Диссертация (Особенности нарративных функций видо-временных форм в севернорусских былинах в сопоставлении с памятниками русской письменности XII–XVII вв)

PDF-файл Диссертация (Особенности нарративных функций видо-временных форм в севернорусских былинах в сопоставлении с памятниками русской письменности XII–XVII вв) Филология (31631): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Особенности нарративных функций видо-временных форм в севернорусских былинах в сопоставлении с памятниками русской письменности XII–XVII 2019-03-13СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Особенности нарративных функций видо-временных форм в севернорусских былинах в сопоставлении с памятниками русской письменности XII–XVII вв". PDF-файл из архива "Особенности нарративных функций видо-временных форм в севернорусских былинах в сопоставлении с памятниками русской письменности XII–XVII вв", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

Московский государственный университетимени М. В. ЛомоносоваФилологический факультетНа правах рукописиНОВИКОВАМария ВалерьевнаОсобенности нарративных функций видо-временных форм всевернорусских былинах в сопоставлении с памятникамирусской письменности XII – XVII вв.Специальность 10.02.01 – русский языкДиссертация на соискание ученой степеникандидата филологических наукНаучный руководитель –кандидат филологических наукдоцент М. Н. ШевелеваМосква2016ОглавлениеОглавление………………………………………………………………………..2Введение …………………………………………………………………………4Глава I.

Настоящее историческое …………………………………………...40I. 1. История вопроса………………..…………………………………………...40I. 1. 1. Настоящее историческое в современном литературном языке ………40I. 1. 2.Настоящееисторическоевдревнерусскихистарорусскихпамятниках……………………………………………………………………….46I. 2. Настоящее историческое в Онежских былинах ………………………….49I. 2. 1. Настоящее историческое НСВ ………………………………………….50I. 2. 1. 1. Настоящее историческое НСВ с событийным значением …………50I. 2. 1. 2.

Настоящее историческое НСВ с процессным значением ………….60I. 2. 2. Настоящее историческое СВ ……………………………………………64I. 3. Настоящее историческое в памятниках XII – XVII вв. ………………….96I. 3. 1. Настоящее историческое в памятниках XII – XIII вв. ………………...96I. 3. 2. Настоящее историческое в памятниках последней трети XIV – XVI вв.…………………………………………………………………………………...106I.

3. 3. Настоящее историческое в памятниках XVII в. ……………………...130I. 4. Итоги ………………………………………………………………………143Глава II. Прошедшее НСВ в событийном значении …………………….148II. 1. История вопроса …………………………………………………………148II. 2. Прошедшее НСВ в событийном значении в Онежских былинах …….159II. 3. Прошедшее НСВ в событийном значении в памятниках XII – XVII вв.…………………………………………………………………………………...174II. 3. 1. Имперфект в событийном значении в памятниках XII – XIII вв. ….174II. 3. 2.

Прошедшее НСВ в событийном значении в памятниках второйполовины XIV – XVI вв. ………………………………………………………190II. 3. 3. Прошедшее НСВ в событийном значении в памятниках XVII в. ….199II. 4. Итоги ……………………………………………………………………...2082Глава III. Имперфективы, образованные от основ НСВ (глаголы типахаживал, нашивал, приезживал и т. п.) ……………………………………212III.

1. История вопроса ………………………………………………………...213III. 1. 1. Глаголы типа хаживал в современном литературном языке ……...213III. 1. 2. Глаголы типа хаживал в памятниках XV – XVII вв. ………………216III. 1. 3. Глаголы типа хаживал в современных русских говорах ………….223III. 2. Глаголы типа хаживал в фольклорных текстах ………………………228III. 2. 1. Глаголы типа хаживал в севернорусских фольклорных текстах …228III.

2. 2. Глаголы типа хаживал в фольклорных текстах из разных регионов…………………………………………………………………………………...263III. 3. Глаголы типа хаживал в памятниках XV – XVII вв. …………………272III. 3. 1. Глаголы типа хаживал в памятниках XV – XVI вв. ……………….272III. 3. 2. Глаголы типа хаживал в памятниках XVII в. ………………………287III. 4. Итоги ……………………………………………………………………..301Заключение ……………………………………………………………………303Список источников …………………………………………………………….309Литература ……………………………………………………………………..3133ВведениеИзвестно,чтобылинныйнарративхарактеризуетсярядомособенностей, составляющих его специфические отличительные черты и несвойственныхлитературномухудожественномуилиразговорномунарративу.

К их числу относится нетипичное видовое распределение в обоихповествовательныхвременныхпланах(болееширокоеупотреблениеглаголов совершенного вида в плане настоящего исторического и, напротив,более широкое употребление глаголов несовершенного вида в планепрошедшего для обозначения завершенных однократных событий впрошлом), а также более широкое по сравнению с литературным языкомфункционирование имперфективов, производных от основ НСВ (хаживал,сиживал, приезживал и под.).

Эти явления регулярно привлекают вниманиеисториков языка, но до сих пор не становились предметом специальногокомплексного изучения.Целью настоящей работы является описание специфических, несоответствующих литературной норме особенностей употребления видовременных форм в планах прошедшего и настоящего исторического втекстах Онежских былин, а также исследование их происхождения ифункционирования на более ранних этапах развития русского языка.При анализе функционирования форм прошедшего времени основноевнимание уделено особому употреблению глаголов НСВ для обозначениясобытий в претеритальной цепи и глаголов типа хаживал, в планенастоящего исторического рассматриваются особенности употребленияглаголов обоих видов.Диахроническое исследование функционирования указанных формпредполагает обращение к древнерусским и церковнославянским текстам врамках трех хронологических срезов – древнерусского периода (XII –XIII вв.), периода второго южнославянского влияния (последняя треть XIV –XVI вв.) и периода, приближенного ко времени записи былин (XVII в.).4Поставленные цели предполагают решение следующих задач:- описание особенностей семантики и функционирования прошедшегоНСВ,настоящегоисторическогообоихвидовиимперфективов,мотивированных основами НСВ, в текстах былин;- анализ употребления указанных форм в восточнославянскихлитературных текстах разной степени книжности в рамках трех указанныххронологических срезов;- выявление возможных этапов развития и механизмов эволюции и/илиутраты названных форм.Соответственноцелиисследованияипоставленнымзадачамопределяется и структура работы.

Первая из трех глав посвященаупотреблениюнастоящегоисторического,вторая–употреблениюпрошедшего НСВ, третья – имперфективам, образованным от основ НСВ.Главы построены однотипно. Каждая из них предваряется отдельнойвступительной частью, содержащей историю вопроса и соответствующийобзорлитературы.Далееобсуждаютсяособенностисемантикиифункционирования соответствующих форм в текстах былин, анализируютсяаналогичные употребления в текстах других фольклорных жанров иматериалах русских говоров. Последующие части посвящены анализуаналогичных употреблений в более ранние периоды развития русского языкапо данным исследованных памятников с последующим обобщениемполученных данных.Характеристика источниковМатериалом для исследования послужили севернорусские былины, атакже древнерусские и старорусские памятники различной территориальнойлокализации и хронологической отнесенности.I.

Фольклорные тексты1.Основнымисточникомнастоящегоисследованияявляются Онежские былины (Онеж.), записанные А. Ф. Гильфердингом в51871 г. на территории, охватывающей юго-восточную часть Карелии и югозапад Архангельской области [Гильфердинг 1949]. Как сообщает самА. Ф. Гильфердинг, былины он записывал именно в процессе их исполнения– такой метод записи обусловил максимально подробное отражение какособенностей размера стиха, так и языка былины. В этом отношении тексты,записанныеА.

Ф. Гильфердингом,отличаютсяотматериаладругихсобирателей того времени, и высокая точность его записей позволяетрассматривать их как источник для лингвистических исследований.К Онежским былинам обращались многие лингвисты, в том числе самА. Ф. Гильфердинг, первым прокомментировавший собранные тексты. Наматериале былин исследовал некоторые вопросы истории русского языка идиалектологииА. А. Потебня[Потебня1941].В. И. Чернышев,И. Б. Кузьмина и Е. В. Немченко привлекали данные былин в связи спроблемой аналитических глагольных форм и конструкций [Чернышев 1970;Кузьмина, Немченко 1968], Б. А. Успенский, Д. С.

Лихачев – по вопросузначения и функционирования форм несовершенного вида прошедшеговремени [Успенский 2005; Лихачев 1979]. П. Г. Богатырев и Р. О. Якобсонобсуждали проблему появления в былинах элементов, чуждых родномудиалектуисполнителя.Вчастности,П. Г. Богатыревсчитает,чтоспецифическое содержание былин (идеализированное эпическое время,особые социальные отношения и быт, особые условные мотивировкидействий персонажей) обусловливает стремление сказителя к сохранениюособого архаичного стиля исполнения былины [Богатырев 1962: 75 – 86].Р.

О. Якобсон добавляет, что сохранение архаизмов и чуждых элементовможет быть связано с требованиями устойчивой метрической системыбылин, поэтому язык эпических текстов, по его мнению, наиболее архаичентам,где«языковойпережитокподдерживаетсяпросодическимитребованиями стиха» [Якобсон 1962: 89].Вниманиекэпическимтекстамнетолькоспециалистовпофольклористике и литературоведению, но и лингвистов во многом6объясняется тем, что былина, являясь однимиз наиболее древнихфольклорных жанров, представляет собой произведение устного творчества,что позволяет рассматривать ее как один из источников, отражающихособенности некнижной языковой традиции, опирающейся отчасти и наживую речь исполнителей.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5173
Авторов
на СтудИзбе
437
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее