Диссертация (Типологический модус целостности онтолого-культурологический анализ), страница 13

PDF-файл Диссертация (Типологический модус целостности онтолого-культурологический анализ), страница 13 Философия (47777): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Типологический модус целостности онтолого-культурологический анализ) - PDF, страница 13 (47777) - СтудИзба2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Типологический модус целостности онтолого-культурологический анализ". PDF-файл из архива "Типологический модус целостности онтолого-культурологический анализ", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "философия" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора философских наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 13 страницы из PDF

Росла уверенность в том, что языковой «тип» - не какой-токонкретный язык, а логический конструкт, выработанный на основеструктурно сходных языков. Была затребована идея В. Гумбольдта оструктурированностиязыка.Постепенноначинаютформироватьсяструктурно-семиотические концепции языка. Основополагающим для этихконцепций стало учение Ф. де Соссюра, разработавшего представление оязыке как закрытой системе, подчиняющейся собственному порядку иопределенным правилам76. Начав изыскания в школе младограмматиков,Соссюр в дальнейшем усложняет методологические стороны изучения языкаи становится одним из основоположников структурализма.

Он выдвигаеттезис о том, что язык есть форма, а не субстанция и что языковые единицыможно определять только через их отношения. Такого рода установкаотторгаласитуативныйсоциокультурныеконтекстпредпосылкиегоизученияязыка,историческиефункционирования.Виуказаннойметодологической программе язык разлагался на исходные элементы,выявлялись закономерности в их комбинации, что позволяло констатироватьотносительно устойчивые языковые образования. Филолог-структуралистфиксирует прежде всего внешние показатели: распределение морфем ифонем, лингвистические единицы, частоту их употребления. Нельзя неотметить значимость указанных процедур.

Без морфемного анализа было быневозможно ни историческое исследование структуры отдельных языков, ни76Соссюр Ф., де. 1) Трудыпо языкознанию. М., 1977; 2) Заметки по общей лингвистике. М., 2000.62установление генетического прототипа для групп родственных языков, нисуществование научно-обоснованных этимологий.Присутствовавшая вположениях структурализма идея целостности языка находила своеобразноепроявление. Ее приверженцы шли к ней через исследование частностей,выявление дробных состояний языка. И, несмотря на то, что во многом речьшла о приеме, не лишенном механистического начала, нельзя не отметитьпозитивных моментов в структуралистских исследованиях. Было показано,что подлинной реальностью являются не «частности» языка, а язык какцелое, части (составляющие) которого существуют в силу отношений сдругими частями.

При этом структуру языковой целостности создаютвневременные отношения, доминирующие над его частями.Исследователи справедливо указывали на сложность рассмотренияязыка на протяжении его существования, что не могло не привести кпоявлению синхронного варианта анализа языка. Не случайно у Соссюрапоявляется идея необходимости отличать лингвистику «состояний» отлингвистики «развития». Он использует в анализе языка дихотомическиечленения, которые выстраиваются в линейность: сначала форма, затемсодержание,сначаласинхрония,затемвозможностьисторическихсоотнесений. При этом статичность рассмотрения, фиксируемая синхронией,оказалась тем методологическим ориентиром, который и был взят навооружение сторонниками структурализма.

Для нас важно подчеркнуть, чтопризнаниеналичияметодологическиеязыковоготипавпозицииязыкестатичныхтипологическихсоотносилисьспоказателей,обобщений,устойчивым(поройукреплялоибопоискиомертвевшим)состоянием языка.Одним из интересных аспектов поиска синтезирующей языковойединицы «тип» стал спор в отношении того, что же собственно следуеттипологизировать, типологию чего следует разрабатывать. Предлагалисьвариантыразличныхпризнаков,основываясьнакоторыхможноразрабатывать лингвистическую типологию. Среди них фонологические,63морфологические,семантические,синтаксические и прочие признаки.(Отметим, что лексика остается за пределами типологизации.) Так, для И.И.Мещанинова наиболее приемлемым был не морфологический критерий, аобщеграмматический,т.е.стройязыкавцелом,наиболееполноотражающийся в структуре предложения.

Однако именно структурноморфологические исследования были ведущими в языкознании вплоть до XXвека, что, в частности, нашло отражении в требовании Н.Я. Маррасформулировать для каждого языкового типа специфическую совокупностьструктурных признаков.Есливышемы упомянулио синхронии,ориентированнойнанеизменность языка, то следует указать и на альтернативную точку зрения,признающую его изменчивость. Это следует сделать, ибо для выявленияинвариантной схемы (типа) значимыми оказываются обе позиции ивыработка языкового типа, способного передавать свое исходное состояниево времени, оказываетсясочетанием устойчивости и изменчивости.Подтверждением сказанного служит теория порождающих грамматик Н.Хомского, построенная на признании динамизма функционирования языка.Хомский, вслед за традицией сложившейся в картезианстве, придерживаетсяположенияоналичиивязыкедвухструктур:поверхностной,соответствующей звуковой стороне языка, и глубинной, соотносимой созначением и определяющей ряд показателей поверхностной структуры.

Онразвивает идею «индивидуальности» языковых элементов, существующих вмире конкретных языков, и наличия общих, универсальных элементов,налагаемых на организационную форму любого человеческого языка.Указанная теория демонстрирует, как по фиксированным правилам изпростейшего лингвистического ядра-инварианта рождаются многочисленныеварианты, как из слова могут возникать его производные, а из элементарнойфразы — сложные предложения. В этом случае создание «каскада»объяснительных языковых конструкций, означающих переход к познаниюболее глубокого уровня сущности языка, идет по пути построения64формализованной лингвистической структуры, которая позволяет объяснитьмеханизмы грамматик без обращения к конкретным языкам.Вотечественнойлингвистикеизысканиятипологическойнаправленности имели интересные преломления.

Сам термин «типология»начинает широко использоваться в исследованиях российских лингвистов вначале 20-х годов XX столетия. При этом в разработке типологическойпроблематикисказывалосьтеоретико-методологическоенаследиепредшествующих школ и направлений. Как следствие — создание двух77разновидностей лингвистических типологий77.Одна из них — формальная типология, отстраненная от содержания ианализирующая исключительно структурные характеристики языка, ставшиесвоеобразной морфологической вариацией. (В отечественной лингвистикеона не получила значительного распространения, что, без сомнения, былоподготовленопредшествующейисториейрусскогоязыкознания,придерживавшегося значимости взаимодействия формы и содержания.)Другая типология получила название контенсивной 78.

Она связана споискамиглубинныхсемантическихпараметров,управляющихповерхностными структурами. Центральным основанием для контенсивнойтипологии выступает стремление показать обусловленность структурныххарактеристикязыкалогико-содержательнымихарактеристиками.Этиположения представляют теоретическую базу для построения типологии сориентацией на связь языка и содержания. Не случайно именно в руслеконтенсивной типологии И. И. Мещаниновым были развиты контуры ученияо понятийных категориях79.

Исследования содержательно-типологическойнаправленности стали антитезой формально-типологическим построениям, аихразвитиесопровождалосьразноплановойкритикой77Климов Г.А. Типологические исследования в СССР. 20-40-е годы. М., 1981.78Климов Г.А. Принципыконтенсивной типологии. М., 2009.79Мещанинов И.И. Проблемыразвития языка. Л., 1975.последних,в65частности, демонстративным скептическим отношением к морфологическимпостроениям.В настоящее время лингвисты отмечают, что язык необходиморассматриватьвсовокупностифункционально-дискурсивных,психологических, социальных и семиотических характеристик, оставляя в80 Вот почемустороне картезианский, аналитико-расчленяющий подход80.современные типологические построения не только связаны с ориентациейна конкретные теоретико-методологические положения, но и включают всвой анализ положения, характеризуемые как проявление «жизненногомира».

«Если одинаковые или похожие явления в разных языках нельзяобъяснить ни их родством, ни ареальными причинами, то остается самоеобщее, но и самое глубокое объяснение: наблюдаемое сходство языковобусловлено принципиальным единством человеческой природы. Такоесходство называется типологическим» 81. Вот почему исследователи,анализируя язык все чаще вспоминают концепцию Августина Блаженного,включавшую единство трех составляющих: языка, разума и мира.В свете сказанного интерес представляет продвижение исследований всторону так называемой цельно-системной типологии. Названная типологиядолжна, по мнению филологов, стать результатом сопоставления целостныхязыковыхсистем,анеихотдельныхуровней:морфологического,фонологического, синтаксического, и, тем самым, быть способной вскрытьновые грани в анализе языка. Согласно приверженцам указанной типологии,подлинной реальностью выступает язык как целостность, а не его отдельныефрагменты.Мы убеждаемся, что исследования, направленные на выявлениеязыковой целостности и связанные с поиском обобщающей логико­лингвистической единицы, проделали значительную эволюцию.

Указанныеисследования затрагивали многиеаспекты в развитии языка:поиск80Фещенко В.В., Коваль О.В. Сотворение знака: очерки о лингвоэстетике и семиотике искусств. М., 2014.81Мечковская Н.Б. Общее языкознание. Структурная и социальная типология языков. М., 2006. С. 29.66адекватных принципов его содержательного и дескриптивного анализа,выявление взаимосвязи языковых единиц, специфицирование структурныхпараметров, определяющих языковой тип идругие.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее