Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Задача 1. Опыт Франка и Герца.

Задача 1. Опыт Франка и Герца. (Задачи атомного практикума)

PDF-файл Задача 1. Опыт Франка и Герца. (Задачи атомного практикума) Атомная физика (38219): Лабораторная работа - 5 семестрЗадача 1. Опыт Франка и Герца. (Задачи атомного практикума) - PDF (38219) - СтудИзба2019-05-09СтудИзба

Описание файла

Файл "Задача 1. Опыт Франка и Герца." внутри архива находится в папке "Задачи атомного практикума". PDF-файл из архива "Задачи атомного практикума", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "атомная физика" из 5 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

Московский Государственный Университетим. М.В. ЛомоносоваНАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТЯДЕРНОЙ ФИЗИКИ им. Д.В.СКОБЕЛЬЦИНАМосковский ГосударственныйУниверситет им. М.В. ЛомоносоваНАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТЯДЕРНОЙ ФИЗИКИ им. Д.В.СКОБЕЛЬЦИНААтомный практикумАтомный практикумОпыт Франка и ГерцаОпыт Франка и ГерцаЛабораторная работа № 1Лабораторная работа № 1УНЦ ДОМосква20051ОПЫТ ФРАНКА И ГЕРЦА.УДК 539.18ББК 22.28Эксперимент Франка и Герца является прямымподтверждением постулатов Бора о том, что:Горяга Г.И., Дегтерёва В.В.,Красильников С.С.,Красильникова Н.А.АТОМНЫЙ ПРАКТИКУМ.

Опыт Франка и Герца.Лабораторная работа № 1. Под редакцией Красильникова С.С. Учебное пособие. М. :Издательский отдел УНЦ ДО , 2005 . – 16 стр.IBSN 5-211-03287Лабораторная работа из цикла «Атомный практикум» физического факультета МГУ по общемукурсу «Атомная физика».Для студентов физического факультета МГУ.ISBN 5-211-032871.Атом может находиться лишь в определенныхдискретных состояниях и иметь внутреннюю энергию, соответствующую состоянию, в котором он находится.2.Изменение внутренней энергии атома может происходить лишь при переходе между состояниями иравно разности энергии этих состояний (энергии перехода).Идея эксперимента состоит в анализе энергийэлектронов, претерпевших столкновения с атомами; приэтом можно убедиться в том, что электроны передаютатомам энергию лишь порциями, равными энергии переходов.

Следует различать два типа столкновений: упругиеи неупругие.При упругих столкновениях сохраняется суммарная кинетическая энергия сталкивающихся частиц, а изменение кинетической энергии каждой из них зависит отсоотношения масс. Например, при упругом столкновенииэлектрона с покоящимся атомом кинетическая энергияэлектрона Wможет измениться лишь нa величину∆We© Горяга Г.И., Дегтерёва В.В.,Красильников С.С., Красильникова Н.А.© Московский ГосударственныйУниверситет, 20052eпорядка∆We ≈ WemM(1)где m и M - массы электрона и атома, соответственно.

Внутренние энергии частиц при упругом соударениине меняются.При неупругом столкновении кинетическая энергия сталкивающихся частиц изменяется на величину,3равную изменению внутренних энергий частиц. Например, при неупругом столкновении электрона с атомом,атом может перейти из одного энергетического состояния в другое, изменив таким образом свою внутреннююэнергию. Разность энергий конечного и начального состояний атома ∆E называется энергией перехода.Изменение кинетической энергии электрона равно энергии перехода ( здесь и далее тяжелый и медленный, по сравнению с электроном, атом считаем покоящимся до и после столкновения) :W = Wпосле + ∆Eдо(2)Возбуждение атома (увеличение его внутреннейэнергии) может произойти лишь тогда, когда кинетическаяэнергия относительного движения электрона и атомабудет превышать энергию перехода.

В противном случае столкновение будет упругим, а изменение кинетической энергии - ничтожным. При соударении электронас возбужденным атомом может произойти обратныйпроцесс: атом переходит в состояние с меньшей внутренней энергией, а энергия электрона увеличивается навеличину, равную энергии перехода; такое соударениеназывается неупругим соударением второго рода .Число таких столкновений пропорционально числу возбужденных атомов и в условиях эксперимента Франка иГерца мало. Ниже они не учитываются.Таким образом, если в объем, заполненный некоторым газом, влетает электрон с энергией W , пре-eвышающей энергии переходов в атоме, то после столкновений электроны должны разделиться по энергиям нагруппы:1.

Электроны, столкнувшиеся с атомами только упругои почти не потерявшие энергии.Wn = We − E nEn-- энергия перехода из основного энергетическогосостояния в энергетическое состояние с номером n( при не слишком высоких температурах, согласно распределению Больцмана, почти все атомы находятся в основном состоянии).В эксперименте Франка и Герца [1] наблюдается возбуждение самого нижнего (из возбужденных) уровня, далее называемого резонансным. Потенциал, соответствующий энергии возбуждения этого уровня , называется резонансным потенциалом.В лабораторной работе для наблюдения возбуждения резонансного уровня используется трехэлектродная лампа, заполненная парами исследуемого элемента.Электрическая схема эксперимента представлена на рис.1. Электроны, испущенные катодом, ускоряются электрическим полем между сеткой и катодом и испытывают столкновения с атомами.

По мере продвижения откатода к сетке изменяется их энергия, численно равная( в электрон - вольтах ) пройденной от катода разностипотенциалов ( в вольтах ) за вычетом энергии, потерянной при столкновениях с атомами.Тормозящее поле между сеткой и анодом является анализатором энергетического спектраэлектронов, пропуская к аноду лишь те электроны, энергия которых превышает тормозящую разность потенциалов.Если потенциал сетки относительно катода непревышает резонансного потенциала атома, то нигдев лампе не может происходить неупругих столкновений2. Электроны, столкнувшиеся с атомами неупруго, т.е.возбудившие атомы на различные энергетические уровни и имеющие энергии4(3)5Движение электронов в лампе имеет характер переноса - дрейфа - вдоль электрического поля, сопровождающегося диффузией из-за частых упругих столкновений.

Энергия электрона, дрейфующего от катода к сетке, определяется только пройденной от катода разностью потенциалов; на расстоянииот катода энергияэлектрона равнаr() [E r = e U ( r ) − U (0 )Полагаяпотенциал]катодаравнымнулюU ( 0 ) = 0 , (потенциал падает вдоль катода на величину,равную напряжению накала.) определим радиус, за которым начинается зона неупругих столкновений, соотношениемРис. 1. Электрическая схема опыта Франка и Герца:а) -- электрическая схема; б) -- конструкция лампы;1 -- катод прямого накала; 2 -- сетка; 3 -- анод.По мере повышения ускоряющего потенциала припостоянном тормозящем, в районе сетки возникает первая зона столкновений.

Медленные (после неупругихстолкновений ) электроны, неспособные преодолеть задерживающий потенциал, не доходят до анода - попадаютна сетку - анодный ток падает. При дальнейшем ростеускоряющего потенциала зона неупругих столкновенийотодвигается от сетки к катоду и на оставшемся до сеткипути электроны набирают энергию, достаточную дляпреодоления тормозящего поля между сеткой и анодом анодный ток вновь возрастает. Как только потенциал сетки относительно катода превысит удвоенный потенциалвозбуждения уровня, картина повторится, появится вторая зона неупругих соударений в районе сетки, второйминимум тока и т.д. ( В экспериментах со ртутью, выполненных Франком и Герцем, наблюдалось до пяти минимумов анодного тока).6E ( r 1 ) = e U (r 1 ) = E 1E1- энергия возбуждения резонансного уровня.Если энергия электрона превышает порог возбуждения резонансного уровня, то среднее время, в течениекоторого произойдет неупругое столкновение( возбуждение атома ), определится соотношениемτ неупр = 1 / N vσ неупрздесь(4)N - плотность атомов, σ-- сечение ненеупрупругого столкновения, -v- скорость электрона.

За этовремя электрон, дрейфуя вдоль электрического поляи продолжая набирать энергию, не должен достичьпорогавозбуждения следующего за резонанснымуровня E 2 :E1 +eε v др τ неупр < E27;(5)здесь -ε - электрическое поле, v др - скорость дрейфа;второй член в левой части - энергия, набранная электроном в дрейфовом движении вдоль поля за время, необходимое для одного неупругого столкновения. Посколькуэлектрон после каждого ( в среднем ) упругого столкновения теряет направленную скорость, скорость дрейфаможно считать величиной порядка скорости, набираемойэлектроном на одном свободном пробеге за времяeε1v др =τ = eεmm N vσ упрτ(6)Если выполняется условие (5), то скорость электрона в соотношениях (4) и (6) можно считать не сильно превышающей порог возбуждения резонансногоуровня и оценить величиной v 1 = 2 E1 / m .

Подставив теперь (4) и (6) в (5), получим оценку величинысечения неупругого столкновения - возбуждения атома:σнеупр> σупр( e ε λ )2E1 ( E 2 − E1 )λ = 1 Nσздесь R - радиус сетки, r - радиус нити катода, Vсетпотенциал сетки относительно катода. Если в районесетки расположена зона неупругих столкновений, то можноположитьεe =E1R ln(R/r )(8)Подставляя (8) в (7), получаем оценку величиныэффективного сечения возбуждения атома:σнеупр> σупрλE1 E 2 − E1  R ln(R/r ) 2Измерению подлежат зависимости анодного тока отускоряющего напряжения при постоянном задерживающем ( анодные характеристики ) и от задерживающегопри постоянном ускоряющем (характеристики задержки).

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
426
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее