Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Связывающая способность и детоксицирующие свойства гумусовых кислот по отношению к атразину

Связывающая способность и детоксицирующие свойства гумусовых кислот по отношению к атразину, страница 13

PDF-файл Связывающая способность и детоксицирующие свойства гумусовых кислот по отношению к атразину, страница 13 Биология (29835): Диссертация - Аспирантура и докторантураСвязывающая способность и детоксицирующие свойства гумусовых кислот по отношению к атразину: Биология - PDF, страница 13 (29835) - СтудИзба2019-03-13СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "Связывающая способность и детоксицирующие свойства гумусовых кислот по отношению к атразину", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "биология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата биологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 13 страницы из PDF

В качестве детектора излученияиспользовали фотоумножитель ФЭУ-79, чувствительный в красной областиспектра.Источником питанияфотоумножителяслужилвысоковольтныйстабилизированный выпрямитель ВС-23. Сигнал с фотоумножителя черезусилитель постоянного тока (рН-метр 340) поступал на вход самопишущегопотенциометра ЭПП-09.

Возбуждение свечения осуществляли сфокусированныминтенсивным светом от иодно-кварцевой лампы (КГМ 24-150) в сочетании состеклянным светофильтром КС-14.72Использованные тест-объекты. Токсикологические эксперименты вводныхсредахпроводилисиспользованиемтрехтест-объектов,представляющих различные уровни организации биоты - организменный,клеточные и органельный. Тест-объекты и соответствующие им тест-откликиприведены в табл. 2.1.Таблица 2.1Тест-объекты и соответствующие им тест-отклики, использованные припроведении токсикологических экспериментовТест-объектРастения мягкой пшеницыTriticum aestivum L.Одноклеточная водоросльChlorella vulgarisХлоропластыячменяHordeum sativum L.МетодикаТест-откликРегистрацияФосфороскоп для регистрации ЗФY100/Y34Fi/Fm и Fv/Fm Индуктор-флуориметрY100/Y34;Fv/FmпостановкиФосфороскоп для регистрации ЗФ;Индуктор-флуориметртоксикологическихэкспериментовсрастениями пшеницыВ качестве тест-культуры использовали растения яровой мягкой пшеницысорта Краснозерная, выращенные на питательной среде Прянишникова(Прянишников, 1940) в вегетационной камере (220С, фотопериод 14 часов,нормальная влажность).

В возрасте 9-15 дней, когда фотосинтетический аппаратбыл полностью сформирован, растения помещали на двое суток в пробирки срастворами, содержащими разные концентрации гумусовых кислот и атразина.Затем регистрировали спектр ЗФ (измерения проводили на кончиках 1-го и 2-голистьеврастений)ирассчитывалипоказательY100/Y34,отражающийинтенсивность фотосинтетичекого транспорта электронов.Для приготовления исследуемых растворов смешивали растворы атразина(0,9×10-4 М) и гумусовых кислот в нужной концентрации и оставляли прикомнатной температуре на 48 часов. Схема эксперимента была следующей:Вариант 1Контроль (дистиллированная вода)Вариант 2атразин (0,9×10-4 М)Вариант 3гумусовые кислоты (30 мг ОС/л)Вариант 4атразин + гумусовые кислоты (30 мг ОС/л)Вариант 5гумусовые кислоты (50 мг ОС/л)73Вариант 6атразин + гумусовые кислоты (50 мг ОС/л)Вариант 7гумусовые кислоты (100 мг ОС/л)Вариант 8атразин + гумусовые кислоты (100 мг ОС/л)Вариант 9гумусовые кислоты (150 мг ОС/л)Вариант 10 атразин + гумусовые кислоты (150 мг ОС/л)Вариант 11 гумусовые кислоты (200 мг ОС/л)Вариант 12 атразин + гумусовые кислоты (200 мг ОС/л)Вариант 13 гумусовые кислоты (300 мг ОС/л)Вариант 14 атразин + гумусовые кислоты (300 мг ОС/л)Вариант 15 гумусовые кислоты (400 мг ОС/л)Вариант 16 атразин + гумусовые кислоты (400 мг ОС/л)Вариант 17 гумусовые кислоты (600 мг ОС/л)Вариант 18 атразин + гумусовые кислоты (600 мг ОС/л)Повторность пятикратная.Методикапостановкитоксикологическихэкспериментовсодноклеточной водорослью Chlorella vulgarisКультивирование интенсивной культуры Chlorella vulgaris (термофильныйштамм) осуществляли в 20%-ной среде Тамия (Tamiya et al., 1961) при рН 6,6-6,8в термостатируемых культиваторах емкостью 100 мл, при температуре 35°С, спродувкойувлажненнымвоздухом,приосвещенности30 Вт/м2(люминесцентные лампы типа ЛДЦ-40).

Перед тестированием водоросльразращивали в течение суток. После разращивания интенсивную культурухлореллы освобождали от культуральной среды центрифугированием в течение3-х минут при скорости 5000 об./мин. Осажденную водоросль суспендировали в20%-ной среде Тамия без фосфатов и ЭДТА. Полученную суспензию водоросливносили в культиваторы с тестируемыми растворами гумусовых кислот иатразина, приготовленными на основе 20%-ной среды Тамия без фосфатов иЭДТА. Регистрацию кривых индукции флуоресценции хлорофилла проводилисразу после добавления культуры хлореллы к тестируемым растворам(эксперименты с нулевой экспозицией) и через три часа (эксперименты с 3часовой экспозицией).

При проведении экспериментов с нулевой экспозицией в74качестве тест-отклика использовали показатель Fi/Fm. Схема экспериментов быласледующей:Вариант 1Контроль (20% среда Тамия без фосфатов и ЭДТА)Вариант 2атразин (1,1×10-6 М)Вариант 3гумусовые кислоты (1 мг ОС/л)Вариант 4атразин + гумусовые кислоты (1 мг ОС/л)Вариант 5гумусовые кислоты (5 мг ОС/л)Вариант 6атразин + гумусовые кислоты (5 мг ОС/л)Вариант 7гумусовые кислоты (10 мг ОС/л)Вариант 8атразин + гумусовые кислоты (10 мг ОС/л)Вариант 9гумусовые кислоты (20 мг ОС/л)Вариант 10 атразин + гумусовые кислоты (20 мг ОС/л)Вариант 11 гумусовые кислоты (30 мг ОС/л)Вариант 12 атразин + гумусовые кислоты (30 мг ОС/л)Вариант 13 гумусовые кислоты (40 мг ОС/л)Вариант 14 атразин + гумусовые кислоты (40 мг ОС/л)Вариант 15 гумусовые кислоты (50 мг ОС/л)Вариант 16 атразин + гумусовые кислоты (50 мг ОС/л)Повторность восьмикратная.При проведении экспериментов с 3-часовой экспозицией культуруводоросли после добавления к ней тестируемых растворов культивировали втечение 3 часов в условиях, аналогичных условиям разращивания, а затемрегистрировали кривые индукции флуоресценции хлорофилла хлореллы.

Тестоткликом служил показатель Fv/Fm. Схема экспериментов была следующей:Вариант 1Контроль (20% среда Тамия без фосфатов и ЭДТА)Вариант 2атразин (6,7×10-7 М)Вариант 3гумусовые кислоты (0,6 мг ОС/л)Вариант 4атразин + гумусовые кислоты (0,6 мг ОС/л)Вариант 5гумусовые кислоты (1 мг ОС/л)Вариант 6атразин + гумусовые кислоты (1 мг ОС/л)Вариант 7гумусовые кислоты (2 мг ОС/л)Вариант 8атразин + гумусовые кислоты (2 мг ОС/л)Вариант 9гумусовые кислоты (3 мг ОС/л)75Вариант 10 атразин + гумусовые кислоты (3 мг ОС/л)Вариант 11 гумусовые кислоты (5 мг ОС/л)Вариант 12 атразин + гумусовые кислоты (5 мг ОС/л)Повторность восьмикратная.Методикапостановкитоксикологическихэкспериментовнахлоропластах ячменя Hordeum sativum L.Припроведениитоксикологическихэкспериментовиспользовалихлоропласты ячменя, выделенные по методу Арнона (помощь в этой работе былаоказана аспирантами кафедры биофизики биологического факультета МГУМакаровой В.В.

и Волгиным С.А., за что я им искренне благодарна). Измеренияфлуоресценции на ранее описанных установках проводили в 4×10-2М трис-HClбуфере (рН 7,8). В качестве тест-откликов использовали показатели Y100/Y34 иFv/Fm. Для проведения измерений в стеклянную кювету к 0,5 мл трис-HCl буфераприливали 0,5 мл исследуемого раствора и 30 мкл раствора хлоропластов ивстряхивали.

Затем кювету помещали в камеру для измерения, оставляли втемноте на 1 минуту, после чего включали лампу с возбуждающим свечениесветомипроводилиизмерениефлуоресценции.Вэкспериментахсиспользованием в качестве тест-отклика показателя Fv/Fm исследовали растворыатразина (1,8×10-6 М), гумусовых кислот (10 мг ОС/л) и смеси атразина игумусовых кислот в этих же концентрациях, приготовленные в трис-буфере.Контролем служил 4×10-2М трис-HCl буфер.В экспериментах с использованием с качестве тест-отклика показателяY100/Y34 исследовали только собственное действие гумусовых кислот. Поэтомусхема была следующей:Вариант 1Контроль (4×10-2М трис-HCl буфер)Вариант 2гумусовые кислоты (3 мг ОС/л)Вариант 3гумусовые кислоты (5 мг ОС/л)Вариант 4гумусовые кислоты (6 мг ОС/л)Вариант 5гумусовые кислоты (10 мг ОС/л)Вариант 6гумусовые кислоты (15 мг ОС/л)Вариант 7гумусовые кислоты (20 мг ОС/л)Вариант 8гумусовые кислоты (30 мг ОС/л)76Вариант 9гумусовые кислоты (40 мг ОС/л)Вариант 10 гумусовые кислоты (60 мг ОС/л)Повторность трехкратная.77ГЛАВА 3.

ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ3.1. ХАРАКТЕРИСТИКА ИССЛЕДОВАННЫХ ПОЧВДлявыделенияпрепаратовгумусовыхкислотипроведениятоксикологических экспериментов были использованы три дерново-подзолистыепочвы различной степени окультуренности. Пробоотбор проводили на участкахпод лесом (ПДЛЕС), пахотном (ПДПАХ) и огородном (ПДОГ) на территории УОПЭЦ"Чашниково". В соответствии с поставленными целями, особое внимание былоуделено получению характеристик гумусового состояния и кислотностипочвенного раствора, в наибольшей степени определяющих поведение атразинав почве (Raman et al., 1988; Лунев, 1992; Barriuso and Calvet, 1992).

Полученныехарактеристики приведены в табл. 3.1.Таблица 3.1Химические характеристики исследуемых дерново-подзолистых почвХимические характеристикирНВОДНрНСОЛCОРГ, % (по Тюрину)CОРГ, % (анализатор углерода)СГК/СФКСумма обменных оснований, мг-экв/100гПодвижный алюминий, мг-экв/100гГидролитическая кислотность, мг-экв/100гСвободный Са, мг-экв/100гПДЛЕС5,04,54,34,70,27,24,45,5нетПДПАХ7,81,51,50,717,1нет2,07,7ПДОГ7,33,83,90,337,1нет1,30,5Как видно из таблицы, наибольший уровень кислотности почвенногораствора был зафиксирован в ПДЛЕС, наименьший - в ПДПАХ почве.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
420
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее