Диссертация (Повышение качества услуг в сфере здравоохранения с использованием интегрированного планирования), страница 22

PDF-файл Диссертация (Повышение качества услуг в сфере здравоохранения с использованием интегрированного планирования), страница 22 Экономика (35882): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Повышение качества услуг в сфере здравоохранения с использованием интегрированного планирования) - PDF, страница 22 (35882) - СтудИзба2019-03-15СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Повышение качества услуг в сфере здравоохранения с использованием интегрированного планирования". PDF-файл из архива "Повышение качества услуг в сфере здравоохранения с использованием интегрированного планирования", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "экономика" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве РАНХиГС. Не смотря на прямую связь этого архива с РАНХиГС, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата экономических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 22 страницы из PDF

В первуюочередь необходимо сформулировать все критерии экономической целиинтегрированного планирования.Здесь, как уже было показано выше, следует дифференцироватькритерии в две основные группы. По нашему мнению, дифференцироватькритерии следует исходя из двух основных тезисов: во-первых, планирование деятельности на определенную перспективу(с учетом того, что будет обеспечиваться достаточно высокоекачествомедицинскихуслуг)должновключатьструктурные123изменения в материальных, технико-технологических и кадровыхресурсах; во-вторых, указанные структурные изменения будут потенцироватьтрансформацию важнейших финансово-инвестиционных показателейоперационного дохода или прибыли; объемы вложений или отдачи вматериальные и нематериальные активы; производительность трудамедицинского и немедицинского персонала.Отсюда следует, что для выработки и принятия решений, связанных спланированиемдеятельностилечебно-профилактическихучреждений,следует измерить потенциальные структурные сдвиги, а для обоснованиярешения — оценить уровень финансово-инвестиционных показателей,которыебудутявлятьсяпроизводнымиотструктурныхсдвигов,характеризующих качество оказываемых медицинских услуг.Такжестоитотметить,чтопоследовательностьэтаповинтегрированного планирования должна быть оптимально выстроена,поэтому мы предлагаем следующую структуризацию этих этапов:1) выбор типа управленческой модели или концепции управлениядеятельностью лечебно-профилактического учреждения (инсорсинглибо аутсорсинг);2) определениеэкономическихцелейдеятельностилечебно-профилактического учреждения в контексте влияния основныхдетерминирующих факторов;3) определение клинических и гуманистических целей деятельностилечебно-профилактического учреждения;4) сценарный выбор наиболее оптимальных целевых ориентиров,которые обеспечат прирост выгод при одновременной минимизацииугроз и рисков деятельности лечебно-профилактического учреждения;5) построение прогнозных трендов для проактивного мониторингауровня достижения целей и фактических (относительно планово124установленных)результатовдеятельностилечебно-профилактического учреждения.С учетом изложенных выше тезисов и важнейших замечаний далеебудет сформировано научно-методическое обеспечение гармонизированноймультицелевоймоделиинтегрированногопланированиядеятельностисовременных медицинских организаций.Итак, первоначально необходимо сформулировать оценочный подход,которыйпозволитаутсорсинговойосуществитьконцепциямивыбормеждууправленияинсорсинговойдеятельностьюилечебно-профилактического учреждения.

Здесь мы предлагаем исходить из того, чтоаутсорсинг (как технология организации деятельности) должен даватьзначительно более высокий экономический эффект, нежели инсорсинговаяконцепция. Используя динамические дисконтные методы, выбор междуинсорсинговой и аутсорсинговой концепцией целесообразно осуществлять сиспользованием формулы (3.1)111:∑()();(3.1),где: AE — альтернативная эффективность использования технологииаутсорсингавконцепцииуправлениядеятельностьюлечебно-профилактического учреждения; Inot и Oot — соответственно, единовременнаястоимостьсамостоятельногоисполненияфункции(лечебной,диагностической, профилактической и т.п.) и единовременные затраты нааутсорсинг этой же функции; Inc и Oc –соответственно, текущие собственныезатраты на исполнение функции и текущие расходы на аутсорсинг; r —ставкадисконтирования(принимаетсяравнойальтернативномубезрисковому вложению капитала); n — количество периодов в анализе.111Предложено автором.125Далеерассмотримэкономическийпоказатели,аспекткоторыемультицелевойбудутмоделихарактеризоватьинтегрированногопланирования.Здесь стоит учитывать материальное снабжение, состояние техникотехнологической инфраструктуры, кадровое обеспечение деятельностилечебно-профилактического учреждения.

Материальное обеспечение нетолько представляет собой основу для бесперебойной текущей работымедицинской организации, но и влияет на экономическую эффективностьдеятельности (для коммерческого сегмента — на уровень получаемойприбыли). Следовательно, здесь целесообразно использовать следующийподход112:√(()⁄())(3.2);(3.3),где: e1 — параметр материального снабжения, детерминирующий уровеньдостижения экономической цели; dn и dn-1—доля затрат на материальныересурсы (в сопоставимых ценах) в предыдущий и текущий периоды в общейсумме расходов на материальное снабжение; x — количество учитываемыхгрупп материальных ресурсов; OI — операционная прибыль лечебнопрофилактического учреждения; PC — расходы по основной деятельностилечебно-профилактическогоучреждения;WT—суммаамортизацииосновных фондов и нематериальных активов.Второй немаловажный аспект, который будет определять достижениеэкономической цели деятельности лечебно-профилактического учреждения, —112Предложено автором.126это кадровое обеспечение.

Данный показатель детерминирует способностьмедицинской организации создавать добавленную стоимость — следовательно,здесь целесообразно использовать следующий подход113:∑([() ];),(3.4)(3.5)где: e2 — параметр кадрового обеспечения, детерминирующий уровеньдостижения экономической цели; g, p — соответственно, количествокатегорий персонала (медицинского и немедицинского с должным уровнемквалификации) и количество доминирующих категорий персонала; qi —удельный вес i-ой категории персонала (медицинского и немедицинского сдолжным уровнем квалификации) в общей численности работников; AV —добавленная стоимость, созданная деятельностью персонала лечебнопрофилактического учреждения; MS — стоимость материальных и прочихресурсов, приобретенных у внешних контрагентов.Немалую роль в достижении экономической цели деятельностилечебно-профилактического учреждения играет и состояние техникотехнологической базы.

Данный аспект детерминирует рентабельностьинвестиций в развитие. Следовательно, здесь целесообразно использоватьследующий подход114:(( )113114Предложено автором.Предложено автором.);,(3.6)(3.7)127где:e3—параметрсостояниятехнико-технологическойбазы,детерминирующий уровень достижения экономической цели; Tb, Tf —пропускная способность лучшего из имеющегося на рынке и фактическииспользуемого оборудования для оказания медицинской помощи; ROIC —рентабельность инвестированного капитала; IC — сумма инвестированногокапитала в развитие лечебно-профилактического учреждения.Следующая группа показателей, которые целесообразно учитывать винтегрированном планировании деятельности лечебно-профилактическогоучреждения, — это показатели или параметры, которые будут определятьдостижение клинических целей. Здесь мы предлагаем рассматривать триосновных параметра: комплексный показатель снижения заболеваемостипациентов в результате лечения, полученного в лечебно-профилактическомучреждении; увеличение уровня реабилитации пациентов с ограниченнымивозможностями здоровья; профилактический рост.

В данном случае мыпредлагаем использовать следующие методические подходы к расчетамуказанных параметров115:√̅();;√((3.8)(3.9)),(3.10)где: c1, c2, c3 — соответственно, параметр, характеризующий снижениезаболеваемости, увеличение реабилитации, профилактический рост; rc, ca —соответственно, численность полностью выздоровевших пациентов послелечения и численность обратившихся с различными заболеваниями; NR —численность реабилитированных пациентов в трудоспособном возрасте; s —115Предложено автором.128среднийуровеньоплатытрудаврегионедеятельностилечебно-профилактического учреждения; ef, el — соответственно, удельные расходыстраховых фондов и собственные расходы пациентов с ограниченнымивозможностями здоровья на реабилитацию; ai — численность привитыхпациентов и пациентов, заболевания которых опережающе выявлены.И третья группа показателей, которые целесообразно учитывать врамкахинтегрированногопланированиядеятельностилечебно-профилактического учреждения, — это гуманистические параметры.

Здесьмы предлагаем рассматривать три основных параметра: совместимостьмедицинскойпомощи;гарантиибезопасностимедицинскихуслуг;увеличение доступности медицинской помощи. Для этого мы считаемправильным использовать следующие формулы116:√∏(3.11);(3.12);√(3.13),где: h1, h2, h3 — соответственно, параметр, характеризующий совместимостьмедицинскойпомощи,гарантиибезопасностимедицинскихувеличение доступности медицинской помощи; Tn, Tn-1пациентов(обратившихсязапомощьюв—услуг,численностьлечебно-профилактическоеучреждение) в предыдущий и текущий периоды; CSn, CSn-1—средняястоимость медицинских услуг в в предыдущий и текущий периоды; wnm —удельный вес правильно поставленных диагнозов и правильно выполненныхманипуляций в общей сумме принятых пациентов (обратившихся запомощью в лечебно-профилактическое учреждение) в текущий период.116Предложено автором.129Следующий шаг — это использование эконометрических методов длявыбора наиболее оптимальной сценарной альтернативы, и здесь предлагаетсяиспользовать теорию игр (раздел «Игры с природой»), на основе которойсоставляетсяматрица,анализируемаясиспользованиемосновныхстатистических критериев (Байеса, Лапласа, Сэвиджа, Гурвица и Вальда), см.таблицу 3.6.Таблица 3.6Матрица для выбора наиболее оптимальной сценарной альтернативыинтегрированного планирования деятельностилечебно-профилактического учреждения117Альтернативные целевые параметры деятельностиАспекты целейОпережающееУстойчивоеСбалансированноедеятельностиразвитиеразвитиеразвитиеЭкономический()()()аспектКлинический()()()аспектГуманистический()()()аспектКак уже было показано в работе, наиболее оптимальным следуетсчитать ту сценарную альтернативу, в которой на основе теории игр имеетместо максимальный выигрыш с минимальным проигрышем.

Следовательно,необходим трехэтапный расчет матрицы: на первом этапе все сценарные альтернативы исследуются на предметмаксимизации выгод; на втором этапе все сценарные альтернативы исследуются на предметминимизации рисков; на третьем этапе происходит сопоставление полученных результатов,Адаптировано автором на основе источников: Гармаш А.Н., Орлова В.И., Федосеев В.В.Экономико-математические методы и прикладные модели. М.: Юрайт, 2015; Орлова И.В.,Половников В.А. Экономико-математические методы и модели.

Компьютерное моделирование. М.:ИНФРА-М, 2012; Королѐв А.В. Экономико-математические методы и моделирование. М.: Юрайт,2015.117130и выбор осуществляется в пользу той сценарной альтернативы,которая одновременно будет демонстрировать оптимальный выигрышпри минимальном проигрыше.На последнем этапе всю совокупность контролируемых индикаторов(которые в сумме будут отражать качество медицинских услуг и организациимедицинского обслуживания в лечебно-профилактическом учреждении)необходимо исследовать с использованием нелинейной регрессии, чтопозволит спрогнозировать вероятные изменения и принять упреждающиерешения относительно выбранной сценарной альтернативы деятельности(функционирования и развития) медицинской организации. Для того, чтобыопределить среднесрочный тренд изменений, мы считаем целесообразнымиспользовать степенную функцию нелинейной регрессии, поскольку влияниене учтенных в интегрированном планировании факторов может быть весьмасущественным, и это будет определять уровень обоснованности принятыхуправленческих решений118:(3.14),где: y — прогнозируемый и зависимый показатель цели интегрированногопланирования;x—независимый(свободный)показательцелиинтегрированного планирования; a, b — детерминирующие параметры,определяющие уровень достижения цели интегрированного планирования; ε— случайная ошибка, допущенная в интегрированном планировании иотражающая влияние всех неучтенных факторов.Таким образом, выше нами было представлено научно-методическоеобеспечение гармонизированной мультицелевой модели интегрированногопланированиядеятельностилечебно-профилактическихучреждений.Орлова И.В., Половников В.А.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5301
Авторов
на СтудИзбе
416
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее