Диссертация (Информационная безопасность и права человека в условиях постиндустриального развития (теоретико-правовой анализ)), страница 11

PDF-файл Диссертация (Информационная безопасность и права человека в условиях постиндустриального развития (теоретико-правовой анализ)), страница 11 Юриспруденция (41560): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Информационная безопасность и права человека в условиях постиндустриального развития (теоретико-правовой анализ)) - PDF, страница 11 (4152019-05-20СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Информационная безопасность и права человека в условиях постиндустриального развития (теоретико-правовой анализ)". PDF-файл из архива "Информационная безопасность и права человека в условиях постиндустриального развития (теоретико-правовой анализ)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "юриспруденция" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве НИУ ВШЭ. Не смотря на прямую связь этого архива с НИУ ВШЭ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата юридических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 11 страницы из PDF

Ее создание связано с правом на идентичность,которое признается в правовой доктрине одним из основных прав человека изаключается в признании и уважении индивида как уникальной личности. Всоответствии с ним обеспечивается охрана информации, необходимой идостаточной для идентификации личности в цифровой среде. В отличие от правана идентичность право на анонимность в сети Интернет означает возможностьличности использовать сеть Интернет без указания сведений, позволяющих ееидентифицировать. Правовое регулирование в цифровой среде основано наподходе, при котором допускается отличие цифровой идентичности от реальной.Согласноданномуподходупризнаетсяправоиндивидасамостоятельноопределять свою цифровую идентичность, по своему усмотрению вносить в нее97См., напр.: McDonald A.M., Cranor L.F.

The Cost of Reading Privacy Policies // I/S: AJournal of Law and Policy for the Information Society. 2008. V. 4:3. P. 560. В данной статьеуказывается на 244 часа в год, которое надо было бы потратить пользователям, чтобыознакомиться со всеми политиками конфиденциальности на сайтах, которые они посещают втечении года, – это чуть больше, чем половина времени, проводимого в сети Интернет.44изменения независимо от того, соответствует она его реальной идентичности илинет.

В цифровой среде проблема идентификации и анонимности обостряется. Еерешение связано с так называемой деидентификацией, в соответствии с которойна информационных посредников возлагаются обязанности по осуществлениюдействий с информацией о личности, направленных на ограничение возможностиее идентификации. При этом повышается ответственности информационныхпосредников и иных лиц, участвующих в обработке информации о личности зараскрытие такой информации и нарушение требований к ее обработке.§3.

Принцип правового равенства в цифровой средеВ условиях развития информационных и коммуникационных технологийобостряется проблема обеспечения социального равенства между различнымииндивидами, их правами, условиями их осуществления. Как справедливоотмечает В.С. Нерсесянц, «в социальной сфере равенство – это всегда правовоеравенство, формально-правовое равенство»98, «правовое равенство в свободе какравная мера свободы означает и требование соразмерности, эквивалента вотношениях между свободными индивидами, как субъектами права» 99 . Данноетребование распространяется и на отношения в цифровой среде.

Оно основано напринципе правового равенства, в котором выражается равенство индивидов какформально (юридически) свободных личностей.Развитие человека в современном обществе, осуществление им своейсвободы зависит от наличия у него доступа к информации и знаниям, который всвою очередь определяется доступностью для него информационных икоммуникационных технологий. Возникает проблема неравенства в доступе ктаким технологиям между различными социальными группами100.

Она приводит к98Проблемы общей теории права и государства: Учебник для вузов / Под общ. ред.академика РАН, д. ю. н., проф. В.С. Нерсесянца. М.: Норма, 2006. 832 с. С. 163.99Там же. С. 162.100Veit D., Huntgeburth J. Foundations of Digital Government. Springer Berlin Heidelberg,2014. 158 p. P. 39.45расслоению общества и порождает социальные конфликты, например, междугородским и сельским населением, образованной элитой и традиционнымиобщинами. В условиях социального государства ее решение зависит от созданияусловий для равного доступа к соответствующим технологиям максимальноширокому кругу лиц и обеспечения цифрового равенства101.С правовой точки зрения цифровое равенство соответствует новому этапуразвития принципа правового равенства и заключается в равенстве индивидов ввозможностях осуществления их прав с использованием информационных икоммуникационных технологий.

С одной стороны, речь идет о физическойдоступности соответствующих технологий, то есть о физических возможностяхиндивидов использовать информационные и коммуникационные технологии,включая их территориальную удаленность от индивидов, а с другой – от наличияу индивидов знаний, навыков и умений, необходимых для использованиясоответствующих технологий. В этой связи обеспечение цифрового равенстваобусловлено развитием инфраструктуры доступа к данным технологиям иповышением уровня компьютерной грамотности населения. Социальное иправовоезначениедоступакинформационнымикоммуникационнымтехнологиям подтверждает позиция ООН, согласно которой они представляютсобой «инструмент продвижения прав человека; возможность преодолеватьбедность в широком смысле слова; обеспечивать лучшие шансы получитькачественное образование; поощрять занятость; и в целом «включать» человека вжизнь общества»102.

Справедливо, что «одна из задач юридической науки состоитв том, чтобы на каждом новом историческим этапе наполнить правовой принципформальногоравенстваадекватнымданномуисторическомуконтекстусоциальным содержанием» 103 . На современном этапе цифровое неравенство101Как отмечается в Окинавской хартии глобального информационного общества, «вселюди повсеместно, без исключения должны иметь возможность пользоваться преимуществамиглобального информационного общества».

См.: URL: http://www.iis.ru/library/okinawa/charter.ru.html (дата обращения – 30 сентября 2016 г.).102Горелик А.С. Императив доступности // Информационное общество. 2010. № 1. С. 6.103Лапаева В.В. Правовой принцип формального равенства // Журнал российского права.2008.

№ 2 (134). С. 80.46представляет собой проблему, решение которой возможно на основе принципаправового равенства и способствует его конкретизации и дальнейшемуосмыслению.Поскольку цифровое равенство является одним из проявлений правовогоравенства, то для его обеспечения в национальном праве осуществляетсявыработкаправовыхмеханизмовразрешениявозникающихсоциальныхпротиворечий. Такие механизмы не имеют своей целью абсолютное преодолениенеравенства и обеспечивают только ограниченное социальное равенство,связанное с созданием равных возможностей осуществления только части правчеловека и только в тех пределах, которые соответствуют социальнойсправедливости в данном конкретном государстве.

В этой связи обеспечениеправового равенства в цифровой среде связано с повышением роли государствапри выполнении им своей социальной функции.В современном обществе преодоление цифрового неравенства начинается собеспечения юридически равных возможностей для осуществления права надоступ к сети Интернет. В свою очередь данное право создает условия дляпоследующего осуществления других прав в онлайновой среде, включая право надоступ к информации. Для этих целей государство обеспечивает созданиеинфраструктуры доступа к сети Интернет на базе общедоступных библиотек ииных государственных учреждений, реализует мероприятия, направленные наповышение уровня компьютерной грамотности населения104.

В данныхмероприятиях проявляются основные признаки социального государства –социальное равенство, социальное обеспечение и повышение благосостоянияграждан. Как справедливо отмечает В.А. Четвернин, «чрезмерная ориентациягосударства на принцип социальной государственности в ущерб господству праваприводит104кперегруженностигосударства,непомерномуразбуханиюиСм., напр.: Hilbert M. The End Justifies the Definition: The Manifold Outlooks on theDigital Divide and Their Practical Usefulness for Policy-Making // Telecommunications Policy.

2011.№ 35 (8). P. 715–736; Захаров А.Л., Суркова О.Е. Цифровое неравенство России // Евразийскийюридический журнал. № 6(85). 2015. С. 301–303; Данилов Н.А. Социальная справедливость винформационном обществе: проблема цифрового равенства // Информационное право. 2012.№ 2. С. 5–7.47неэффективности государственного аппарата, снижению производства, оттокукапитала и инфляции»105. В этой связи пределы обеспечения правового равенствапри осуществлении права на доступ к сети Интернет определяются исходя изстандартов социального обслуживания населения, которые устанавливаются вкаждом государстве с учетом его социально-экономического положения.Данное право как социальное право человека гарантируется государством всоответствии с принципом универсальности публичных услуг.

Этот принципзаключается в обеспечении правового равенства в доступе к социально-значимымуслугам, он распространяется на создание и обслуживание пунктов открытогодоступа, на базе которых организуется открытый доступ к минимальному наборукоммуникационных и информационных услуг. На это, в частности, указываютРекомендацииКомитетаминистровСоветаЕвропы№R(99)14«Опредоставлении публичных услуг, затрагивающих новые информационнокоммуникационные сервисы» 106 .

Создание таких пунктов открытого доступа кИнтернету, в том числе на базе библиотек или отделений почтовой связи,является минимальным стандартом, который может быть реализован вразвивающихся государствах. При этом существует тенденция к снижению ролипунктов коллективного доступа к сети Интернет, в связи с тем что компьютеры,как основные устройства для выхода в сеть Интернет, замещаются различнымимобильными устройствами (смартфонами, планшетами и т.д.) 107 . В развитыхгосударствахреализацияданногопринципапредполагаетсозданиеинфраструктуры широкополосного и беспроводного доступа к сети Интернет.105Проблемы общей теории права и государства: Учебник для вузов.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5288
Авторов
на СтудИзбе
417
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее