Диссертация (Математические методы и инструментальные средства многокритериального ранжирования и прогнозирования показателей ведущих университетов в мировых рейтингах), страница 10

Лидирующие позиции ШУЦТподтверждаются данными рейтинга ARWU за 2015 год, в котором университетбыл назван одним из четырех сильнейших во всем Китае и лучшим — в Шанхаепри этом в мире занимает 101-150 место [58].Отметим также, что публикуемый с 2003 года ШУЦТ Академическийрейтинг университетов мира (ARWU) является одним из трех (ARWU, THE WUR,QS)наиболее авторитетных мировых рейтингов университетов, о которыхподробно говорилось в Главе 1 диссертационного исследования.Стратегическоепланированиеразвитияуниверситета.Согласноразработанному в 1996 году плану, к середине XXI века ШУЦТ должен статьисследовательским университетом мирового уровня. На протяжении почти двухдесятилетий ШУЦТ постоянно занят детальным планированием на будущее.

В2004 году была разработана и принята программа мероприятий до 2010 года,направленная на средне- и долгосрочное развитие университета. К разработкебыли подключены все факультеты и отделения университета. Согласно этойстратегии,к2010годувуздолженбылстатьсовременнымнаучноориентированным центром международного уровня, а к 2020 году — войти в56рейтинг ста лучших университетов мира и достигнуть статуса университетамирового класса.Отметим, что зачастую проблемой стратегического планирования становятсянепредвиденные изменения, возникающие уже в процессе реализации замысла.Следовательно, планирование должнобыть гибким, то есть учитыватьвозможность внесения изменений в процессе.ДлявыполнениястратегическогопланаразвитиявШанхайскомуниверситете было разработано пять стратегических направлений:● Рост уровня профессорско-преподавательского состава.

Данное направлениепредполагаетразвитиепотенциалауниверситетазасчетувеличенияколичества профессоров - признанных лидеров в своих отраслях, а такжеприглашения на руководящие посты ученых, которые занимали руководящиепосты в престижных университетах;● Внедрение инновационных подходов для усиления фундаментальных наук;● Поощрение междисциплинарных исследований;● Привлечение докторов наук из университетов международного уровня дляувеличения интернационализации вуза;● Поддержание социально-экономического развития Шанхая и всего Китая.Развитие и оценка деятельности университета.

Согласно стратегии,успешность деятельности университета характеризуется следующими семьюиндикаторами:● численнаяшкала,университетов/факультетов/кафедроценивающая(например,деятельностьобщееколичествопреподавателей, научных сотрудников, студентов, аспирантов);● индикатор, характеризующий развитие потенциала студентов;● количество цитирований ведущих исследователей;● доля интернационализации среди студентов и ППС;● объемпривлеченногоисследования;финансированияизвнешнихисточниковна57● научные достижения (количество статей, опубликованных в ведущихжурналах мира)● развитиенаучныхдисциплин(например,количестволабораторийиисследовательских центров, имеющих национальное и международноепризнание)Оценка результатов деятельности университета осуществляется экспертнымсоветом, состоящим из внутренних (руководители университета, директораосновных управленческих подразделений и деканы факультетов) и внешних(китайские международные корпорации консалтинга в сфере машиностроения).От внешних экспертов ожидается независимый и критический взгляд натекущую деятельность вуза и предложения по ее улучшению.Предусмотрена трехступенчатая процедура оценки университета.

Первыйэтап включает самостоятельный анализ своей деятельности каждым факультетомпо нескольким параметрам: академическое развитие, международная репутация всвоей предметной области, а также достижения за последние пять лет ипредполагаемое видение своего развития. Показатели должны былибытьпостроены на сравнении с аналогичными факультетами как в Китае, так и за егопределами. На втором этапе эксперты (как внешние, так и внутренние) проводятсвою оценку материала, разработанного и предложенного факультетами.

Натретьем этапе происходит дискуссия между представителями факультетов иэкспертами. Проведение указанной работы позволяет оценить текущую ситуацию,проанализировать слабые и сильные стороны факультетов, а также построитьстратегию развития на будущее, которая включает в себя международныестандарты в качестве ориентира.Начиная с 2010 года университет стал поощрять свои отделения ифакультеты за привлечение преподавателей с докторской степенью, полученнойза рубежом, и имеющих международный опыт. Однако такой акцент приводит кобесцениванию степеней, которые присуждаются в системе китайского высшегообразования. Более того, теперь для продвижения по карьерной лестнице на болеевысокую позицию внутренний кандидат должен конкурировать с внешним.58В то же самое время в ШУЦТ реализуется программа по привлечениюмолодых талантливых ученых по специальной программе, которая призванабыстрорешитьвопросы,связанныесзаработнойплатой,социальнымобеспечениям и прочими бытовыми вопросами.Врезультатеданныхпреобразований,произошедшихвШУЦТ,зафиксировано увеличение доли сотрудников, получивших докторскую степень виностранных университетах с 5 процентов в 2004 году до 12 процентов в 2008году, из них большинство имеют международный опыт работы.

За этот периодШУЦТ удалось превратиться из инженерного вуза в классический университет.Количество высокоцитируемых публикаций увеличилось: с 113 в 1997 году доболее 2-х тыс. в 2008 году. Одной из причин увеличения количества цитированийявляется публикация материалов в международных журналах. Кроме того. авторустатьи, попавшей в индекс цитирования, полагается разовое вознаграждение 10тыс. юаней (около полутора тысяч долларов США).Таким образом, можно говорить о том, что для достижения мирового уровняШУЦТ сменил акценты своего развития на качественные показатели в областипубликационной активности.

Построив мощную инфраструктуру вуз активнозанялся приглашением лучших ученых со всего мира, что привело к занятию 70места в рейтинге за 2015 год QS и 276-300 место – THE WUR.Гонконгский университет науки и технологии (Гонконг)В 1990 году в Гонконге, Корее, Сингапуре и Тайване начался процесспереносапроизводственныхплощадоквстранысменеезатратнымпроизводством. С развитием экономики в этих странах происходил процессмодернизации промышленности, результатом которого явился курс на развитиевысокотехнологичных отраслей. Из Гонконга производство с высокой долейручного труда постепенно переместилось в материковый Китай; при этом самГонконг не стремился инвестировать в развитие высокотехнологического сектораэкономики, полагаясь на движущую силу рынка.

Средства вкладывались в59развитие инфраструктуры, в том числе и в развитие Гонконгского университетанауки и технологии (ГУНТ).В 1986 году был создан комитет по планированию деятельности будущегоуниверситета, в задачи которого входило строительство университетскогокампуса ГУНТ на средства Королевского жокейского клуба. Стоимость первого ивторого этапа строительства составила 413 млн. долларов США. Открытиеуниверситета было запланировано на 1994 год, однако,первая приемнаякампания стартовала уже 2 октября 1991 года, В ходе её было зачислено 600студентов. Преподавание в ГУНТ было решено вести на английском языке.Цель университета. При создании ГУНТ перед вузом были поставлены четкиецели:● предоставлениевсемстудентамдоступакширокимвозможностямуниверситетского образования в выбранной ими области;● создание динамической и плодотворной рабочей атмосферы, которая позволитразвиватьсяпрофессорско-преподавательскомусоставу(ППС)винтеллектуальном и профессиональном плане;● создание открытого университета, готового к обмену опыта и знаниями сдругими высшими учебными заведениями;● проведение исследований как в сфере фундаментальных, так и прикладныхнаук, а также поддержание тесного сотрудничества с бизнесом и индустриейдля продвижения технологических инноваций на производстве;● содействие экономическому и социальному развитию Гонконга и Китая вцелом.Формированиепрофессорско-преподавательскогосостава.Реализациюпоставленных целей доверили Chia-Wei Woo (Чиа-Вей Ву) - крупному физикутеоретику, который ранее стал первым этническим китайцем, возглавлявшимсерьезный американский университет (Государственный университет СанФранциско).

Назначение Чиа-Вей Ву первым ректором ГУНТ стало одним изключевыхфакторов,повлиявшихнаколичествоприглашаемыхвысококвалифицированных преподавателей, 80 процентов из которых до этого60работали в самых престижных университетах мира, входящих в топ-25. Большуючасть ППС составили иммигранты из Китая, получившие образование за рубежом(как правило, в США), которым импонировал процесс открытия страны внешнемумиру и курс на экономическое развитие Гонконга [91].Таким образом, академическими столпами ГУНТ явились люди в возрастеоколо 50 лет и моложе, родом из Китая, чьи семьи в 1940-х переселились вТайвань, а впоследствии получили образование в США и остались там жить.Отметим, что переезд в Гонконг для многих из приглашенных ученых означалухудшение материальных условий труда и бытовых условий. Однако наравне сконкурентным уровнем заработной платы, немаловажным фактором, по словамЧиа-Вей Ву, оказалась этническая и эмоциональная связь с Китаем.

На первомэтапе развития университета ректор лично приглашал каждого преподавателя[91].При открытии ГУНТ вузу были предоставлены правительством Гонконга,достаточные для зачисления 7 тыс. студентов, предполагалось обеспечитьсоотношение студентов и преподавателей на уровне 12:1. Данное обещаниевыполнено не было, а число студентов продолжало расти и в 2009 году составило9 515 человек при численности ППС в 489 человек. Таким образом, соотношениесоставило 19:1 вместо 12:1. Это обстоятельство отрицательно сказалось напродуктивности научно-исследовательской работы, поскольку преподавателибыли вынуждены больше времени уделять преподавательской деятельности вущерб научной [91].Важную роль для развития университета играет модель, которая становитсяосновой изменений. В качестве такого ориентира ГУНТ выбрал моделиСтэндфордского университета и Массачусетского института технологий.