Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1101195), страница 6

Файл №1101195 Диссертация (Особенности нарративных функций видо-временных форм в севернорусских былинах в сопоставлении с памятниками русской письменности XII–XVII вв) 6 страницаДиссертация (1101195) страница 62019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

Эта редакция сохранилась взначительном числе списков XVII – XVIII вв. Текст исследуется по спискамXVII в.,опубликованнымвизданииПамятникидревнейрусскойписьменности, относящиеся к Смутному времени. Т. 13. СПб., 1909.Современные подходы к описанию видовой семантикиВ аспектологии представлено несколько подходов к определению иописанию семантики видовых граммем. В рамках традиционного для русскойаспектологии направления основное внимание уделяется поиску единогосемантического признака, характеризующего значение каждого вида во всехеговозможныхупотреблениях(В. В.

Виноградов,Ю. С. Маслов,А. В. Бондарко и др.). Видовое противопоставление с семантической ифункциональной точки зрения традиционно трактуется как привативнаяоппозиция, маркированным членом которой выступает СВ [Маслов1984/2004: 98; Бондарко 1971: 20] с единым достаточно узким значением,признаваемым в качестве инвариантного. При этом для определениязначения граммемы НСВ предлагается отрицательная формулировка1.В качестве инвариантного значения СВ в разное время предлагалисьпризнаки законченности (Ф.

Миклошич, В. А. Богородицкий [Виноградов1947: 493]), результативности [Карцевский 1927/1962: 222; Мучник 1971:107],точечностираспространение1[Пешковскийврусской1938/2001:аспектологии126]идр.получилиНаибольшееопределенияОтказ от трактовки видового противопоставления как привативной оппозициипредставлен, например, в работах [Черткова 1997; Шелякин 1997].27категориальногоцелостностиивидовогозначенияпредельности,черезотношениевосходящиекработамкпризнакамЭ. ЧерногоиЛ. П.

Размусена и развитые впоследствии в исследованиях Ю. С. Маслова,О. П. Рассудовой, Л. Н. Смирнова, а также в ранних работах А. В. Бондарко,несколько пересмотревшего впоследствии свою точку зрения [Бондарко1958/2005: 440]. Признак предельности действия в разное время выдвигали вкачествеосновногоП. С.

Кузнецов,В. Н. Сидоров,Н. С. Авилова,Е. А. Земская, М. В. Панов, А. Н. Тихонов, Г. А. Золотова и др. Определениевидового значения глагола через отношение к внутреннему пределу – одно изцентральныхположенийвсовременныхаспектологическихработах[Падучева 1996; Комри 1997; Шелякин 1997; Петрухина 2000, 2009, 2015;Зализняк Анна, Шмелев 2000, 2015 и др.]Поскольку в задачи нашего исследования определение собственновидовой семантики не входит, представляется целесообразным выбратьболее конкретную характеристику видового значения, которая будетмаксимально удобной для нас с практической точки зрения.В этой связи в рамках данной работы наиболее продуктивным кажетсяоперировать понятием «изменения ситуации», которое в качестве основногопризнака СВ выделяют Е.

В. Падучева, А. Барентсен, М. Гиро-Вебер,В. В. Гуревич, Х. Галтон, И. Б. Шатуновский и др. [Гиро-Вебер 1990, 1997;Барентсен 1995, 1998; Падучева 2004; Гуревич 1997; Шатуновский 2009]. Вчастности, М. Гиро-Вебер, называя «изменение» основным семантическимпризнаком глагольной ситуации, понимает под этим «некую модификацию,касающуюся субъекта или объекта действия, вызванную достижениемпредела действия и, следовательно, его завершением. Присутствие изменениясвязано с совершенным видом; его отсутствие – с несовершенным» [ГироВебер 1990: 104].А. Барентсен предлагает трехступенчатую модель инварианта, первыедвауровнякоторойхарактеризуютсяужеизвестнымипризнакамипредельности и целостности, а для характеристики третьего (самого28высокого уровня) вводится новый признак – «секвентная связь». Вопределении последнего А.

Барентсен исходит из положения, что при НСВ вцентре внимания находится само действие, тогда как при СВ вниманиеобращено «на непосредственное окружение действия, на изменения, которыедействиепроизводитСоответственно,ввэтомокружении»повествовательномтексте[Барентсенцепочка1995:глаголов15].СВобозначает последовательность, и, «таким образом, они выражают значение“секвентности”», а глаголы НСВ, этим признаком не обладающие, «ваналогичных условиях обозначают одновременные друг другу процессы илисостояния» [Князев 2007: 71 – 72].Максимально информативным и удовлетворяющим задачам нашегоисследования является определение, предложенное И. Б.

Шатуновским.Единое значение СВ он определяет как «(1) единичное (2) определенное (3)событие (= переход из одного положения вещей в другое)» [Шатуновский2009: 11]. Принципиальной оказывается полипропозитивность СВ: «вкоммуникативном фокусе <…> само событие в целом, = соединение всехситуаций, образующих это событие» [Шатуновский 2009: 83].В отличие от СВ, семантику которого определяют исходя издостаточно четко формулируемого инвариантного значения, при описанииНСВ ученые говорят о некоем комплексе, «пучке» основных значений,связанных между собой «не непосредственно, через наличие общегокомпонента, но для многих членов опосредованно, так что какие-то из них,удаленные друг от друга в “гнезде значений” могут не иметь ничего общего»[Шатуновский 2009: 23].

Среди традиционно выделяемых частных значенийНСВ [Гловинская 1982; Бондарко, Буланин 1967; Рассудова 1968; Маслов1984/2004] обобщенному значению СВ противопоставляется комплексзначений, который Е. В. Падучева обозначает как Группа I [Падучева 1996:10]. При этом первичным, основным значением, от которого производны всечастные видовые значения, Е. В. Падучева считает актуально-длительное,29поскольку для его реализации требуется минимальный контекст [Падучева1996: 10].И. Б. Шатуновский предлагает называть это обобщенное значение НСВнеопределенно-длительнымзначением,прототипическойегоразновидностью называя конкретно-процессное. В этом «основном значении,мотивирующем в конечном итоге все остальные», НСВ обозначает «одну иту же ситуацию, одно и то же (=неизменное) положение вещей»[Шатуновский 2009: 11, 25; см. также Барентсен 1978; Гловинская 1982].Интерпретация видовой семантики с опорой на понятие измененияситуации, возникновения новой ситуации не противоречит традиционномуопределению видового значения через указание на предельность ицелостность действия: признак возникновения новой ситуации базируется наэтих значениях как на «системной основе видового противопоставления»,«представляясобой“проявлениепоследствийпредела”науровневысказывания» [Бондарко 2002: 414; об этом также – Шатуновский 2009: 33].Важную роль при описании значений СВ и НСВ играет понятиенаблюдателя и момента наблюдения (поскольку в настоящей работе речьидет фактически только о нарративном режиме, понятие момента речи здесьоказывается избыточным).

НСВ в процессном и неограниченно-кратномзначениях характеризуется внутренней позицией наблюдателя [Падучева1996: 169], или синхронным ракурсом [Смит 2013; Падучева 2013; Падучева2016]: ситуация показана «изнутри», «момент наблюдения фиксируетсерединную фазу ситуации, а ее начальная и конечная точка остаются внеполя зрения» [Князев 2007: 97]. Рассмотрение ситуации «извне», «состороны», т. е. ретроспективная позиция наблюдателя, или ретроспективныйракурс [Смит 2013; Падучева 2013; Падучева 2016], отличает глаголы СВ:«момент (период) времени, о котором идет речь, не застает действие в егоактуальном осуществлении» [Бондарко 1983: 120].

НСВ характеризуетсявнешней позицией наблюдателя, в частности, в общефактическом значении, атакже в функции настоящего исторического [Князев 2007: 77].30Анализ функционирования глагольных форм в исследуемых текстахзаставляетнасучитыватьсемантическуюнеоднородностьвидовыхпротивопоставлений. Впервые вопрос о том, каким образом особенности,характеризующие функционирование категории вида в русском языке, могутбыть объяснены собственно семантическими особенностями, связанными с«самим (онтологическим) характером действия» [Булыгина 1982: 41], былпоставлен в статье [Маслов 1948/2004].

Одно из основных положений этойстатьи состоит в утверждении «обусловленности оттенков грамматическогозначения вида особенностями значений лексических, “вещественных”»[Маслов 1948/2004: 71]. Классификация Ю. С. Маслова обнаруживаетсходство с более поздней логико-семантической классификацией глагольнойлексики З. Вендлера, которая строится на основе анализа морфологических исинтаксических особенностей английских глаголов и включает следующиечетыре класса глаголов: 1. состояния (states); 2. деятельность (activities); 3.исполнения (accomplishments); 4.

достижения (achievements) 1. [Vendler 1967].Тезис о связи видового и лексического значения глагола реализуется висследованияхЕ. В. Падучевой,Т. В. Булыгиной,А. Д. Шмелева,Х. Р. Мелига и др., однако основой для анализа семантических типоввидового противопоставления становится выделение аспектуально значимыхлексико-семантическихклассовглаголовивыявлениезависимостиаспектуальных свойств глагола от его принадлежности к определенномуклассу. Так, Т.

Характеристики

Список файлов диссертации

Особенности нарративных функций видо-временных форм в севернорусских былинах в сопоставлении с памятниками русской письменности XII–XVII вв
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7021
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее