Автореферат (Психологические условия формирования у студентов способов распознавания коррупционного поведения), страница 3
Описание файла
Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Психологические условия формирования у студентов способов распознавания коррупционного поведения". PDF-файл из архива "Психологические условия формирования у студентов способов распознавания коррупционного поведения", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата психологических наук.
Просмотр PDF-файла онлайн
Текст 3 страницы из PDF
Развитие творческого наследия Е.А. Климова»(Москва, 2016); Международных научных конференциях «Ананьевские чтения»(Санкт-Петербург,2014,2016);21-ой-24-ойМеждународныхнаучныхконференциях студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов» (Москва,2013, 2014, 2015, 2016); 1-ой и 3-ей Международных конференциях«Деятельностная педагогика и педагогическое образование» (Воронеж, 2013,2015); Третьей всероссийской научно-методической конференции «Новыеобразовательные программы МГУ и школьное образование – 2013» (Москва,2013); 37-ой и 38-ой Международных молодежных научных конференциях«Гагаринские чтения» (Москва, 2011, 2012).Материалы диссертационного исследования используются в преподаванииучебных курсов «Педагогическая психология», «Диагностика познавательногоразвития», «Формирование познавательных процессов в разных возрастах» нафакультете психологии МГУ имени М.В.
Ломоносова; «ГМУ», «Этика икультура государственной службы» в НИУ МАИ.По теме диссертации опубликованы 19 работ, из них 3 – в изданиях,включенных в Перечень ВАК.12Структура и объем диссертацииРабота состоит из введения, 3 глав, заключения, списка литературы иприложений. Список литературы содержит 152 источников, из них 26 наиностранных языках. Текст рукописи иллюстрирован 19 рисунками и 43таблицами. Объем основного текста диссертации составляет 149 страниц.ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИИВо Введении обосновывается актуальность темы исследования; определяютсяобъект, предмет, гипотезы, цели и задачи работы; обосновывается выборметодического аппарата; дается краткая характеристика выборок и схемыисследования; раскрываются научная новизна, теоретическая и практическаязначимость работы; формулируются положения, выносимые на защиту.Первая глава «Теоретический анализ содержания знания о коррупции икоррупционном поведении» посвящена анализу характеристик содержаниязнания о коррупции, выступающего в качестве одного из элементов диагностикииформированияуменияраспознаватьситуациикоррупционноговзаимодействия, с опорой на исторические и современные источники.
Описаныэтапы развития структуры данного понятия и особенности его современноготрактования. На основании анализа литературы и с опорой на действующеероссийскоеимеждународноеправоопределеносодержаниепонятия«коррупция», и описаны необходимые и достаточные признаки, существенныедля его распознавания: должностное лицо; злоупотребление должностного лицаслужебнымположением(довереннойвластью);выгода,получаемаядолжностным лицом (для себя или третьих лиц).
Приводятся определения иклассификацияосновныхвзяточничество,подкупвидовкоррупционногодолжностныхлиц,взаимодействия:непотизм4,расхищениегосударственной собственности и др. Описаны основные характеристикисистемной и эпизодической коррупции, государственной и бизнес-коррупции ит.п.Непотизм (=кумовоство) – предоставление должностным лицом своим родственникам изнакомым доходных должностей, званий, недвижимости с целью укрепления собственнойвласти, в том числе для лоббирования при принятии решений.413Сопоставляются меры противодействия коррупции в различные эпохи. Вопределенный момент времени для всех цивилизаций стала явственнопроступать необходимость ограничения роста взяточничества, казнокрадства,кумовства, так как он (рост) приводил к упадку как политического, так иэкономического развития (История древнего Востока, 1983).
Постепеннопросвещенное человечество пришло к единому мнению о содержании понятия«коррупция» и разрушительных последствиях коррупционного взаимодействиякак подрывающего законность. Возникла объективная необходимость борьбы скоррупцией (Гоббс, 2002; Локк, 1960; Решетников, 2008 и др.). В ХХ веке сменыэкономических стадий развития государств и изменения политических режимовспособствовали росту коррупционных преступлений. Однако появились первыестраны-лидеры, принявшие курс на повышение «прозрачности» экономическойи политической деятельности как одного из основных средств борьбы скоррупцией.Возниклинациональныеимеждународныеобщественныеорганизации по противодействию коррупции. В начале ХХI века проблемакоррупции стала, как никогда, часто обсуждаемой во всем мире.
Не толькополитические деятели, но и экономисты, юристы и другие профессионалыпроводят исследования причин возникновения и сохранения коррупции,предлагают меры противодействия ей в различных регионах мира, в т.ч. и вРоссии. К основным мерам противодействия коррупции в настоящее время вРоссии относятся: совершенствование антикоррупционного законодательства; введение обязательной антикоррупционной экспертизы законодательныхактов всех уровней; введение декларирования доходов чиновников; развитие антикоррупционного просвещения и др.5Одна из указанных мер – развитие антикоррупционного просвещения –предполагает проведение различных мероприятий по повышению уровняУказ Президента Российской Федерации №147 от 01.04.2016 «О Национальном планепротиводействия коррупции на 2016–2017 годы» // www.pravo.gov.ru.514осведомленности граждан в сфере антикоррупционного законодательства иизменению ценностей граждан в отношении коррупции.Рассмотреныпсихологическиеантикоррупционногоисследованиявзаимодействия.коррупционногоРезультатыиисследованийкоррупционного и антикоррупционного взаимодействия систематизированы покомпонентам, входящим в состав любой компетенции - мотивационный,эмоциональный, когнитивный, - а также внешним проявлениям поведениясубъекта в этих ситуациях (Бейли, 1990; Ванновская, 2009; Волков, 1982;Гарифуллин, 2012; Ештокин, 2014; Киселев, 2016; Кравцова, 2014; Куликов,Иванов, 2003; Панфилова, 2014; Печёнкин, 2012; Поляков, 2013; Сатаров, 2013;Chugh, 2012; Jaber-López & oth., 2014 и др.) (табл.1).Таблица 1Сопоставление содержания компонентов коррупционного иантикоррупционного взаимодействияКомпонентКоррупционного взаимодействиеАнтикоррупционноевзаимодействиеВнутренние мотивы:Внутренние мотивы: моральноекорысть, карьерные амбиции (в т.ч.
сознание,мотив удержание власти), алчность, правосознание,мотивпривычки,мотив реализацияценностныхсамоутверждения, игровой мотив, ориентаций.чувство безнаказанности.МотивационныйВнешние мотивы: общественный Внешний мотив - готовность кпример,комфортность конформности по отношению ккоррупционноговзаимодействия, законодательству.толерантностьккоррупции(социальное одобрение), избеганиепроблем(ускорениепроцесса),коррупционное давление.Иныефакторы:мотивывзависимости от содержания выгодыот коррупционного взаимодействия –материальной (корысть, чувствобезнаказанности)илинематериальной (карьерные амбиции(в т.ч. удержание власти), мотивсамоутверждения, игровой мотив).ЭмоциональныйЭмоциональныйфон Эмоциональныйфонпреимущественно характеризуется как преимущественно характеризуетсяотрицательный и нейтральный.как положительный.15Лица, принимавшие участие вкоррупционного преступлениях иосужденные за них воспринимаюткоррупционногоповедениекак"близкое", "свое".
Коррупционногоповедение характеризуется высокойскоростьюпринятиярешения;полимотивированностьюиприменениемразличныхпсихологических защит.Внешниепроявленияповедениясубъекта вовзаимодействииПроявления антикоррупционногоповеденияхарактеризуетсяобдуманностьюрешения;невысокой скоростью реакций;применением норм деловогообщения; четкой стратегическойлинией поведения; применениемтехник совладания.Содержит моральные установки и Содержит моральные установкизнания профессиональной этики.и основы правосознания.КогнитивныйКак видно из табл.
1, мотивы коррупции направлены противоположноантикоррупционным мотивам (корысть – моральное сознание; презрение кзакону – конформность по отношению к изменениям в законодательстве).Эмоциональный компонент коррупционного взаимодействия характеризуетсяотрицательнымисостояниями,тогдакакэмоцииантикоррупционноговзаимодействия имеют положительный характер.
Поведенческий компонент,включающийвнешниепроявлениякоррупционноговзаимодействия,описывается как полимотивированный и высокоскоростной; антикоррупционноеповедение отличается обдуманностью, четкой стратегией поведения, невысокойскоростью проявления поведенческих реакций. Когнитивные компоненты каккоррупционного, так и антикоррупционного взаимодействия мало изучены ивключают в себя преимущественно морально-ценностные установки, а незнания.Впроанализированныхисточникахпрактическиотсутствуютопределение и описание структуры коррупционного взаимодействия, хотяименно полнота знаний о его содержании, способствует эффективномураспознаванию ситуаций коррупционного взаимодействия.
По результатампроведенного анализа сделаны выводы о том, что мотивы и эмоциональныесостояния участников коррупционного и антикоррупционного взаимодействияимеютантагонистическиесоотноситсясобщимиилиразнонаправленныетенденциямихарактеристики,психологическихчтоособенностейпротиводействия в целом, а так же противодействия учебной деятельности, вчастности, описанным в работах Поддьякова А.Н. (Поддьяков, 2011).16В конце первой главы формулируются выводы о содержании понятий«коррупция», «коррупционное взаимодействие» и необходимости разработкиуниверсальнойметодикиформированиякогнитивногокомпонентаантикоррупционной компетенции (знания о коррупции и умения распознаватьситуациикоррупционноговзаимодействия(подводитьподпонятие«коррупция»).Вовторойглаве«Содержаниеуменияраспознаватьситуациикоррупционного взаимодействия» сопоставляются различные подходы кпроблемамопределенияпонятия,усвоенияпонятия,новогознания;формирования логического действия «подведения под понятие» и егопсихолого-педагогической специфике.
Описываются логические характеристикипонятия: его содержание и объем. Содержание понятия – это системаописывающих его необходимых и достаточных признаков. В нашей работе,вслед за другими авторами, (Асмус, 1947; Ивин, 1998; Ильенков, 1984;Огородников, 2004 и др.), мы считаем, что наиболее полное раскрытиесодержания понятия возможно только через описание его признаков. Одна изключевых характеристик понятия – его структура, т.е.