Диссертация (Культур-философские основания эпистемологии конфликта), страница 26

PDF-файл Диссертация (Культур-философские основания эпистемологии конфликта), страница 26 Философия (46771): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Культур-философские основания эпистемологии конфликта) - PDF, страница 26 (46771) - СтудИзба2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Культур-философские основания эпистемологии конфликта". PDF-файл из архива "Культур-философские основания эпистемологии конфликта", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "философия" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата философских наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 26 страницы из PDF

качественно изменяется. Постепенно индивидустановится гораздо труднее решиться открыто выражать свое мнение,которое ранее было анонимным, и граждане утрачивают желание мыслитьконфликтно, поскольку в юридическую практику уже вводятся прецедентыреальногонаказаниязанезаконнуюактивностьнавиртуальномпространстве.Аналогичные механизмы реализации эпистемологической программы«Технологичность бытия» актуальны не только для России, но и другихдемократических стран. За ширмой транспарентности всегда скрываетсястремление системы политического управления повысить степень контроляза конфликтным пониманием. Например, в Финляндии профильныегосударственные программы наподобие SADe (electronic services anddemocracy) заявляют в качестве основной цели развитие электронных услуг идемократии, причем не как частных задач, а в качестве условия развития250Сунгуров А.Ю. Институты-медиаторы и их развитие в современной России.Современные палаты иконсультативные советы федеральный и региональный опыт.

// Полис. Политические исследования. 2012. №1. – С. 169.251Ильин А.Н. Интернет как альтернатива политически ангажированным СМИ. // Полис. Политическиеисследования. 2012. № 4.– С. 135.127центральной и местной власти. На деле, и это признается даже вофициальныхотчетах,достигаетсятолькоэлектронизация,нонеинформатизация системы политического управления, зато создается единаясетьИнтернетаккаунтов,посвященнаяпроблемамвзаимодействиягражданского общества и государства, что означает облегчение контроля запротестной активностью, которая из дисперсной сети трансформируется вупорядоченную, технологичную структуру.Эпистемологическаядостигаетцелипопрограммапреобразованию«Технологичностьбытия»неконфликтногопониманиявбесконфликтное напрямую, однако эффективно справляется с задачей поопосредованию спонтанного, свободного мышления Я-в-конфликте.

Врезультате Я перестает размыкать себя свободно конфликтующим в вотбытии,экзистенциястановитсякачественноиной.Безусловно,экзистенциалы конфликтности также проявляются по-иному, Я познаетпредметность конфликта не на основании свободного волеизъявления, ноискусственной, навязываемой установки. Постепенно становится не такважно, разрешается ли конфликт вообще, во главу угла ставится вопрос отом, насколько технологично регулирующее воздействие.

Точно так же Яперестает понимать в конфликте то, как экстатировать в своем собственномпонимании, но зато начинает искать соответствие своего конфликтногоповедения месту и роли в системе социально-политических отношений.Конфликтное понимание становится операционалистским, механистическим,функциональным, Я научается инобытию, которое еще не есть неконфликтное понимание, но оно уже другое, отличное от конфликтного.Перспективностьвысокихтехнологийвповышенииконтролязаконфликтным пониманием неоднократно отмечалась еще в антиутопическихпроизведениях наподобие «1984» Д.

Оруэлла, «О дивный новый мир» ОХакслиит.д.Несомненно,насегодняшнийденьпотенциалэпистемологической программы «Технологизация мышления» по мерепрогрессирования высоких технологий, расширения сферы их применения и128нафонетенденцииусиленияодномерностимышлениявходеглобализационных процессов следует оценить как весьма значительный.§ 3. Эпистемологическая програма «Телесная дрессура»В рамках аккумулированного на сегодняшний день знания оконфликтнойречиможновыделитьэпистемологическиепрограммыразрешения конфликтов, ориентированные на предотвращение агрессивнойреакции субъектов конфликта на обидную тональность речи, снятиепересечения транзакций, перевод конфликтной речи в русло конструктивногодиалога и т.д.

Эти программы основаны на общепринятых в современнойтеории конфликта постулатах: теореме Томаса, концепции Э. Берна, базовыхпринципах теории переговоров и т.д.В соответствии с теоремой Томаса, «если ситуации определяются какреальные, они становятся реальными по своим последствиям»252. Очевидно,что в случае с конфликтной речью, субъект конфликтного взаимодействиядолжен распознать побуждающий к борьбе, противоборству смысл ввысказываниях, направленных в свой адрес.

С философской точки зрения,проблема подобного видения состоит в тяготении к субъективномусолипсизму:конфликтдетерминируетсяисключительноощущениеммыслящего Я и в результате противоборство актуализируется как бы«внутри» собственного сознания индивида.В соответствии с концепцией Э. Берна каждый человек в определеннойситуации, в том числе и конфликте, может функционировать, исходя изодного из трех эго-состояний, которые в ходе анализа конфликтафиксируются как принципиально отличные друг от друга253.

По Э. Берну,эго-состояние может быть ориентировано на установки и поведение,перенятыеизвне,экспрессивное252253либоповедение.объективнуюЭтиинформациюэго-состоянияГришина Н. В. Психология конфликта. – СПб., 2000. – С. 196.Берн Э. Люди, которые играют в игры. – М.: Литур, 1999. – С. 41-42.129илиназываютсяспонтанноеРодитель,Взрослый и Ребенок. Соответственно, конфликт возникает, когда стимулы иреакции эго-состояний двух конфликтующих Я пересекаются, то есть несоответствуют первоначальным ожиданиям. Таким образом конфликтнаяречь, по Э. Берну, это пересекающаяся трансакция: Взрослый, ожидавшийполучитьответотВзрослого,снеудовольствиемсталкиваетсяснеобходимостью иметь дело с реакцией Родитель-Ребенок. Необходимоотметить, что теория конфликта заимствует исключительно идею эгосостояний, хотя в концепции Э.

Берна значимое место отводится сценариям,контрсценариям и антисценариям. В результате предметное поле анализаконфликтного поведения существенно сужается.В теории переговоров акценты расставлены на снятии эмоциональнойэкспрессиивходеконфликтногообщения254.Вцентревниманияоказываются способы стимулирования субъектов конфликта к ведениюрационального, конструктивного диалога. Фактически здесь конфликтнаяречь приводится в соответствие с трансакцией Взрослый-Взрослый. Другоенемаловажное направление работы с позициями сторон в ходе переговоров –это выявление истинных мотиваций, которые не выговариваются, ноподменяются ложными тезисами, манипуляциями, шантажом. Конфликтнаяречь в данном случае – это несоответствие выговариваемого в речиумозрительной цели, детерминирующей конфликтное поведение.

Этапроблематика, рассмотренная с философской точки зрения, в большейстепени относится к предметной области гносеологии.Современное знание о конфликтной речи в основном базируется наальтернативной, по отношению к феноменологии и эпистемологии,методологии. Дополнительную трудность для концептуализации и научногопознания эпистемологических программ конфликторазрешения представляетто обстоятельство, что в отечественных профильных исследованияхсущность понятия «конфликтная речь», как правило, не эксплицируется, атолько подразумевается примерно в следующем значении: «агрессивные,254Гришина Н. В. Психология конфликта.

– СПб., 2000. – С. 348.130грубые высказывания в адрес оппонента с целью дестабилизировать егопсихику в ходе деловых переговоров, либо просто унизить и оскорбить,выместив таким образом злость или обиду в будничной жизни»255. Очевидно,что конфликтная речь в такой формулировке выступает в качестве cogitatumдля апперцепированного восприятия (что, собственно, предопределяетдоминирование в этой области теории конфликта соответствующейустановки).

Естественно, несмотря на специфику профильного знания,эпистемологические программы разрешения конфликтов, по крайней мере некак цельные сценарии, но как некоторые наброски, в рамках имения дела сконфликтной речью активно применяются в современной практике. Однако врамках данного исследования представляется полезным с целью приращенияприкладного и теоретического знания о конфликте сконцентрироваться не наестественной установке, а на решении фактически игнорируемой всовременной теории конфликта научно-исследовательской задачи, то естьпредпринятьпопыткуанализаэпистемологическойпрограммыконфликторазрешения, имеющей дело с изменением способа Я быть вконфликтности собственной речи. Безусловно, в ходе решения этой задачиконфликтная речь a priori будет являться объектом феноменологическогопознания.Основная идея феноменологического подхода к конфликтной речисостоит в том, что через этот фундаментальный экзистенциал Я-вконфликтности локализует и темпорализует смысл, побуждающий Явступать в конфликт с Другим.

Этот смысл сам по себе идеален и допроговаривания через речь скрыт в понимании Я своей собственной самости,но как только речь становится конфликтной, установка Я на конфликтраскрываетсяпередмножественностьюсубъектовконфликтноговзаимодействия. Иначе говоря, понятность бытия-в-мире выговаривает себякак конфликтная речь. Естественно, слышание также принадлежит речи вкачестве экзистенциальной возможности, через которую присутствие255Дубинин Ю.В. Мастерство переговоров. – М.,2009. – С.

88.131проясняет собственное понимание256. Таким образом через выговаривание ислышание происходит определенное действие, по мнению М. Мерло-Понти,соединяющеезначения,неприкасаяськним:«этакрасноречиваявыразительность, которая решительным образом указывает на них, никогдане изменяя значения слов и не прерывая молчания сознания, является однимиз замечательных примеров телесной интенциональности»257. Уместноуказать, что Ж.-П. Сартр высказывает схожую точку зрения: «Проблемаязыка в точности сходна с проблемой тела, и описания, пригодные в одномслучае, имеют значение и для другого»258.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5304
Авторов
на СтудИзбе
416
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее