7 (Развитие карьерных ориентаций студенческой молодежи в процессе профессиональной подготовки)

отзыв на автореферат диссертации Харлановой Татьяны Николаевны «Развитие карьерных ориентаций студенческой молодежи в процессе профессиональной подготовки», представленной на соискание ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.07 — Педагогическая психология (психологические науки) Диссертационная работа Т.Н. Харлановой посвящено изучению особенностей развития карьерных ориентаций студенческой молодежи в процессе профессиональной подготовки.

Актуальность исследования определяется отсутствием у молодежи четких представлений о будущей профессии и реальной карьере, что вызывает значительные трудности на пути профессиональной социализации молодого поколения. В контексте современной динамической социальноэкономической ситуации весьма актуальной задачей психологической науки является не только повышение уровня профессионализации студенческой молодежи, стимулирование их личностного и профессионального развития, а и обеспечение психологических основ для их будущего карьерного роста. Научнан новизна исследования заключается в том, что уточнена сущность понятий «карьерные ориентации», которые выступают структурным элементом профессиональной Я-концепции, отражающим приоритетное направление профессионального продвижения; и «развитие карьерных ориентаций студенческой молодежи», заключающееся в совокупности постепенных изменений в структурных элементах этого компонента, приводящих его к качественно высшему уровню.

На основе анализа современных психологических исследований конкретизированы особенности развития исследуемого феномена, составляющие его структуры 1когнитивная, эмоциональная, поведенческая), которые находятся в тесной взаимосвязи друг с другом; определены критерии (с форм иро ванн ость представлений о своей профессиональной жизни, отношение к будущей профессиональной деятельности, направленность на реализацию карьерных решений), уровни (высокий, средний, низкий) и показатели, что позволяет диагностировать уровень сформированности карьерных ориентаций студенческой молодежи.

Также описана и проанализирована специфика развития карьерных ориентаций у студентов, обучающихся по разным специальностям и разработана и апробирована коррекционно-развивающая программа формирования карьерных ориентаций студенческой молодежи, способствующей развитию данного феномена за счет активизации механизмов рефлексии профессионального «Я», профессионального целеполагания и саморегуляции поведения в учебно-профессиональной деятельности. Практическая значимость исследования заключается в разработке критериев и соответствующих показателей, подборе на этой основе авторского комплекта диагностических методик, позволяющих диагностировать уровень сформированности карьерных ориентаций студентов; разработке коррекционно-развивающей программы «Моя будущая карьера», содержание которой позволяет реализовать механизмы, обеспечивающие формирование карьерных ориентаций студенческой молодежи. Публикации автора полностью отражает содержание диссертационного исследования Автореферат представляет результаты завершенного самостоятельного научного диссертационного исследования .

Диссертационное исследование Харлановой Т.Н. на тему: «Развитие карьерных ориентаций студенческой молодежи в процессе профессиональной подготовки», отвечает требованиям п. 9 Положения о присуждении ученых степеней (утвержденного Постановлением Правительства РФ от 24 сентября 2013 г. № 842), а его автор — Татьяна Николаевна Харланова — заслуживает присуждения ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.07 Педагогическая психология ~психологические науки). Доктор психологических наук, профессор директор института педагогики и" психологии образовании ГАОУ, МО г.

Москвы «Московский городской /7 педагогический университет~> х А.И. Савенков .