Диссертация (Молодежная политика в контексте взаимодействия государства и Русской православной церкви)

PDF-файл Диссертация (Молодежная политика в контексте взаимодействия государства и Русской православной церкви) Политические науки (35509): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Молодежная политика в контексте взаимодействия государства и Русской православной церкви) - PDF (35509) - СтудИзба2019-03-15СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Молодежная политика в контексте взаимодействия государства и Русской православной церкви". PDF-файл из архива "Молодежная политика в контексте взаимодействия государства и Русской православной церкви", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "политические науки" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве РАНХиГС. Не смотря на прямую связь этого архива с РАНХиГС, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата политических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

Автономная некоммерческая организациявысшего образования«Московский гуманитарный университет»На правах рукописиАлексеев Сергей ВалерьевичМОЛОДЕЖНАЯ ПОЛИТИКА В КОНТЕКСТЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯГОСУДАРСТВА И РУССКОЙ ПРАВОСЛАВНОЙ ЦЕРКВИ23.00.02 — политические институты, процессы и технологииДиссертацияна соискание ученой степеникандидата политических наукНаучный руководитель:кандидат политических наук,доцент А. К.

СковиковМосква – 2018СодержаниеВведение………………………… ……………………………….……......….….3Глава I. Теоретико-методологическая основа становления и развитиямолодежной политики………………………………..…....................……......25§1.Теоретическоеисследованиемолодежнойполитики:понятиеи модели..................................................................................................................25§ 2. Зарубежный опыт взаимодействия государства и Церкви в реализациимолодежной политики...........................................................................................52ГлаваII.ВзаимодействиегосударстваиРПЦвразработкемолодежной политики современной России ……………….….………..….80§1.СпецификаинститутаЦерквикаксубъектамолодежнойполитики…………………………....................................................................….80§ 2.

Особенности партнерства государства и РПЦ в контексте молодежнойполитики……………………...................................................................……....114§ 3. Векторы дальнейшего сотрудничества государства и РПЦ в развитиимолодежной политики….........................................................................…..…..152Заключение……………………………………………………………..….......177Список источников и литературы……………………………………....….1812ВведениеАктуальностьпроцессы,темыпроисходящиеисследования.вОбщественно-политическиесовременнойРоссии,способствовалитрансформации молодежной политики. Проблемы внешнего (экономическиесанкции, мировые политические кризисы, международный терроризм и т.

п.)и внутреннего (коррупция, преступность, социальная неустроенность и т. п.)характера сказываются на реализации молодежной политики органамигосударственной власти и различными институтами гражданского общества,вследствие чего должен возрастать интерес со стороны государственныхинститутов в использовании имеющегося научного опыта по молодежнойтематике. Однако этого не происходит, поскольку правящий класс неприслушивается к позиции большинства ученых. В этих условиях актуальнойзадачей остается не просто теоретическое осмысление молодежной тематики,но и практическое применение полученных знаний в данной области.Одним из направлений последних лет в молодежной политике являетсяучастие Русской православной церкви, которая обладает определеннымавторитетом на фоне остальных духовно-патриотических и религиозныхучреждений.Следствиемданнойактивностисталовзаимовыгодноепартнерство государства и Церкви в урегулировании и разрешении острыхсоциально-политическихвопросов,гдеболеезаметнопроявляетсярелигиозный контур в выстраивании отношений с молодым поколением.Актуальностьуказаннойпроблематикисвязанастем,чтоконсолидированные действия государства и РПЦ способствуют переходу отдоверительно-партнерских отношений к сотрудничеству в молодежнойполитике и формированию императивного религиозного феномена не тольков молодежной среде, но и в других сферах.С учетом того, что в настоящее время процессы взаимоинтеграциигосударства и Церкви, а также механизмы усиления влияния Церкви наобщественно-политические процессы де-юре ограничиваются статьей 143Конституции Российской Федерации, такое взаимодействие переходит наследующий этап, который заключается в развитии коммуникативныхинструментов, направленных на рост числа воцерковленной молодежи,котораябудетвыступатьопределеннымгарантомнивелированиякритических протестных настроений в молодежной среде, что в контекстепоследних протестных выступлений является актуальным.Это находит определенное подтверждение в росте количествапроводимых совместных общественных мероприятий, в том числе имолодежного формата (форумы, конференции, съезды, иные общественныеплощадки), где представители РПЦ оказывают существенное влияние наформирование общественно-политической повестки.

Этим определяетсянеобходимость адекватного осмысления происходящих в стране процессов стеоретической и практической точки зрения.Степень научной разработанности проблемы. Весь объем научныхтрудов по данной тематике условно можно разделить на четыре группы.Первая группа включает научные труды зарубежных и отечественныхавторов по молодежной тематике. Здесь представлены исследования поотдельным направлениям: молодежь в политике; взаимодействие государстваи гражданского общества с молодежью; развитие молодежной политикии т. д.Общеметодологическая основа исследования молодежи представлена втрудах классических мыслителей — Ф. Аквинского, Аристотеля, Ф.

Бэкона,К. А. Гельвеция, П. А. Гольбаха, Д. Дидро, Ж. О. Ламетри, Дж. Локка,Ш. Л. Монтескье, Платона, Ж.-Ж. Руссо1. Они изложили свое видение в1Аквинский Ф. Онтология и теория познания (фрагменты сочинения). М., 2001. 206 с. ;Аристотель. Политика // Собр. соч. : в 4 т. Т. 4. М.

: Мысль, 1983. С. 38–52 ; Бэкон Ф.О достоинстве и приумножении наук. Книга VIII // Соч. : в 2 т. Т. 1. М. : Изд-во соц.-экон.лит., 1971. С. 85–546 ; Гельвеций К. А. О человеке // Соч. : в 2 т. Т. 2. М. : Мысль, 1974.С. 6–569 ; Гольбах П. А. Естественная политика, или Беседы об истинных принципахуправления // Избр. произв. : в 2 т. Т. 2. М. : Изд-во соц.-экон. лит., 1963. 564 с. ; Дидро Д.Философские мысли // Соч. : в 2 т. Т. 1. М. : Мысль, 1991. 592 с. ; Ламетри Ж.

О. СистемаЭпикура // Сочинения. М. : Мысль, 1983. С. 356–383 ; Локк Дж. Об управлении разумом //Собр. соч. : в 3 т. Т. 2. М. : Мысль, 1985. С. 202–279 ; Монтескье Ш. Л. О духе законов.4понимании основных процессов, протекавших в политике, и их отражение намолодом поколении.Вопросами политического участия занимались отечественные деятелипрошлого: М. А. Бакунин, А.

А. Богданов, П. А. Кропоткин, Н. К. Крупская,П. Л. Лавров, В. И. Ленин, А. В. Луначарский, А. С. Макаренко, И. В. Сталини др.1 Во многих работах акцент делается на классовом подходе. Авторыполагали, что статус молодежи постоянно видоизменяется, и решениемолодежных проблем во многом зависит от развития общественнопроизводственных отношений.Необходимоотдельновыделитьиностранныешколы,которыезанимаются изучением молодежной политики в России. Американскаяшкола: Г. Ацунгур, Д. Блум, Э.

С. Бухс, И. Н. Калуцкая, Д. Никол,Д. Л. Шульце2. Европейская школа: M. Атваль, Э. Бэкон, М. Кристенсен,A. Массон, Д. Даффлон, Р. Хеллер, Л. Лютикяйнен, Л. Петрон, Ч. Пьеробон,М. : Книга по требованию, 2011. 706 с. ; Платон. Законы. Книга первая // Соч. : в 4 т.

Т. 3.Ч. 2. СПб. : Изд-во Олега Абышко, 2007. С. 91–125 ; Руссо Ж.-Ж. Педагогическиесочинения : в 2 т. М. : Педагогика, 1981. Т. 1. 653 с.1Бакунин М. А. Избранные философские сочинения и письма. Бог и государство. М. :Мысль, 1987. С. 445–521 ; Богданов А. А. О пролетарской культуре 1904–1924. М. : Книга,1924. 344 с. ; Кропоткин П. А. Хлеб и воля. Современная наука и анархия. М. : Правда,1990. 642 с. ; Крупская Н.

К. Отзыв на проект программы по педагогике дляпедагогических училищ // Педагогические соч. : в 10 т. Т. 10. М. : Изд-во Академиипедагогических наук, 1962. С. 726–727 ; Лавров П. Л. Философия и социология.Исторические письма. М. : Мысль, 1965. С. 5–297 ; Ленин В. И. Задачи союзовмолодежи // ПСС : в 55 т. Т. 41.

М. : Изд-во полит. лит., 1981. С. 298–319 ;Луначарский А. В. Эстетика, литературная критика. Статьи, доклады, речи (1928–1933).Классовая борьба в искусстве // Собр. соч. : в 8 т. Т. 8. М. : Худ. лит., 1964. 656 с. ;Макаренко А. С. Публичные выступления (1936–1939 гг.). Елец : ЕГУ им. И. А. Бунина,2012. 501 с. ; Сталин И. В. 1901–1907. Российская социал-демократическая партия и ееближайшие задачи // ПСС : в 13 т. Т. 1. М.

: Гос. изд-во полит. лит., 1954. С. 11–32.2Atsungur G. The Role of Political Youth Movements in the Democratization Process of theContemporary Russia // International journal of social Inquiry. 2013. V. 6. № 2. P. 57–71 ;Blum D. Current Trends in Russian Youth Policy // Ponars Policy Memo. 2005. № 384. P. 108–112 ; Buhs E. S., Kalutskaya I. N. Social withdrawal in Russian youth : using the Extended ClassPlay to examine socio-emotional and academic adjustment // International journal ofmanagement and economics. 2015.

No. 5. Vol. 20. P. 485–500 ; Nichol J. Russian political,economic, and security issues and U.S. interests. Congressional Research Servive. March 31,2014. 84 p. ; Shulze J. L. The Ethnic Participation Gap: Comparing Second Generation RussianYouth and Estonian Youth // Journal on Ethno politics and Minority Issues in Europe. 2014.V. 13. № 1. P. 19–56.5Р. Шумейкер, C. Стивенсон1 — рассматривают гражданскую активностьмолодежи, молодежные программы, концепции и стратегический векторреализации молодежной политики.Средизарубежныхисследователейвыделимпредставителей,занимающихся анализом молодежной проблематики на национальномуровне.

Английская школа: M. Вайнштейн, Д. Рин, M. Хенн, Н. Форд,Э. Микок, Д. Тондж2. Немецкая школа: A. Вальтер, А. Варт, M. Мойт,С. Дунш, Г. Квенцель, К. Хуррельманн, Б. Кольрауш3. Французская школа:С. Карсильо, П. Ках, К. Ф. Циммерманн, П. Лонколь-Морисье, С. Пикард4.Шведская школа: Б. Андерссон, Д. Бергнер, M.

Б. Веллс, O. Бэкман,A. Нильссон, Д. Шеннон, Ф. Эстрада, Э. Л. Мурело, В. Эскудеро, T. Форкби,1Atwal M., Bacon E. The youth movement Nashi: contentious politics, civil society, and partypolitics // East European Politics. 2012. Vol. 28. No. 3. P. 256–266 ; Christensen M., Masson A.Everything you always wanted to know about national youth councils.

European Youth Forum,2014. 62 p. ; Dafflon D. Youth in Russia — The Portrait a Generation in Transition.Switzerland : SAD, 2009. 50 p. ; Heller R. Russia «Nashi» Youth Movement: The Rise and Fallof a Putin-Era Political Technology Project // Russian analytical digest. 2008. № 50. P. 1–3 ;Lyytikäinen L. Performing Political Opposition in Russia. The Case of the Youth MovementOborona. Helsinki, 2014. 172 p. ; Petrone L. Pro-Kremlin Youth Movements in Russia the ideaof Conservative Modernization // ISPI Analysis.

2011. № 46. P. 1–8 ; Pierobon С. PoliticalYouth Organization, Music and National Identity in Contemporary Russia // Studies of transitionstates and societies. 2011. Vol. 6. P. 39–56 ; Schomaker R. Youth bulges, poor institutionalquality and missing migration opportunities — triggers of and potential counter — measures forterrorism in MENA // Topics in middle eastern and African economies. 2013.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5167
Авторов
на СтудИзбе
438
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее