Диссертация (Формы отношения личности к жизненным оппозициям)

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ«НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ«ВЫСШАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ»На правах рукописиИсаева Анастасия НиколаевнаФОРМЫ ОТНОШЕНИЯ ЛИЧНОСТИ К ЖИЗНЕННЫМОППОЗИЦИЯМСпециальность 19.00.01 –Общая психология, психология личности, история психологииДиссертацияна соискание ученой степеникандидата психологических наукНаучный руководитель:доктор психологических наук,профессор Старовойтенко Елена БорисовнаМосква – 20172ОГЛАВЛЕНИЕВВЕДЕНИЕ ................................................................................................................... 3ГЛАВА 1.

«ОППОЗИЦИИ» В ГУМАНИТАРНОМ ПОЗНАНИИ ........................ 141.1. «Оппозиции» в методологии, теории и практике психологииличности ...................................................................................................................... 141.2. «Оппозиции» в науках о языке и познании, сознании ибессознательном.......................................................................................................... 201.3. Герменевтика «субъекта обращения с оппозициями» ...........................

29ГЛАВА 2. ОТНОШЕНИЕ ЛИЧНОСТИ К ЖИЗНЕННЫМ ОППОЗИЦИЯМ ...... 512.1. Оппозиции как реальность индивидуальной жизни .............................. 512.2. Индивидуальное проживание, познание и рефлексия оппозиций ........ 602.3. Жизненный генез личности в обращении с оппозициями..................... 682.4. Модель отношения личности к жизненным оппозициям ......................

78ГЛАВА 3. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФОРМ ОТНОШЕНИЯ КЖИЗНЕННЫМ ОППОЗИЦИЯМ .............................................................................. 903.1. Модель эмпирического исследования и характеристика выборки ....... 903.2. Разработка исследовательской методики «Задачник оппозиций»........ 933.3. Представление результатов исследования отношения личности кжизненным оппозициям ........................................................................................... 1383.4. Анализ и обсуждение результатов: операции с оппозициями иформы отношения личности к жизненным оппозициям ...................................... 1683.5. Выводы эмпирического исследования ..................................................

206ЗАКЛЮЧЕНИЕ. ВЫВОДЫ ..................................................................................... 209БИБЛИОГРАФИЯ .................................................................................................... 211ПРИЛОЖЕНИЯ ........................................................................................................ 224ПРИЛОЖЕНИЕ А........................................................................................... 224ПРИЛОЖЕНИЕ Б ........................................................................................... 226ПРИЛОЖЕНИЕ В ...........................................................................................

228ПРИЛОЖЕНИЕ Г ........................................................................................... 230ПРИЛОЖЕНИЕ Д ........................................................................................... 232ПРИЛОЖЕНИЕ Е ........................................................................................... 235ПРИЛОЖЕНИЕ Ж .......................................................................................... 265ПРИЛОЖЕНИЕ З ........................................................................................... 2653ВВЕДЕНИЕАктуальность исследования.

«Оппозиции» являются предметом многихобластей гуманитарного познании: философии, семиотики, лингвистики,психологии мышления, психологии личности. При этом психологическиеисследования оппозиций отличаются фокусировкой на их узких аспектах и частонеимеютреференцийкдругимнаукам.Вкогнитивнойпсихологиисравнительно редко ставится проблема изучения обращения с оппозициями какважнейшего способа индивидуального познания. Не реализован значительныйкультурный,философскийпотенциалпсихологическогоисследования«диалектического способа познания», приобретающего в жизни современногочеловека новые особенности и назначения. Психология личности, при своемпристальном внимании к жизненным противоречиям и конфликтам, неиспользует возможности их раскрытия с опорой на данные общей психологии имеждисциплинарный подход.Дефицит психологического знания об оппозициях, об их жизненной роли ииндивидуальном обращении с ними влияет на социокультурную компетентностьлюдей: существуют трудности в осознании, рефлексии и многовариантнойдеятельности с противоположностями, наполняющими жизнь человека вобществе и культуре.Полагаем, что психология личности является перспективной областьюразвития психологического знания о жизненных оппозициях.

В ней можноинтегрировать достижения других наук, изучающих оппозиции. Можно решитьзадачу определения путей практической поддержки индивидов в процессахпроблематизациижизни,противоположностями,ввовладениясамопознании,многиминаправленномдействияминасжизненныепротиворечия и их разрешение.В данном исследовании оппозиции определяются как элементы целого,обладающие признаками противоположности. Этим «целым» могут выступать4объекты и процессы физического мира, их сложные системы, общество,социальное бытие, индивидуальная жизнь, индивид, Я, а также отражающие этиобъекты «предметы» познания и самопознания человека.оппозиции–этоосознаваемыеилинеосознаваемыеЖизненныеличностьюпротивоположности объектов, значимые в контексте ее жизни.

Речь идет обоппозицияхвпрактической,когнитивной,эмоциональной,ценностно-смысловой и рефлексивной сферах жизни. Оппозиции могут существовать какпротивоположные способы существования, качества, уровни развития, знания иоценки объектов. Например, оппозициями могут стать уверенность спортсмена всобственной победе и его разочарование в связи с «внезапной» победойсоперника (ожидаемое – реальное), стремление студента к вдумчивомудлительному написанию качественных учебных текстов и его провал в связи сострогими сроками сдачи работ (субъективно желаемое – объективно требуемое),мысли влюбленного о взаимности своей любви и неожиданное бегствовозлюбленной (знаемое – незнаемое) и т.д.

Оппозиции отражены, существуют ивзаимодействуют на телесно-биологическом и психофункциональном уровняхжизни (Б. Паскаль, К. Г. Юнг, Л.С. Выготский), на уровне сознательнобессознательного проживания (З. Фрейд, К. Юнг), на когнитивно-поведенческомуровне жизни (Л. Фестингер), на уровне функционирования «Я» (З.

Фрейд, А.Фрейд, Э. Эриксон), в жизненных отношениях личности к миру, другим, себе(С.Л. Рубинштейн, К.А. Абульханова, Е.Б. Старовойтенко).Оппозиции, вовлеченные в процессы жизненных отношений, могут самистановиться значимым предметом особого отношения (Е.Б. Старовойтенко).Отношение к оппозициям может рассматриваться как сознательная активностьличности, направленная на противоположности значимого объекта, изменяющаяобъект и субъекта и «включенная» в другие отношения. Включенностьотношения к оппозициям в другие жизнеотношения может определять степеньих зрелости, продуктивности, жизненной ресурсности.

Например, осуществляядеятельное жизнеотношение, мы, стремясь к эффективности, встаем вотношение к возникшим оппозициям собственных возможностей и объективных5требований к деятельности; своих личностных свойств, способствующих ипрепятствующихосуществлениюдеятельности;персональнойценностирезультата и оценок значимых других, и т.д.

На наш взгляд, для отношения кжизненным оппозициям характерно выделение и различение личностьюоппозицийкакзначимыхобъектов,познаниеоппозиций,сложнаяархитектоника отношения к оппозициям (или структура отношения, ееобразуют мыслительное знание об оппозициях, их интуитивное уловление,эмоционально-чувственная оценка, образная репрезентация и рефлексия),операции с оппозициями, ставящие их в разнообразные связи (в том числе,нахождение их противоречий и открытие новой формы равновесия или единствапротивоположностей), продуктивность обращения с оппозициями.

Эти аспектыотношения к оппозициям, в их личностном своеобразии и взаимосвязяхобразуют, на наш взгляд, формы данного отношения.Степень разработанности темы. Традиционно принято считать, чтообращение с противоположностями играет важную роль в человеческомпознании мира (Сократ, Платон, И. Кант, Г. Гегель) и в индивидуальноммышлении (Г.С. Батищев, Э.В. Ильенков, М.К. Мамардашвили, Ж. Пиаже, Дж.Келли). Распространенными являются идеи о дуальности и дуальных операцияхевропейского мышления, о бинарных структурах функционирования языка иречевой деятельности индивида (Ф.