Диссертация (Жаргонная лексика в современном русском молодежном дискурсе и возможности ее представления в словаре для изучающих русский язык как иностранный), страница 37

PDF-файл Диссертация (Жаргонная лексика в современном русском молодежном дискурсе и возможности ее представления в словаре для изучающих русский язык как иностранный), страница 37 Филология (31126): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Жаргонная лексика в современном русском молодежном дискурсе и возможности ее представления в словаре для изучающих русский язык как иност2019-03-13СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Жаргонная лексика в современном русском молодежном дискурсе и возможности ее представления в словаре для изучающих русский язык как иностранный". PDF-файл из архива "Жаргонная лексика в современном русском молодежном дискурсе и возможности ее представления в словаре для изучающих русский язык как иностранный", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 37 страницы из PDF

: Наука,1989. – С. 126–137.217. Ремизова Н. И. Семантический перенос как один из способов номинации во французском арго / Н. И. Ремизов // Лингвистические и психолингвистические основы изучения сущностей. – Краснодар: КубГУ, 1997. –С. 116–132.218. Ретинская Т.

И. Источники и механизмы формирования французского студенческого арго: дисс. … канд. филол. наук / Т. И. Ретинская. – М.,2004. – 225c.219. Рогожникова Р. П. Об эквивалентах слова в русском языке /Р. П. Рогожникова // Вопросы языкознания. – 1977. – № 5. – С. 110–117.220. Рогожникова Р. П. Составные наречные образования и их функционирование / Р. П. Рогожникова // Русский язык: Функционирование грамматических категорий. Текст и контекст: Виноградовские чтения. – М. : Наука, 1984. – С. 96–112.198221. Ролик А.

В. Структурные особенности молодежного жаргона (наматериале немецкого и русского языков) / А. В. Ролик. – Нежин, 1988. – 21с.222. Русский язык и культура речи. Нормы русского литературногоязыка: учебное пособие / под ред. проф. О. В. Загоровской. – Воронеж: Научная книга, 2005. – 243с.223. Русский язык и советское общество: Проспект. – Алма-Ата, 1961.224. Русский язык конца XX столетия (1985-1995).

– М. : Языки русской культуры,1996. – 480 с.225. Русский язык сегодня. Вып. 2. Активные языковые процессы конца XX века: сборник статей / отв. ред. Л. П. Крысин. – М. : Азбуковник,2003. – 633 с.226. Русский язык сегодня. Вып. 4. Проблемы языковой нормы :сб.

статей. – М. : Ин-т рус. яз. им. В. В. Виноградова РАН, 2006. – 653 с.227. Рыбникова М. А. Об искажении и огрубении речи учащихся /М. А. Рыбникова // Родной язык в школе. – 1927. – № 1. – С. 243–255.228. Рябичкина Г. В. Проблемы субстандартной лексикографии английского и русского языков: теоретический и прикладной аспекты: дисс. …доктора филол. наук / Г. В. Рябичкина. – Пятигорск, 2009. – 389 с.229. Рябичкина Г. В. Типологизация стилистических помет в толковыхсловарях лексического субстандарта английского и русского языков (компаративно-социолексикографический аспект) / Г. В.

Рябичкина // Вестник Пятигорского государственного лингвистического университета. –2008. – №4. –С. 126–135.230. Рябичкина Г. В. Типы дефиниций в «Большом толковом словарерусского жаргона» В. М. Мокиенко и Т. Г. Никитиной» / Г. В. Рябичкина //Известия Российского государственного педагогического университетаим.

А. И. Герцена. Общественные и гуманитарные науки. – СПб., 2008. – №10(59). –С. 165–173.199231. Саад Джихад Аджаж. Фразеологизмы социальной сферы в русском языке новейшего периода и их отражение в учебном двуязычном словаре: дисс. … канд. филол. н. − Воронеж, 2009. – 200 с.232. Савченкова И.

Н. Локально ориентированный учебный словарьрусского языка для иностранцев: принципы построения и структура: дисс.… канд. филол. наук / И. Н. Савченкова. – Ростов-на-Дону, 2012. – 250 с.233. Сакиева P. C. К вопросу об эмоциональном фонде грамматики немецкого языка / Р. С. Сакиева // Язык и эмоции. – Волгоград: Перемена,1995.

– С. 37−49.234. Салата И. А. Процессы перераспределения лексики между активным и пассивным словарным запасом в русском языке новейшего времени /И. А. Салата // Вісник Дніпропетровського університету. Мовознавство. –Вип. 10. – Дніпропетровськ, 2004. – С. 276-284.235. Салман Ахмед Есмаеел. Актуальная политическая лексика и фразеология русского языка новейшего периода и ее представление в учебномдвуязычном словаре: дис. … канд. филол.

наук / Ахмед Есмеел Салман. –Воронеж, 2008. − 186 с.236. Селиванов В. И. Экспрессивный аспект дискурсивно-коммуникативной рамки текста (на материале французской публицистики) / В. И. Селиванов // Язык и эмоции. – Волгоград: Перемена, 1995. – С. 191-198.237.

Селіванова О. О. Сучасна лінгвістика: термінологічна енциклопедія / О. О. Селіванова. – Полтава: Довкілля-К, 2006. – 716 с.238. Сергеева Г. Н. Адвербиальные предложно-падежные формы в современном русском языке (к вопросу о переходных явлениях в области частей речи): автореф. дисс. … к. филол. н. / Г. Г. Сергеева. – М., 1969. – 17 с.239. Сергеева Г. Н. Лексикализованные предложно-падежные словоформы как одна из структурных разновидностей эквивалентов слова /Г. Н. Сергеева // Лингвистический вестник Сибири: сб. науч. трудов.Вып.

2. – Красноярск: Изд-во КрасГУ, 2000. – С. 60-67.200240. Серышева Ю. В. Русский молодежный жаргон: проблемы формирования речевой компетенции иностранных студентов / Ю. В. Серышева, ЛиЧуньянь // Филологические науки. Вопросы теории и практики. – Тамбов:Грамота, 2014. – № 7 (37): в 2-х ч. Ч. I. – C. 200-202.241. Скворцов Л. И. Арго / Л. И. Скворцов // Большая советская энциклопедия. – Т. 2.

– М. : Советская энциклопедия, 1970. – C. 121–122.242. Скворцов Л. И. Жаргон / Л. И. Скворцов // Большая советская энциклопедия. – Т. 9. – М. : Советская энциклопедия, 1972. – С. 181.243. Скворцов Л. И. Об оценках языка молодежи / Л. И. Скворцов //Вопросы культуры речи. – М., 1964. – № 3.

– С. 45–70.244. Скляревская Г. Н. "Нормативный толковый словарь живого русского языка": основные постулаты и типологические признаки / Г. Н. Скляревская // Нормативный толковый словарь живого русского языка: теоретические проблемы и практические трудности. – СПб. : Филологический факультет СПбГУ, 2007. – С. 17–41.245. Скляревская Г.

Н. Введение / Г. Н. Скляревская // Толковый словарь русского языка конца XX века. Языковые изменения. – СПб, 1998. –С. 7–32.246. Скляревская Г. Н. Об одном словаре антропоцентрического типа /Г. Н. Скляревская // Языковая личность: текст, словарь, образ мира. К 70-летиючл. -корр.

РАН Юрия Николаевича Караулова: Сб. статей. – М. : Изд. РУДН,2006. – С. 365–377.247. Скляревская Г. Н. Реальный и ирреальный мир в толковом словаре/ Г. Н. Скляревская // К вопросу о прагматическом компоненте слова –Scardo. – Slavika. – 1993. – Т. 39.248. Скляревская Г. Н. Слово в меняющемся мире: русский язык началаXXI столетия: состояние, проблемы, перспективы / Г. Н. Скляревская // Исследования по славянским языкам.

– № 6. – Сеул, 2001. – С. 177–202.201249. Слесарева И. П. Проблемы описания и преподавания русской лексики: учебное пособие / И. П. Слесарева. – М. : Книждый дом «Либроком»,2010. – 176 с.250. Сорокин Ю. С. Развитие словарного состав русского литературного языка. 30–90-е годы XIX века/ Ю. С. Сорокин. – М. ;Л., 1965.251. Сороколетов Ф. П. Общая и учебная лексикография / Ф. П. Сороколетов. – Л., 1985. – 57 с.252. Сороколетов Ф.

П. Общая и учебная лексикография: учебное пособие / Ф. П. Сороколетов. – Л. : ЛГУ, 1985. – 57 с.253. Стернин И. А. Общественные процессы и развитие современногорусского языка. Очерк изменений в русском языке конца XX века /И. А. Стернин. – Воронеж, 2004.

– 72 с.254. Стернин И. А. Общественные процессы и развитие современногорусского языка: Очерк изменений в русском языке конца XX века /И. А. Стернин. – Воронеж – Пермь, 1998. – 75 с.255. Стернин И. А. Русский язык конца XX века: Изменения в лексико-фразеологической системе / И. А. Стернин // Филологические записки:Вестник литературоведения и языкознания: Вып. 9. – Воронеж, 1997. –С. 149–174.256. Стернин И. А. Русский язык рубежа веков – упадок, развитие илиэволюция? / И. А.

Стернин // Актуальные проблемы изучения и преподаваниярусского языка на рубеже ХХ–ХХI веков. – Воронеж, 2001. – С. 3–5.257. Стернин И. А. Стилистическая характеристика слова в языковомсознании носителей языка / И. А. Стернин // Русский язык как явление национальной культуры: проблемы современного состояния и динамическогоразвития: сборник научных статей к юбилею О. В. Загоровской.

– Воронеж:ИПЦ «Научная книга», 2011. – С. 104–117.258. Стернин И. А. Что происходит с русским языком? Очерк изменений в русском языке конца XX века / И. А. Стернин. – Туапсе, 2000. – 72 с.202259. Стратен В. В. Арго и арготизмы / В.

В. Стратен // Известия комиссии по русскому языку. – Т. 1. – Л. : АН СССР, 1931. – С. 111–147.260. Стрельчук Е. Н. Формирование русской речевой культуры иностранных бакалавров негуманитарных специальностей в вузах РФ: автореф. дисс. … доктора. пед. наук / Е. Н. Стрельчук. – Москва, 2016. − 42 с.261. Судзиловский Г. А. Сленг – что это такое? Английская просторечная военная лексика / Г. А.

Судзиловский. – М. : Воениздат, 1973. – 182 с.262.Супрун А. Е. Некоторые свойства учебного словаря и словарь дляобучающего / А. Е. Супрун // Проблемы учебной лексикографии и обучениялексике. Сборник статей. – М. : Русский язык, 1978. – С. 43–52.263. Тарасов Е. Ф. Актуальные проблемы анализа языкового сознания /Е.

Ф. Тарасов // Языковое сознание и образ мира. – М., 2000. – С. 19-24.264. Тихонова Н. А. Лексика русской народной музыкальной культурыи ее отражение в учебном лингвострановедческом словаре: дисс. … канд.филол. наук / Н. А. Тихонова. − Воронеж, 2009. − 283 с.265. Тойтукова А. О. Лексические инновации в русском языке началаХХI века (2000–2009 гг.): дисс. … канд. филол. наук / А.

О. Тойтукова. –Абакан, 2010. – 178с.266. Тонкова Е. Г. Морфологические особенности речевого субстандарта (на материале русского арго): дисс. … канд. филол. наук / Е. Г. Тонкова. – Нижний Новгород, 2007. – 243 с.267. Уздинская Е. В. Семантическое своеобразие современного молодежного жаргона / Е. В.

Уздинская // Активные процессы в языке и речи. –Саратов: Изд-во Саратовского ун-та, 1991. – С. 28.268. Устин А. К. Ratio & emotio: структурно-генетические контуры текстовой модальности / А. К. Устин // Язык и эмоции. – Волгоград: Перемена,1995. – С. 198-207.269. Ферм Л. Особенности развития русской лексики в новейший период (на материале газет) /Л. Ферм. – Uppsala. – 1994. – 212c.203270. Фивейская Е. А. Словообразовательные отношения в толковомсловаре: проблема разработки типовых дефиниций (на материале семантического поля «Музыка») / Е. А.

Фивейская // Нормативный толковый словарьживого русского языка: теоретические проблемы и практические трудности. – СПб.,2007. – С. 226 -238.271. ФоминаМ. И. Современныйрусскийязык. Лексикология/М. И. Фомина. – М. : Высшая школа, 1990. – 415 с.272. Халеева И. И. Основы теории обучения пониманию иноязычнойречи: Подготовка переводчика / И. И. Халеева. – М., 1989. – 238 с.273. Харченко В. К.

Дефицит позитива в современном разговорномдискурсе: мнимости или реальность? / В. К. Харченко // Научные ведомостиБелгородского государственного университета. Серия: Гуманитарные науки. – Выпуск № 1. –Т. 11. – 2008. – С. 16–25.274.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее