Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Грозданов Ф.Т. Язык молодежных Интернет-газет

Грозданов Ф.Т. Язык молодежных Интернет-газет (Язык молодежных Интернет-газет), страница 5

PDF-файл Грозданов Ф.Т. Язык молодежных Интернет-газет (Язык молодежных Интернет-газет), страница 5 Филология (32362): Диссертация - Аспирантура и докторантураГрозданов Ф.Т. Язык молодежных Интернет-газет (Язык молодежных Интернет-газет) - PDF, страница 5 (32362) - СтудИзба2019-03-13СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "Язык молодежных Интернет-газет", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 5 страницы из PDF

Уникальные особенности сетевых газет1.3.1. МультимедийностьМультимедийность—функциональноепроявлениеглобальныхсвойств метатекста. О.В. Шлыкова определяет мультимедийность как «особый вид компьютерной технологии, который объединяет в себе как традиционную статическую визуальную информацию — текст, графику — так идинамическую — речь, музыку, видеофрагменты, анимацию» [Шлыкова,2004, 14]. Подобное сочетание в одном продукте нескольких типов информации дает журналисту возможность одновременно воздействовать сразу нанесколько каналов восприятия читателя-пользователя Всемирной паутины.Мультимедийность аккумулирует в себе черты всех возможных средствмассовой информации.

Теперь одна лишь электронная газета способна-29удовлетворить самые разные информационные потребности, Мультимедийность как свойство информации означает, что пользователь Интернетресурса работает комплексно с несколькими разноприродными файлами —речью, текстом, статическими и динамическими изображениями, текстом,звуком, мелодией — не думая об их формате.

При этом «в Сети новуюжизнь обретает и фотография: не лимитированы объемы так, как на бумаге,нет и таких серьезных ограничений по части этики, какие существуют в газетах и журналах. Затруднение вызывает лишь пропускная способность каналов и качество снимков, но и эти технические проблемы, по всей вероятности, в скором времени будут преодолены», — замечают М. М. Лукина иИ. Д.

Фомичева [Лукина, Фомичева, 2005, 75].Поскольку мультимедийность сетевых изданий выражается в сосредоточении на одном Интернет-ресурсе различных модальностей, то можнопредположить, что мультимедийность в электронных СМИ используетсядля того, чтобы канализировать представление читателя о тексте, направитьего в нужное русло. В сетевых изданиях предпринимается, таким образом,попытка объединения автора текста, автора иллюстраций и веб-дизайнера.При этом меняются сама структура авторского коллектива, его организацияи технология работы.

Просто написать текст журналисту становится уженедостаточным. Сопроводить его аудиозаписью, видеоиллюстрацией — вотавторская сверхзадача. Некоторые редакторы сетевых ресурсов, правда, полагают, что мультимедийность это всего лишь автоматический обмен содержанием между работающими на разных платформах журналистами. Норано или поздно все электронные газеты начинают искать пути интеграциисвоих операций так, чтобы полученное из них целое приносило больщепользы читателям, чем сумма отдельных частей. Приходит осознание того,что пользователю уже недостаточно просто читать текст на экране. Он хо--30чет иметь возможность посмотреть видеофрагмент и послушать мнение экспертов,Мультимедийность открывает самые широкие возможности для Интернет-журналистов.

Например, привлекая на страницу электронной газетывидеоряд, можно добиться более сильного эмоционального воздействия начитателей. Возможности мультимедиа позволяют журналисту не пересказывать визуальный ряд в тексте, а дают читателю-пользователю возможность самому ознакомиться с комментируемым журналистом явлением. И,как следствие, налицо меньшая нотребность в тропах, стилистическихсредств выразительности.Документы, обладающие свойством мультимедийности, в Сети организуются носредством универсального формата хранения документов —гипертекста, речь о котором пойдет ниже.1.3.2.

ГипертекстуальностьЛюбой текст в Интернете можно представить как незаконченный отрывок всеобщего разговора, который ведут между собой авторы в глобальном информационном пространстве. Ведь одной из особенностей Интернетизданий является публикация не только актуальной информации, но и гипертекстовые ссылки на другие Интернет-ресурсы, что, безусловно, безгранично расширяет информационное поле.

Несколько дополнительных «кликов» — щелчков компьютерной мышью — и эксклюзивная новость можетпополниться информацией из других сетевых источников. Таким образом, учитателя появляется возможность узнать другие точки зрения, сравнить позиции, получить обьемную картину события или явления.Гипертекст представляет собой нелинейный текст — документ, обладающий ссылками на другие документы. Его преимущество в том, что для-31получения нужной информации вовсе не обязательно пролистывать весь документ, достаточно «щелкнуть» курсором в ключевое слово (гинерссылку).Также можно делать ссылки на другие документы, нанисанные другими авторами или даже расположенные на другом сервере и, может быть, даже надругом континенте.Страница веб-сайта — это не текст в его исходном понимании, а смешение и взаимовлияние различных знаковых систем, функционирующих вИнтернет-пространстве. Психологами замечено, что текст в Интернете лучше воспринимается пользователем, если в нем есть визуальная опора, поэтому нередко, с помощь гипертекстуальных ссылок, тексты сопровождается иллюстрацией, аудио- или видеороликом.Разработчиками компьютерного гипертекста считаются ВанневарБуш, выдвинувший концепцию механизированной системы Мешех в 40-егоды, позволявшей хранить отдельные книги и быстро обращаться к ним, атакже Дуглас Энгельбарт и Теодор Нельсон, работавшие над этой технологией в 60-е.

Сам термин «гипертекст» принадлежит Теду Нельсону. Он описывал гипертекст как систему указателей и ассоциаций, организованных повозможности так же, как это делает человек, связывая в своем сознании отдельные фрагменты информации. В 60-е же годы был опубликован романХулио Кортасара «Игра в классики». Он состоял из отдельных пронумерованных фрагментов-частей, которые можно было читать без соблюдениянумерации, в любом порядке.

Все фрагменты, меж тем, были связаны и отсылали читателя друг к другу. А всю ширину авторского замысла можнобыло понять, двигаясь по нумерованным ссылкам. Человек, взявший такуюкнигу в руки, одновременно был и читателем, и писателем произведенияодновременно. По этому же принципу организованы романы сербского писателя Милорада Павича.-32Более формальное определение гипертекста звучит так: гипертекст —это представление текстовой информации как сети, в которой читатели получаютсвободуперемещатьсянелинейнымобразом(подробнее:http://computer-museum.ru/histsoft/hypertxt.htm).Приведем еще несколько определений гипертекста:— «Механизм, заключающийся в возможности связать отрывки текста, переходить от одного к другому, называется гипертекстом, или нелинейным текстом» [Conklin J, 1987];.— «[возможность] связывать текст, аудио, фотографии, чертежи, карты, движущиеся картинки и другие формы информации в осмысленное целое, к которому может осуществляться доступ при помощи системы индексации, ориентированной на конкретные идеи, а не на конкретные слова втексте» [Эпштейн, http://www.ipu.rssi.ru/publ/epstn.htm];— «Нелинейная форма записи текстовой информации с обозначениемссылок на фрагменты текста любого документа, находящегося в автоматизированной информационной системе, и возможностью быстрого перехода кэтим фрагментам...

Это текст, в котором отдельные термины на экране дисплея выделены и их определение сразу может быть выдано на экран» [Шлыкова, 2004, 81 — 82];— «Адекватное средство для соотнесения, представления во взаимосвязи содержания, создаваемого разными людьми» [Потапова, 2005,149].Гипертекст позволяет автору делать ссылки (устанавливать связи) надругие материалы по теме выступления, а читателям гипертекста дает возможность выбирать, каким ссылочным связям следовать, в каком порядке.Тем самым гипертекст уменьшает ограничения, налагаемые на думающего ипишущего. Он не принуждает к однозначному решению относительно того,включается ли некое высказывание в логику написанного или оно находитсяв ответвлении от основного русла. Гипертекст позволяет, кроме того, хра--33нить аннотации к тексту отдельно от этого текста (документа), однако в тесной привязке к адресатам.

«Гипертекст может представлять собой открытую, наращиваемую систему взаимосвязанных по смыслу текстовых элементов. Независимо от их происхождения, от принадлежности тем илииным авторам... в пространстве гипертекста все объекты обладают равнойзначимостью и в равной степени доступны пользователю», — говорит Р.К.Потапова [Потапова, 2005, 148 — 149].В результате «коммуникация перестает быть серией последовательных актов, она переходит в состояние одновременности.

Это означает, чтоучастники коммуникации одновременно находятся в нескольких коммуникативных сферах, связанных или не связанных между собой. В значительной степени этому способствует развитие средств коммуникации... Устанавливаются все новые и новые социальные связи, поскольку увеличиваетсячислоспособоввключениявкоммуникацию»http://www.nir.ru/socio/scipubl/sj/sjl-2-00kuper.html]).(цитпо[Купер,С помощью гипертек-ста удалось синтетически объединить достижения всех ранее существовавших масс-медиа в новую модель коммуникаций.Гипертекст в Сети реализуется посредством гиперссылок, которыеможно разместить в любом месте веб-страницы документа, созданного спомощью гипертекста. Гиперссылки указывают на адрес другой страницы,на которую и переходит пользователь. Этот адрес представляет собой некоецифровое или буквенное обозначение расположения запрашиваемого электронного документа во Всемирной паутине.

Существуют два вида гиперссылок — внутренние, отсылающие пользователя к дополнительной информации на том же сайте, и внешние, предлагающие воспользоваться информацией другого электронного ресурса.По принципу гипертекста организовано все языковое пространствоВсемирной Паутины. Гипертекст отличается способностью к трансформа--34циям, изменениям, к интерпретации его содержания многими способами.Вариантность, возникающая, благодаря применению гипертекста, позволяетпривлекать к активному созданию и развитию любого текста в Сети всехучастников акта коммуникации. Так, в настоящее время в Сети можно найтипрограммы, учитывающие запросы пользователей и запоминающие просмотренные ими разделы и рейтинговые оценки, выставленные тому илииному тексту.

На основании этих данных программа может предложитьпользователю новые материалы только по интересующей его проблеме, исключив при этом тексты, содержащие темы, вызывающие отрицательныеили нейтральные эмоции, а также непонятную стилистику и лексику. Программа, таким образом, выполняет функции сортировки и отбора информации по заданным критериям, для того чтобы пользователь получил текст,соответствующий его уровню и запросам.Гипертекст развивается сразу в нескольких направлениях:— автоматическая генерация связей на основе пересечения лексикиузлов или их дескриптов;— разработка алгоритма навигации и поиска информации в виртуальных сетях.Подводя итоги анализу гипертекста как одной из важнейших приметтекстов Интернет-газеты, сделаем вывод, что гипертекст можно представитькак:— текст, организованный особым образом;— механизм, позволяющий эти тексты организовать;— форму организации материала (другие представления о гипертексте— [Шлыкова, 2004, 84]).По принципу гипертекста организовано все пространство Интернета.«Гипертекст — [это] формат хранения и предоставления данных во Всемирной паутине при помощи добавления в массив текстов данных специально-35оговоренных метасимволов разметки и подчинения, делающий их доступными для просмотра и редактирования на любом компьютере, где установлена программа-браузер», — объясняет Русско-английский глоссарий поинформационному обществу [Русско-английский глоссарий по информационному обществу, http://www.iis.ru/glossary/index,html].

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5231
Авторов
на СтудИзбе
425
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее