2014. – Vol. 45, Issue 1. P. 19-36119.Hurley S. Consciousness in Action. - Harvard University Press, 1998. – 507 p.171120.Hutto D. Folk Psychological Narratives: The Socio-Cultural Basis of UnderstandingReasons. - MIT Press, 2008. - 343 p.121.Hutto D. Myin E. Radicalizing Enactivism: Basic Minds without Content.

- MIT Press,2013. – 233 p.122.Hutto D. Philosophy of Mind’s New Lease on Life: Autopoietic Enactivism MeetsTeleosemiotics // Journal of Consciousness Studies. - 2011. – Vol. 18 Issue 5-6. P. 44-64.123.Ingold T. Being Alive. Essays on movement, knowledge and description. – London:Routledge, 2011. – 288 p.124.Ingold T. Making. Anthropology. Archaeology.

Architecture. – London: Routledge,2013. – 176 p.125.James W. Principles of Psychology. – vol. 1. - Harvard University Press, 1983. – 703 p.126.Kelso J. S. Dynamic patterns: the self-organization of brain and behavior. – MIT, 1995.– 341 p.127.Kelso J. S. Multistability and Metastability: Understanding the Dynamic Coordinationin the Brain // Philosophical transactions of the Royal Society of London.

Series B,Biological sciences. -2012.- Vol. 367, Issue 1591. P. 906-918.128.Kenny A. Action, Emotion and Will. - Routledge, 2003. – 175 p.129.Kim J. Supervenience and Supervenient Causation // Southern Journal of PhilosophySupplement . – 1984. – vol. 22 issue 1. P. 45-56.130.Kirchhoff M. D.&Hutto D. D.

Never Mind the Gap: Neurophenomenology,Radical Enactivism, and the Hard Problem of Consciousness // Constructivist Foundations.– 2016. – vol. 11 issue 2. P. 346-353.131.Kirsh D. Embodied Cognition and the Magical Future of Interaction Design // ACMTransactions on Computer-Human Interaction. – 2013. – vol.

20, Issue 1. P. 3-31.132.Kriegel U. Two Notions of Mental Representation // U. Kriegel (ed.) CurrentControversies in Philosophy of Mind. – Routledge, 2013. P. 161-179.133.Krois J. M. (ed.) Embodiment in Cognition and Culture. – Amsterdam: John Benjamins,2008. 307 p.134.Krueger Joel. Radical Enactivism and Inter-Corporeal Affectivity // Thomas Fuchs, etal. (eds.) The Embodied Self: Dimensions, Coherence, and Disorders. – Schattauer, 2010.P. 66-70.135.de Libera A. Archéologie du sujet. - vol.

I. Naissance du sujet. - Paris: Vrin, 2007. -448 p.172136.L'Hote C. From Content-Externalism to Vehicle-Externalism // Dialogue. - 2012. –Volume 51, Issue 2. P. 275-287.137.List Ch & Pettit Ph. Group Agency and Supervenience // Southern Journal ofPhilosophy. – 2006. – vol. 44 issue 1. P. 85-105.138.Lowe R. The Role of Allostasis in Sense-Making: A Better Fit for Interactivity ThanCybernetic-Enactivism? // Constructivist Foundations.

– 2016. – vol. 11 issue 2. P. 251254.139.Madary M. Showtime at the Cartesian Theater? Vehicle Externalism and DynamicalExplanations // Fabio Paglieri (ed.) Consciousness in Interaction: The role of the naturaland social context in shaping consciousness. – Amsterdam: John Benjamins, 2012. P. 5972.140.MacPherson C. B. The Political Theory of Possessive Individualism. - Oxford: OxfordUniversity Press, 1962. - 310 p.141.Malafouris L. How Things Shape the Mind. A theory of Material Engagement. –Cambridge: The MIT Press, 2013. – 321 p.142.Masrour F. The Geometry of Visual Space and the Nature of Visual Experience// Philosophical Studies.

– 2015. - vol. 172 issue 7. P. 1813-1832.143.Martin R. and Barresi J. The Rise and Fall of Soul and Self. Columbia University Press,2006. – 389 p.144.McCulloch G. Mental Representation and Mental Presentation // Anthony O'Hear (ed.),Royal Institute of Philosophy Supplement.

- Cambridge University Press, 2002. P. 19-36.145.McGinn C. Mental content. – Oxford: Blackwell, 1989. – 226 p.146.Mead G. H. Mind, Self and Society. - The University of Chicago Press, 1972. – 440 p.147.Menary R. (ed.) The Extended Mind. - MIT Press, 2010. – 392 p.148.Miller B. Why Knowledge is the Property of a Community and Possibly None of itsMembers // Philosophical Quarterly. - 2015.

– vol. 65 issue 260. P. 417-441.149.Morganti F. (ed.) Enacting Intersubjectivity. A Cognitive and Social Perspective on theStudy of Interactions. – Amsterdam, 2008. 270 p.150.Moyal-Sharrock D. (ed.) Mind, Language and Action. Proceedings of the 36thInternational Wittgenstein Symposium. De Gruyter, 2015. 622 p.151.Noe A. Action In Perception. - The MIT Press, 2004. 287 p.152.Noe A., Out of Our Heads: Why You Are Not Your Brain, and Other Lessons from theBiology of Consciousness. - New York: Hill and Wang, 2010. – 213 p.153.Olsen B. In Defense of Things: Archaeology and the Ontology of Objects (Archaeologyin Society).

- AltaMira Press, 2013. – 214 p.173154.Paglieri F. (ed.). Consciousness in Interaction. The role of the natural and social contextin shaping consciousness. – Amsterdam: John Benjamins, 2012. 403 p.155.Pitt D. Mental Representation // The Stanford Encyclopedia of Philosophy (Fall 2013Edition).-URL=<http://plato.stanford.edu/archives/fall2013/entries/mental-representation/>. (дата обращения 12.05.2015).156.Prinz W. et al.

Action Science. - MIT Press, 2013. – 453 p.157.Putnam H. Mind, Language and Reality. – Cambridge University Press, 1975. – 461 p.158.Putnam H. Reason, Truth, and History. – Cambridge University Press, 1981. – 229 p.159.Reddy V. How Infants know Minds. - Harvard University Press, 2010. – 288 p.160.Reddy V. A Gaze at Grips with Me // Joint Attention / Seelman A. (ed.) – Cambridge:The MIT Press, 2011. P. 137 - 158.161.Renaut, A., L’ère de l’individu.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее