Диссертация (Внешние шоки как фактор развития интеграционных процессов в Пространстве свободы, безопасности и правосудия Европейского союза (на примере событий 11 сентября 2001 года и Арабской весны)), страница 13

PDF-файл Диссертация (Внешние шоки как фактор развития интеграционных процессов в Пространстве свободы, безопасности и правосудия Европейского союза (на примере событий 11 сентября 2001 года и Арабской весны)), страница 13 Политические науки (45911): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Внешние шоки как фактор развития интеграционных процессов в Пространстве свободы, безопасности и правосудия Европейского союза (на пример2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Внешние шоки как фактор развития интеграционных процессов в Пространстве свободы, безопасности и правосудия Европейского союза (на примере событий 11 сентября 2001 года и Арабской весны)". PDF-файл из архива "Внешние шоки как фактор развития интеграционных процессов в Пространстве свободы, безопасности и правосудия Европейского союза (на примере событий 11 сентября 2001 года и Арабской весны)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "политические науки" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата политических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 13 страницы из PDF

К нимотносятся уже упоминавшиеся внешние и внутренние шоки, а также политикоориентированое научение (policy-oriented learning) и договорные соглашения (negotiatedagreements). И если два последних механизма скорее способны внести незначительныеизменения в проводящийся курс, влияя лишь на инструментальные убеждениядоминирующей в рамках субсистемы коалиции, то внешние и внутренние шоки могутне только повлиять на расстановку сил в рамках отдельной области политики, ослабляягегемонистскую коалицию и усиливая коалицию, бросившую ей вызов, но и изменитьсущностные убеждения о политическом курсе у значительного числа акторов внутрисубсистемы120. Что же понимают под внешними и внутренними шоками авторы ККД?Естественно, главной характеристикой внешнего шока является его экзогенность(содержательная, географическая или же содержательная и географическая) поотношению к субсистеме.

В качестве такого шока могут выступать (1) изменения социоэкономических условий в рамках более широкой политической системы, (2) изменениеобщественного мнения, (3) изменения в правящей на уровне всей политической системыкоалиции, (4) влияние, оказываемое со стороны других субсистем (по нашему мнению,такое влияние вполне можно называть позитивными и негативными экстерналиями,производимыми другими субсистемами) и, наконец, (5) катастрофы.

В свою очередь,внутренние субсистемные шоки, появившиеся в качестве независимой переменной вобновленной версии ККД лишь в 2007 году, отличаются от внешних тем, чтопроисходят непосредственно внутри субсистемы и могут принимать форму каккризисов и катастроф в рамках субсистемы, так и каких-либо иных явлений, нагляднодемонстрирующих недостатки и провальность проводимого политического курса 121.119См., напр., Richardson J.

Government, Interest Groups and Policy Change // Political Studies. 2000. Vol. 48. N 5. P.1006–1025; Rhodes R. A. W. Op. cit. P. 439; подробнее об идее инкрементализма и прерывистого равновесия см.Baumgartner F. R., Jones B. D. Agenda Dynamics and Policy Subsystems // The Journal of Politics. 1991. Vol. 53. N 4.

P.1044–1074; Baumgartner F. R., Jones B. D. Agendas and Instability in American Politics. University of Chicago Press,1993. 316 p.; True J. L., Jones B. D., Baumgartner F. R. Punctuated-Equilibrium Theory: Explaining Stability and Changein Public Policymaking // Theories of the Policy Process / ed. by P. A. Sabatier. Westview Press, 2007. 2nd ed. P. 155–188.120Sabatier P.

A., Weible C. M. The Advocacy Coalition Framework: Innovations and Clarifications. Op. cit. P. 198–199,204–205; Weible C. M., Sabatier P. A., McQueen K. Op. cit. P. 124.121Sabatier P. A., Weible C. M. The Advocacy Coalition Framework: Innovations and Clarifications. Op. cit. P. 198–199,204–205; Weible C. M., Sabatier P. A., McQueen K. Op. cit. P. 124.45Как мы видим, различение, которое делают Сабатье и Вейбл в 2007 году, вомногом перекликается и с идеями Уокера, и с делением Хогвудом и Питерсом триггеровна кризисные и политико-ориентированные, и с моделью Даунса, ставящего в центрцикла внимания драматическое событие. Любопытно при этом то, что различая внешниеи внутренние шоки, разработчики ККД совсем не ссылаются на упомянутых авторов,указывая, что они продолжают традицию исследований фокусирующих событий(focusing events), предложенных на уровне идеи Джоном Кингдоном в 1984 году иактивно изучаемых сегодня Томасом Биркландом122.Несмотря на то, что в концепции множественных потоков (КМП) ДжонаКингдона фокусирующие события являются лишь одним из структурообразующихэлементов теории, для целей операционализации понятия внешнего шока в нашемисследовании обращение к этой влиятельной концепции представляется более чемнеобходимым.По нашему мнению, по сравнению с концепцией коалиций давления подходКингдона стоит на более высокой ступени лестницы абстракций123 и, в сущности, являетсобой акторно-институциональную модель, объясняющую механизмы вынесенияпроблем на повестку дня и процессы выдвижения тех или иных альтернативныхрешений.

Как отмечает сам Кингдон, его интересуют не только акторы, участвующие вэтих процессах (как, например, Сабатье и Дженкинс-Смита, в первую очередь,фокусирующих свое внимание на динамике внутри субсистем), но и правила игры, врамках которой они функционируют124. Институциональный характер кингдоновскоймодели во многом определяют теоретические основания, на которых строится КМП (оних, однако, мы поговорим несколько позже).Само название концепции, очевидно, отводит важную роль чему-то, чтоназывается потоками.

Что это за потоки? Вполне в духе теории струн в квантовой122Подробнее см. Sabatier P. A., Weible C. M. The Advocacy Coalition Framework: Innovations and Clarifications. Op.cit. P. 204; подробнее см. Kingdon J. W. Agendas, Alternatives, and Public Policies. Little, Brown, 1984. 266 p.; BirklandT. A.

After Disaster. Op. cit. 194 p.; Birkland T. A. Focusing Events, Mobilization, and Agenda Setting. Op. cit. P. 53–74;Birkland T. A. Lessons of Disaster. Op. cit. 2006. 240 p.123Sartori G. Concept Misformation in Comparative Politics // The American Political Science Review. 1970. Vol. 64. N 4.P. 1033–1053.124Kingdon J. W. Agendas, Alternatives, and Public Policies. Longman, 2003. 2nd ed.

P. 16; надо признать, что припересмотре и доработке ККД в 2007 году Сабатье и Вейбл попытались включить в модель институциональныепеременные; однако, с одной стороны, это чрезмерно усложнило теорию, а с другой, изначальный фокусконцепции на границах субсистем, в принципе, позволяет таким переменным играть лишь вторую скрипку вобъяснительной модели – см. Sabatier P. A., Weible C. M. The Advocacy Coalition Framework: Innovations andClarifications. Op. cit. P. 199–207.46механике КМП предполагает, что в политической системе постоянно «струятся» триболее или менее независимых друг от друга потока: проблемный поток (problemsstream), поток политических курсов, или решений (policies stream / solutions stream), иполитический поток (politics stream).

Когда эти три потока соединяются воедино(coupling), а происходит это в моменты открытия окон возможностей (policy windows) ипри активном участии политических антрепренеров, шансы принятия политикамиопределенного политического курса значительно повышаются125.Вслед за разработчиком КМП Николаос Захариадис, один из наиболее известныхсовременных последователей Кингдона, определяет проблемы как «ситуации, которыеначинают восприниматься как проблемы в зависимости от того, кто уделяет имвниманиевопределенныйзаинтересованныхигроковмоментивремени,насколькокаковывеликоценностиизменениепоиубеждениясравнениюспервоначальной ситуацией»126.

Указывая на то, что ситуация становится проблемной взависимости от ее восприятия и интерпретации, Кингдон выделяет три механизмапридания ситуации статуса проблемы: (1) индикаторы и показатели (например,ежегодные данные о детской смертности или же показатели безработицы в стране ит.д.), которые позволяют оценить ситуацию в конкретной области и измерить динамикуизменения показателей в данной сфере; (2) фокусирующие события (например, теракты11 сентября или же забастовки шахтеров и т.д.), которые приковывают внимание СМИ,общества и политических антрепренеров к проблемной ситуации; (3) обратная связь,позволяющая оценить эффективность предыдущего или же проводимого сегодняполитического курса или какой-то из его составляющих127.Также на придание ситуации статуса проблемы сильно влияет загруженностьполитиков: когда в их повестке есть сразу нескольких сложных проблемных ситуаций,шансы использования одного из трех описанных выше механизмов для «превращения»ситуации в проблему резко понижаются128.В свою очередь, поток политических курсов / решений представляет собой вкаком-то смысле ящик с инструментами, только здесь в роли отверток и молотков125Kingdon J.

W. Agendas, Alternatives, and Public Policies. Longman, 2003. 2nd ed. P. 86–89, 165–208; Zahariadis N.The Multiple Streams Framework: Structure, Limitations, Prospects. Op. cit. P. 65.126Zahariadis N. Ambiguity and Choice in Public Policy. Op.

cit. P. 7.127Kingdon J. W. Agendas, Alternatives, and Public Policies. Longman, 2003. 2nd ed. P. 90–105; Zahariadis N. TheMultiple Streams Framework: Structure, Limitations, Prospects. Op. cit. P. 70–72.128Zahariadis N. The Multiple Streams Framework: Structure, Limitations, Prospects. Op. cit. P. 72.47выступают всевозможные альтернативные решения каких-либо проблемных ситуаций вконкретной политической сфере, разработанные специалистами в данной области. Болеетого, эти альтернативы находятся в состоянии постоянного соревнования за право статьтем самым инструментом, при помощи которого политики в конечном счете будутразрешать имеющуюся в рамках данного политического курса проблему129.

При этом,далеко не все имеющиеся в нашем ящике решения будут в принципе рассмотрены. Вданном случае все зависит от двух основных критериев: (1) технической применимости(иными словами, того, насколько легко на практике реализовать предложенное решениеи возможно ли реализовать его в принципе), и (2) уместности и приемлемости с точкизрения ценностей (т.е., если предложенное решение идет вразрез с ценностнымиустановками тех, в чьих руках – принятие решения, вряд ли такая альтернатива будетими выбрана и одобрена)130. Также на шансы конкретного предложенного решенияпопасть на рабочий стол политика влияет и институциональная конфигурация той сетиспециалистов, которая выдвигает эту альтернативу131.Заметим, что сам Кингдон для описания потока решений использует еще болееобразную метафору, чем ящик с инструментами – он сравнивает поток политическихкурсов с первичным бульоном (primeval soup), заимствуя этот термин у биологов,изучающих возникновение жизни на земле.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5301
Авторов
на СтудИзбе
416
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее