Диссертация (Особенности нарративных функций видо-временных форм в севернорусских былинах в сопоставлении с памятниками русской письменности XII–XVII вв), страница 11

PDF-файл Диссертация (Особенности нарративных функций видо-временных форм в севернорусских былинах в сопоставлении с памятниками русской письменности XII–XVII вв), страница 11 Филология (31631): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Особенности нарративных функций видо-временных форм в севернорусских былинах в сопоставлении с памятниками русской письменности XII–XVII 2019-03-13СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Особенности нарративных функций видо-временных форм в севернорусских былинах в сопоставлении с памятниками русской письменности XII–XVII вв". PDF-файл из архива "Особенности нарративных функций видо-временных форм в севернорусских былинах в сопоставлении с памятниками русской письменности XII–XVII вв", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 11 страницы из PDF

Например:А й говорит-то ведь Илья да таково слово:– <…> А поедемте на помочь на великую,А й насупротив поедем царя Калина.А говорит-то ведь крёстной ёму батюшко:– А я сам то ведь не еду, да теби на бласловлюА не буду я стоять больше́ за Киев град <…>.А говорит-то ведь Ильюня таково слово:– Ай же ты ведь крёстной мой батюшко!А поедем-ко ты на по́мочь великую,Супротив поедем царя Калина <…> (Онеж., с. 528).Любопытно, что в сказках, записанных в том же регионе, что иисследуемые былины, презенс НСВ является наиболее активной – а у многихрассказчиков единственной – формой для введения прямой речи. Вчастности, в рассмотренных нами сказках из 1296 случаев употребленияглаголов речи и мысли на форму презенса НСВ приходится 1227 примеров(95%), остальные же глагольные формы (прошедшее СВ, прошедшее НСВ,презенс СВ) мы находим лишь в 69 контекстах.

Приведем один из примеров:Тут сёстра спросила у нёго про сестрёнок: «Ты пошоў, ты куды ихоставиў?» Брат отвечаэт: «Через два года медведь унёс сёстру мою, адругую сёстру чорный ворон утащиў, остаўся нещастный я один <…>».Сёстра говорит: «Не мог мой лёв-зверь утащит ей, так тиби не до́йдевзять» (ССк, с. 205).В былинном нарративе формы прошедшего НСВ и презенса СВ играютболее существенную роль, там мы видим иное соотношение (прошедшееНСВ, презенс СВ и прошедшее СВ – 15%, 27% и 17% соответственно), нопрезенс НСВ все же оказывается более востребованным – 54%.Такое активное обращение исполнителей к презенсу НСВ приупотреблении глаголов речи объяснимо: эта форма не просто соотносит темп53речи и изображаемых событий, делая его соизмеримым, но фактическизаставляет слушателя (читателя) воспринимать изображаемое в реальномвремени, поскольку передача чужой речи или мысли заведомо совпадает (илимаксимально приближена) по темпу с самой речью исполнителя.Замедление текстового времени характерно не только для случаеввведения прямой речи, но и для традиционных устойчивых эпизодов сборабогатыря в дорогу и седлания коня – вкупе со множеством деталей вописании этого процесса форма презенса создает практически эффектпрямого наблюдения:И он справляется Ильюша, снаряжается,А й обувает-то Илья да черны чоботы,А одевает-то он платьица дорожныи,Надевает на головку пуховый кивёр,А обкольчужился Ильюша, он облатился.А й уздае седлае коня добраго,Налагае ведь он потнички на потнички,Налагае ведь он войлоки на войлоки,Полагает он седелышко черкальское.Это туго ведь он подпруги подтягивал,А й сам-то он Илья выговаривал:– А не для-ради красы басы, братцы, молодецкая,А для укрепушки-то было богатырски (Онеж., с.

515).Оказывается, таким образом, что, хотя видовое противопоставление вНИ нейтрализуется и глаголы НСВ называют последовательно сменяющиедруг друга действия, компонент процессности – характерный признакглаголов НСВ, называющих наблюдаемые действия, – в их семантикевыражен достаточно ярко и в отдельных случаях даже выходит на первыйплан, смещая фокус со значения завершенности действия и достижениярезультата. Е. В. Петрухина замечает, что в подобных контекстах «создаетсясложноекомбинированноезначение», когда54глаголы НСВ, называяпоследовательные действия (то есть выполняя фактически функцию СВ), «нетеряют при этом собственной специфики, представляя это действие какдлящиеся процессы» [Петрухина 2013: 55].Глаголы НСВ, которые неспособны участвовать в «процессуальнойпредикации» [Булыгина 1982: 64 – 65], встречаются в рассмотренныхбылинах значительно реже и представлены всего примерно 300 случаями. Всобытийном НИ эти глаголы выражают «факт скачкообразного, “точечного”перехода к новому качеству [Маслов 1948/2004: 88].

Например:Отправляется он было в Киев град,Ко тому было ко солнышку ВладимируА й ко князу стольнё-киевску.Приезжает тут Михайло Потык сын ИвановичА ко стольнему ко городу ко КиевуА й ко ласковаму князю ко Владимиру.Привозит он да дани выходыИз той было из земли из подольскии,От того же ко́роля да от подольскаго (Онеж., с. 160).Самыми частотными в этой группе являются глаголы приходить(около 60 случаев) и приезжать (около 50 случаев), в числе других можноуказать также прибегать, узнавать (узнавает), принимать (=‘брать’),проходить (о времени), получать, посылать, отправляться, попадать(=’попадаться’) и другие.ВНИ«мгновенное»практическидействие,неупотребляются«выполняемоеоднимглаголы,называющиедвижением,водин,неразложимый на составные части прием» [Маслов 1948/2004: 88].Контексты, имеющиеся в нашем распоряжении, единичны:С бережка боярин да выскакиват,К другому боярина да прискакиват,Поскорешенько назад коня да поворачиват,Осеред реки боярин да припадыват,55За волосы он Чурилушку захватыват,Да с воды с конем выздымливат,К солнышку к Владимиру притаскиват (Онеж., с.

213).Эффект «замедления» происходящего, характерный для подобныхконтекстов, по-видимому, не вполне соотносится с семантикой такихглаголов – гораздо активнее для обозначения «мгновенных» действий вбылинах используются глаголы СВ, как прошедшего времени, так инастоящего-будущего (о последних подробнее в разделе I. 2. 2).Глаголы, не имеющие как такового конкретно-процессного значения,не создают и эффекта замедления повествования, которое отличаетконтексты, содержащие глаголы первой группы. Ср.:Приезжает тут Олешенько Левонтьевич,Приезжает тут Олешка да во другой раз,А привозит было весточку в другои раз,Тую весточку привозит да нерадостну… (Онеж., с. 147).Семантика этих глаголов недостаточно конкретна, чтобы действиемогло быть представлено как развернутое перед наблюдателем.Отдельного обсуждения заслуживают первичные (непроизводные)глаголы, обозначающие однонаправленные движения. В былинах они оченьнемногочисленны – менее 20 случаев (идти (14), ехать, бежать, плыть), изкоторых только глагол идти представлен более чем одним примером.Производные приставочные глаголы движения представлены значительношире – более 200 случаев (приезжать, приходить, уплывать и др.).Еслидляпоследнихприпереводевформупрошедшегосоотносительный глагол СВ подбирается легко (приехал, пришел, уплыл ит.

д.), то характерной особенностью непроизводных глаголов оказываетсяотсутствие точного коррелята. Ср., например:Подплыла змея да подземельная,Раз лизнула гроб, надлизнула,56Другой раз лизнула, пролизнула,Третий раз лизнула, в гроб плывёт (= ‘поплыла’ или ‘заплыла’?)(Онеж., с. 371);Привязал-то он коня своего тут добрагоИ сам идё в полаты белокаменны (‘пошел’ или ‘пришел’?),Крест-то он кладёт по писаному,Поклоны все ведет он по ученомуНа все ли на четыре он е на стороны (Онеж., с. 325).Первичный бесприставочный глагол иде[т] включает все фазыдействия: ‘пошел’, ‘шел’ и ‘сейчас находится в месте назначения’, иподобрать совершенно тождественный ему по значениюэквивалент СВ,который содержал бы все перечисленные компоненты, невозможно.Описывая функционирование таких глаголов литературном языке,И.

Б. Шатуновский указывает на то, что, употребляясь в своем первичном –конкретно-процессном – значении, такие глаголы «“цепляют” событие заэтот процесс, который в этом случае понимается, как медиальная, переходнаяфаза между различными ситуациями, и обозначает событие симметрично поотношению к началу и к концу, не маркируя какую-либо точку отсчета»[Шатуновский 2009: 208]. Прежде всего эта характеристика относится,разумеется,кактуально-длительномуИ. Б. Шатуновского:Вратарьпрототипувыбегает–ср.(≈выбежал)впримеренавстречунападающему…, подбегает (≈подбежал) к нападающему… и … бежитнавстречу нападающему. В данном случае перед нами речевой режим, идинамичность момента речи проявляется наиболее ярко – он «бежит по осивремени», поэтому точный коррелят СВ здесь отсутствует в принципе[Шатуновский 2009: 208]. Но во вторичных, переносных употреблениях – ипрежде всего в НИ – презенс НСВ является лишь одной из возможныхнарративных форм, и в этой связи его «выживание» в условиях конкуренциис прошедшим СВ, с одной стороны, и производными приставочнымиглаголами НСВ в НИ, с другой стороны, «обусловлено главным образом57теми дополнительными значениями, которые это форма предоставляет враспоряжение автора» [Шатуновский 2009: 209].Как кажется, именно «недетализированность» семантики такихглаголов и оказывается сильной стороной этой формы и ее главнойотличительной особенностью.

Возвращаясь к приведенным выше былиннымпримерам с глаголами идет, плывет, заметим: в отличие от возможныхсмысловых коррелятов СВ, акцентирующих начало действия (как пошел,поплыл) или его итог (пришел, заплыл), первичный бесприставочный глаголдает именно целостное представление действия, без фиксации его начальнойили конечной фазы – «схватывает в равной мере и равно фокусирует начало,середину-процесс и конец» [Шатуновский 2009: 209].Тем самым первичные непроизводные глаголы такого типа внекотором смысле становятся универсальной повествовательной формой,значение которой в зависимости от контекста «“достраивается” дособытийного значения нужного типа» [Шатуновский 2009: 208].При этом обозначение непроизводными глаголами движения в томчисле и «срединной» фазы действия свидетельствует о том, что формыпрезенса в подобных случаях, по-видимому, все же не стоит восприниматькак выражающие чисто событийное значение (подтверждением тому опятьтаки служит невозможность подобрать полный эквивалент, выраженныйпрошедшим СВ).

Значение развивающегося действия может легко выходитьна первый план, ср. следующие примеры:Есть стряхнулась Офимья Олександровна да своей старостью,Подавала гуселышка муравчаты (так).Идет тут Добрынюшка Микитич есть на честной пир,Он на честный пир идё на свадебкуКо Олешенки да ко Поповичу.Он не спрашивает ни у дверей ни у придверничков,Он не спрашивает ни у ворот ни приворотничков,Он становился есть о липинку,58Он играет во муравчаты гуселышка (Онеж., с. 300 – 301).А идет тут Илья Муромец,Что идет же к солнышку Владимиру,Что идет Иванищо могучееВ платьях тут же старческих,А идет мимо полаты белокаменны,Мимо ты косевчаты окошечки,Где сидит было Идолищо поганое,Где татарин да неверныи (Онеж., с. 121).Если в первом употреблении каждого из примеров идет имеетсобытийное значение (в данном случае ‘пошел’), то, обращаясь к повтору идобавляя своему повествованию подробностей, исполнитель замедляет ходсобытий, значительно усиливая тем самым процессный компонент всемантике этого глагола.Как было показано выше, эффект замедления повествования можетбыть в той же степени характерным и для контекстов с непроизводнымиглаголами иных семантических групп, ср., например:Старыи казак Илья МуромецВыходил-то он во дворовую,Он берет собе коня да богатырсково,Во других-то берет себе палицу стопудовую,Во другу-то руку копье длинное.Поехал он на рать на силушку великую,На великую, на татарскую (Онеж., с.

276).Однако для таких непроизводных глаголов критерий Ю. С. Масловавполне работает: переводя повествование в план прошедшего, мы всегдаможем подобрать совершенно тождественный по значению глагол СВ (вданномслучае–взял),иотсутствие/наличиедистанциимеждуговорящим/слушающим и ситуацией окажется единственным значимымсемантическимизменением.Неспособность59жепервичныхглаголовдвижения образовать однозначные видовые пары, а также характерное дляних комплексное, «недетализированное» представление действия выделяетих на фоне остальных.I.

2. 1. 2. Настоящее историческое НСВ с процессным значениемПроцессное значение в нашей выборке контекстов имеют около третиформ презенса: примерно 800 из 2400. Формы Praesens Historicum впроцессном значении могут обозначать длительные действия, протекающиеодновременно и взятые в какой-то момент своего протекания. Например:У стольняго у князя у ВладимираЗаводился у него да почестней пир.Вси на пиру да напивалися,Вси на пиру да поросхвастались.Единый тот хвастат золотой казной,Единый тот хвастат цветным платьицом,Единый тот хвастат добрым конем;Умный тот хвастат отцом матерью,А й безумный тот хвастат молодой женой.А й сидит Илья Муромец да сын Иванович,А й сидит да ничим он не хвастаëт (Онеж., с.

249).Описание пира у князя является одним из наиболее устойчивыхэпизодов, которыйпочти дословно повторяется в былинах разныхисполнителей, и практически во всех случаях употребляются формыпроцессного НИ. Абсолютно аналогичные контексты можно найти уП. Калинина [I, 181, 229], А.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее