Методичка (3) (В.В. Меньшиков, А.А. Швыряев - Опасные химические объекты и техногенный риск)

PDF-файл Методичка (3) (В.В. Меньшиков, А.А. Швыряев - Опасные химические объекты и техногенный риск) Охрана природы (4685): Книга - 1 семестрМетодичка (3) (В.В. Меньшиков, А.А. Швыряев - Опасные химические объекты и техногенный риск) - PDF (4685) - СтудИзба2019-04-28СтудИзба

Описание файла

Файл "Методичка (3)" внутри архива находится в папке "В.В. Меньшиков, А.А. Швыряев - Опасные химические объекты и техногенный риск". PDF-файл из архива "В.В. Меньшиков, А.А. Швыряев - Опасные химические объекты и техногенный риск", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "охрана природы" из 1 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

5. МЕТОДЫ ПОСТРОЕНИЯ ПОЛЕЙ РИСКОВ И РАСЧЕТАПРЯМЫХ И КОСВЕННЫХ ПОСЛЕДСТВИЙНЕГАТИВНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ ИСТОЧНИКОВОПАСНОСТИ НА РАЗЛИЧНЫЕ ГРУППЫ РИСКА.ОПИСАНИЕ ОСНОВНЫХ АЛГОРИТМОВ.5.1. Основные положения методов построения полейпотенциального риска.Согласно РД 08-120-96 при проведении декларированияопасных производственных объектов следует рассматриватьследующие количественные показатели риска:Индивидуальный риск - частота поражения отдельногоиндивидуума в результате воздействия исследуемых факторовопасности.Коллективный риск - ожидаемое количество смертельнотравмированных в результате возможных аварий заопределенный период времени.Социальный риск - зависимость частоты событий, вкоторых пострадало на том или ином уровне число людей,больше определенного, от этого определенного числа людей.Потенциальныйтерриториальныйрискпространственноераспределениечастотыреализациинегативного воздействия определенного уровня.Рассмотрим взаимосвязи между этими показателями.

Припроведении анализа риска определяются различные сценарии аварий.Каждому сценарию аварии предписывается своя частота реализации(А,, 1/год) и вероятностная зона поражения (Р(х,у)), котораярассчитывается исходя из физических процессов протекания аварий ихарактеристики негативного воздействия на человека или другиесубъекты воздействия. Для получения поля потенциальноготерриториального риска R(x,y) проводится суммирование всехвероятностных зон поражения с учетом частоты их реализации нарассматриваемойтерритории(впредположениималостипроизведения A.j*Pj(x,y)):R(*,y) = &j*pj(*>y)(5.1.1)Для оценки риска необходимо построить распределениеперсонала или населения (N(x,y)) на рассматриваемой территории.Это распределение отражает количество субъектов воздействия,находящихся в конкретном месте в среднем в год. Тогдаколлективный риск (F) определяется как(5.1.2]Для определения среднего показателя индивидуального рискадля субъектов воздействия (N) из всех субъектов следует выделитьтолько ту часть (NR), которая подвергается риску.

Это связано с тем,что определенная часть субъектов может находиться за пределаминегативного влияния опасного производственного объекта.(5.1.3Средний индивидуальный риск оценивается как R^ =F/NR.Кроме показателя среднего индивидуального риска, зная N(x,y) иR(x,y), можно построить распределение субъектов воздействия поуровням риска (N(R)), N-R диаграмму. Эта информация важна дляоценки количества субъектов, находящихся под высоким уровнемриска.

Более того, распределение субъектов по территории весьманеравномерно и по этой причине в ряде случаев все субъекты могутбыть разбиты на группы по их территориальной илипроизводственной специфике. Для каждого территориальногораспределения Nr(x,y) групп субъектов можно определить показателиколлективного (Fr) и индивидуального Rrjnd риска.Показатели социального риска определяются исходя частотыреализации (А,, 1/год) и вероятностной зоны поражения (Р(х,у)) длякаждого сценария аварии с учетом распределения субъектов N(x,y) нарассматриваемой территории.

Количество пострадавших (N*) приконкретном сценарии аварии рассчитывается по формуле:N.=]N(x9y)*P(xty)а частота этого события есть К. Рассчитав количествопострадавших для всего спектра сценариев (J), можно построить F-Nдиаграмму.Далее рассматриваются алгоритмы построения вероятностныхзон поражения при авариях с выбросом токсикантов.5.2. Методические особенности расчетараспространения (рассеивания) выбросов в атмосфереПроблема турбулентного переноса и рассеивания различныхпримесей в атмосфере относится к числу наиболее сложных проблемсовременной науки. Ее решению посвящено весьма значительноечисло как фундаментальных, так и прикладных исследований, обзоркоторых дан в [1-4].

Поэтому в настоящей работе акцентируетсявнимание только на тех ее аспектах, которые имеют выраженныйметодический характер и непосредственно влияют на достоверностьпостроения полей токсического поражения и расчет показателейриска.Размеры зоны токсической опасности при выбросах токсикантазависят как от мощности выброса, так и от характеристикатмосферного переноса, прежде всего от скорости ветра и откатегории (класса) устойчивости (стабильности) атмосферы.Категории различаются в основном интенсивностью вертикальногоперемешивания воздуха. Наиболее неустойчивая категория "А"отмечается при слабом ветре и сильной солнечной радиации, когдавоздух, нагретый теплом от земной поверхности, всплывает.

Обычноэто состояние возникает после полудня или несколько раньше.Категория "С" наблюдается при усилении ветра от умеренного досильного и чаще всего вечером при ясном небе или днем при низкихкучевых облаках, а также летними ясными днями при высоте солнца15-кЗО . Нейтральная категория "D" соответствует условиям сплошнойоблачности как днем, так и ночью, когда влияние прямых солнечныхлучей незначительно. Устойчивые категории "Е" и "F" фиксируютобычно ночью при чистом небе или слабой облачности, когда земнаяповерхность выхолаживается и над ней устанавливаетсяинверсионный слой.

Естественная конвекция при этом подавляется.Стабильность повышается с ростом скорости ветра и снижениеминтенсивности солнечного облучения. Облачность проявляется поразному. Ночью ее снижение усиливает охлаждение Земли,образование температурной инверсии. Днем, наоборот, конвективныепотоки и нестабильность усиливаются.В литературе нет общепринятого критерия определениякатегорий стабильности [5], однако большинство исследователейпользуютсяпростейшейклассификацией(Паскуилла)повертикальному градиенту температур - см.

таблицу 5.2.1.148Таблица 5.2.1Классификация классов устойчивости по ПаскуиллуГрадиент температуры (AT/AZ), градЛООмКласс устойчивости<-1,9А - сильная конвекция41,9^-1,7)В - конвекция-(1,7-1,5)С - умеренная конвекция-(1,5+0,5)D - нейтральная-0,5-И- 1,5Е — инверсия+(1,5+4,0) и болееF - сильная инверсияПоскольку состояние устойчивости атмосферы по существуопределяется интенсивностью вертикальных конвективных течений,оно может существенно измениться и в течение суток. Характерноераспределение стабильности атмосферы в течение дня для среднихширот представлено на рис.

5.2.1 для различных времен года. Каквидно, распределение состояний устойчивости атмосферы в холодноеи теплое время года весьма отличаются. Так, в холодное время годадоминируют нейтральное и стабильное состояния атмосферы, а втеплое время года: ночью - стабильное, а днем - неустойчивое. Длямощныхвертикальныхвысокоскоростныхвыбросовиливысокотемпературных выбросов, а также в случаях расположенияисточника выброса на значительной высоте от поверхности земливесьма важным является учет зависимости слоя перемешивания(приземный слой атмосферы с примерно постоянным касательнымнапряжением сдвига) от состояния атмосферы.

По даннымзарубежных исследователей высота слоя перемешивания в среднемизменяется от 100 м ночью до 2000 м в дневное время [6]. При этоммаксимальное значение высоты слоя перемешивания достигаетсячерез 3-4 часа после восхода солнца. На рис. 5.2.2 дано распределениеэтого параметра в зависимости от условий стабильности атмосферы.Для описания зависимости реализации того или иного классаустойчивости атмосферы от скорости ветра "U" былипроанализированы данные станций наблюдений в США [7] и в РФ(Обнинский ИЭМ) [8].

Результаты представлены на рис. 5.2.3.Значительное их различие свидетельствует о необходимостииспользования только "местной" метеоинформации, строго149соответствующей определенному типу земной поверхности(равнинная, холмистая и т.д.).Влияние состояния земной поверхности проявляется также и вэффекте торможения движения воздушных масс, которыйхарактеризуется, как правило, так называемым "параметромшероховатости" (До) в зависимости от структуры ландшафта и сезонав разрезе года.

Наиболее характерные значения А0 даны в таблице5.2.2.150(ноябрь-апрель).Вероягность,%100% -п90% Ш80% Ш70% Ш60% JI50% 1• класЕ,РОкласС.ОШкпас А,В40% 430% 420% 110% 1Час суток1719 21 23(май-октябрь)Вероятность,%100% п90%80%70%60%50%40%30%20%10%0%т-• класЕ,РJDiuiacCJD|ИкласА,ВJ1Час суток1719 21 23Рисунок 5.2.1.

Распределение частоты реализации различных классовустойчивости атмосферы в зависимости от времени суток.151Вероятность,%9 i7 63 2 -8 S§1Вероятность,%18 ткласс C,DВероятность,%60 ткласс E,F50 -40302010ОLMJLflJBJIJiiMj«Л«ЛРисунок 5.2.2. Распределение частоты реализации различной высоты слояперемешивания в случае устойчивых атмосферных условий152Вероятность, %апрель-сентябрь (IV-IX)UM/CIVVVIСVHDvm;октябрь-март(Х-Ш)IПXI хпв с D ЕXЕКF0.0АВ0-11.47.029.8 23.74.034.12-33.210.5 36.5 28.73.817.30.00.04-52.212.4 39.6 31.03.711.10.00.16-74.33.49.50.10.28-104.311.9 39.4 31.512.2 40.4 32.83.76.60.00.2А0.15.35.86.46.75.9ШF17.2 20.8 56.623.0 26.0 45.226.0 28.1 39.427.3 29.0 36.726.0 27.2 49.7Рисунок 5.2.3.

Распределение классов устойчивости в зависимости отскорости ветра.(по данным: А - Р.Макнаут, Б - Вызова)153Таблица 5.2.2.Зависимость параметра шероховатости от типа ландшафта исезона.СезонЛандшафтГородской, лиственные и хвойные леса, независимозалесенные болотавремени годаСельскохозяйственныйвеснаПастбищаот1.000.03лето0.25ранняя осень0.10поздняя осень0.005зима0.001весна0.02лето, осень0.05зима0.001весна, осеньБолотаСмесь сельскохозяйственныхпастбищамиПо,Мкультурс0.1лето0.15весна0.03лето0.1ранняя осеньпоздняя осеньзима0.080.020.001Известно, что скорость ветра существенно изменяется свысотой.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5232
Авторов
на СтудИзбе
424
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее