Диссертация (Трансформация временной перспективы личности в экстремальной ситуации), страница 10

Такое включение будущего и прошлогожизни в контекст настоящего и их существование в настоящем К. Левин назвалвременной перспективой (Lewin 1939, p. 75; Зейгарник, 1981). Психологическоенастоящее, прошлое и будущее входят как части в психологическое поле внастоящем. Границы психологического поля задают масштабы времени – включаяближайшее будущее и прошлое, а также отдаленное прошлое и будущее.

Он такжеопределил это явление как «всеобщность взглядов индивида на психологическоебудущее и психологическое прошлое, существующее в данное время на реальном иразличных ирреальных уровнях» (Левин, 1980, с. 139). Временная перспектива, поЛевину – это временная глубина, или временное измерение жизненного мира(пространства), включающая в себя регионы, связанные с будущим, настоящим ипрошлым, которые актуализируются в жизненном пространстве в данный моментвремени. Идеи К. Левина, впервые поставившего вопрос о существовании единицпсихологического времени различной направленности, послужили стимулом длядальнейшего исследования «временной перспективы личности». Анализируя взглядыЛевина, Б.В.

Зейгарник, вслед за ним, под временной перспективой понимает«включение будущего и прошлого, реального и ирреального плана жизни в планданного момента» (Зейгарник, 1981, с. 60).Временная перспектива становится популярным понятием в традиции изученияпсихологии времени, благодаря работе Л. Франка 1939 года, предложившегоисследовать временнуюперспективу в качестве38самостоятельного предметапсихологии. Основываясь на разработке понятия «жизненного пространства»К. Левина, Франк полагал, что существуют взаимосвязь и взаимное обусловливаниепрошлого, настоящего и будущего в сознании человека (Frank, 1939). Франкопределял временную перспективу как динамическое и «базовое» образование,полагая, что временная перспектива – культурно обусловленная и ценностнодетерминированная целостность.

Он указывал также, что в разных сферах жизничеловек может иметь разные временные перспективы. После выхода статьи Франка(Frank, 1939), посвященной временной перспективе, Левин стал использовать этоттермин (Lewin, 1942), уточнив временную перспективу как «существующую внастоящий момент целостность видения индивидом своего психологическогобудущего и своего психологического прошлого» (Lewin, 1942). Параллельно работамЛевина, Нюттен уже в 1941 году изучает закон эффекта – так называемые «открытыебудущему задачи», и их влияние на обучение: подкрепляемая реакция лучшепомнится, если человек ожидает, что она принесет ему в будущем большую пользу(Nuttin, 1977).Ж. Нюттен понимает временную перспективу как наличие во внутреннем планеразноудаленных во времени объектов-целей (или «мотивационных объектов»).

Онисходит из того, что, наряду с объектами, явлениями, которые человек актуальновоспринимает, имеющими знаки места и времени «здесь и теперь», в сознаниичеловека существуют другие объекты, о которых он время от времени думает,которые стимулируют его активность, влияют на поведение не меньше, чемнепосредственновоспринимаемые.Этиобъекты-цели,или«мотивационныеобъекты», несут определенные знаки, или индексы времени. Для определениядоминирующей направленности поведения человека на объекты (или события)прошлого,настоящегоилибудущего,Нюттенвводитпонятие«временнаяориентация». Временная установка показывает знак настроенности человека поотношению к модусам времени – позитивной или негативной.

Собственно временнаяперспектива, по Нюттену, выступает как определенная функция составляющих еемотивационных объектов (Nuttin, 1985). Определение, которое дает Нюттенвременной перспективе, указывает на последовательность событий с определеннымиинтервалами между ними, представленными в сознании человека в некоторыйконкретный момент времени (Нюттен, 2004).Итак, теоретические конструкты, описывающие временную перспективу,включают в себя, в первую очередь, мотивационные цели, определяющие содержаниевременной перспективы, и «темпоральные знаки» как измеряемые характеристикиэтих целей.

Временная перспектива выступает, с одной стороны, с точки зрения39параметровпротяженности, глубины, насыщенности, степени структурированности иуровня насыщенности; с другой стороны, с точки зрения временной установки кпрошлому, настоящему, будущему (аффективное отношение); с третьей стороны,временная ориентация как доминирующая направленность на прошлые илинастоящие,илипредставленнаябудущиевсобытияпсихологическомицели.Объект,настоящем,тоилицель,естьвактуальноактуальномфункционировании человека (когнитивно репрезентированная), может при этомиметь темпоральную локализацию, как в прошлом, так и в будущем.С 70-х годов ХХ столетия в работах Ж.

Нюттена появляется новый аспектвременной перспективы в человеческом поведении, исходящий из самой системыотношений, в которой личность и среда выступают как два полюса (Nuttin, 1985,с. 58). В работе Нюттена 1985 года излагается теоретическая модель и методологияэмпирического исследования роли перспективы будущего в мотивации и действии.Эта работа дополняет книгу «Мотивация, планирование, действие: теория отношениядинамики поведения», в которой измерение «будущего» практически впервыевводится в научно-теоретическую концепцию мотивации и постулируется какспособностьличностистроитьдолгосрочныецелииосуществлятьих,анеспособность реализовать эти цели и долгосрочные проекты связывается с неучетомчеловеком перспективы будущего в своем поведении.Измерение временнойперспективысоздалотехнологиюнеоконченныхпредложений, толкающих испытуемого к завершению предложений в первом лицеединственного числа, предположительно активирующих проективный механизмотнесения этих побудителей к самому себе.

Вследствие чего их стали использоватьдля исследования личности, характера отношений человека. Проблема измерениявременнойперспективыНюттеном решаетсяцеле-ориентированным (объект-ориентированным) методом, то есть, основанием для измерения временнойперспективы являются цели и объекты заботы индивида. Тогда временнаяперспектива различается в зависимости от сфер активности человека и можетвыражаться в различных социальных ролях, которые человек себе мыслит какмотивационные цели (или объекты заботы). Другой параметр для измерения – этотемпоральная локализация предмета мыслей и предмета страхов или желанийчеловека.

Мотивационные цели при этом локализуются в будущем и образуют болееактивную временную перспективу. Темпоральное измерение страхов и желаний приэтом различное. Параметр протяженности временной перспективы отражается в пятикатегориях: 1) близкое будущее (до одного месяца), 2) промежуточное будущее (отмесяца до двух лет), 3) отдаленное будущее (более двух лет), 4) открытое настоящее40(указывающее на желаемое индивидом недифференцировано – как в настоящем, так ив будущем), 5) историческое будущее (как связанное с целями, находящимися запределами человеческой жизни).Нюттен связывает феномены временной перспективы с не зависящей откультурных различий индивидуальной особенностью действовать, исходя изпринципа «здесь и теперь», то есть непосредственного удовлетворения, подразумевая,что наличие перспективы будущего должно связываться с определённой долейзрелости личности, способности отсроченного удовлетворения.

Причину слабостимотивации Нюттен видит в отсутствии выраженной и развернутой перспективыбудущего. Особое внимание уделяется характеристике реалистичности перспективыбудущего как регулятору целенаправленного поведения, в отличие от ухода виллюзорный план. Именно степень реальности отражает степень позитивноговлияния будущего на эффективность человеческого поведения, то есть, автор темсамым показывает не абсолютную его роль в реализации планов. Тем не менее,заслуга Нюттена и его последователей (Nuttin 1977; Nuttin, Lens, 1985) в том, что ониввели временную перспективу в научную психологию как фундаментальную частьинтенциональности человеческого поведения, человеческой мотивации.1.4.2 Временная перспектива как перспектива будущего в мотивационныхподходахПоследователи Нюттена, в частности, В.

Ленс, а позднее и другие авторы, висследовании временной перспективы делают акцент на временную перспективубудущего, выделяя в ней динамический и когнитивный аспекты (De Voider, Lens,1982). При этом под динамическим аспектом понимается склонность приписыватьвысокую валентность отдаленным целям, а под когнитивным – схватыватьнепосредственные и ожидаемые последствия актуального поведения. Тогда люди спротяженной временной перспективой будут демонстрировать негативный уровеньмотивации инструментального действия наряду с позитивной мотивацией всейцелевой активности (деятельности), или обратно, например, в случае внешнемотивированной деятельности, которая окрашена негативно, а инструментальныеакты – позитивно, но исходя из иной, нежели вся деятельность, мотивации.Представляет интерес предложенная в рамках этого подхода методика измеренияаффективной установки по трем временным модусам – ожидание позитивных,негативных или нейтральных событий в будущем эмоционально окрашивает ее вцелом. Т.

Гисме также исследовал временную перспективу будущего, обозначая ее41как «ориентацию на будущее» (Future Time Orientation). В большей степени этотконструкт разрабатывался как связанный с ориентацией на успех и неудачу.Испытуемым с высоким уровнем стремления к успеху в его экспериментах высокиерезультаты достижения приносит высокая ориентация на будущее, а с избеганиемнеудачи, наоборот – низкая ориентация на будущее. Чем больше расстояние до цели,тем ниже степень ее влияния на актуальное поведение в настоящем.З. Залески (1987, 1994), продолжая линию исследований Нюттена, вводитконструкт «личное будущее», в котором выделяет параметры «надежды на будущее»и «страха перед будущим», влияющие на эффективность актуального поведения.Залески показывает, что долговременные цели успешнее достигаются при наличииинструментальных промежуточных целей. Еще одна закономерность, котораяпредставляет интерес в работах этого автора – влияние протяженности временнойперспективы будущего на постоянство в достижении цели и удовольствие, котороечеловек получает от этого в противовес тому субъекту, чья временная перспективакороче.В рамках исследования мотивации достижения Дж.

Рейнор предложил модель,учитывающую мотивационное влияние ожидаемых в будущем последствий действийна силу актуальной мотивационной тенденции. В экспериментах исследовалисьинструментальные цели, которые служили инструментом, предпосылкой длядостижения следующей или же отдалённой цели. В модели Дж.