Диссертация (Разработка и обоснование применения критерия оценки состояния бумажно-масляной изоляции трансформаторов по содержанию метанола в трансформаторном масле), страница 2

PDF-файл Диссертация (Разработка и обоснование применения критерия оценки состояния бумажно-масляной изоляции трансформаторов по содержанию метанола в трансформаторном масле), страница 2 Технические науки (27978): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Разработка и обоснование применения критерия оценки состояния бумажно-масляной изоляции трансформаторов по содержанию метанола в трансфор2019-03-12СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Разработка и обоснование применения критерия оценки состояния бумажно-масляной изоляции трансформаторов по содержанию метанола в трансформаторном масле". PDF-файл из архива "Разработка и обоснование применения критерия оценки состояния бумажно-масляной изоляции трансформаторов по содержанию метанола в трансформаторном масле", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "технические науки" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве НИУ «МЭИ» . Не смотря на прямую связь этого архива с НИУ «МЭИ» , его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата технических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 2 страницы из PDF

Несмотря на большое количество публикаций в этой области и развитиетехнологий за последние 50 лет, исследования образования ПРИ продолжаются висследовательских центрах (IREQ, EPRI, SIEMENS, ABB, ALSTOM) многих стран мира(Канада, Франция, Великобритания, США, Китай). Исследования образования ПРИпродолжаются в рамках инженерных сообществ, например, таких как IEEE, IEC, CIGRE[63]. Развитие этих исследований ведется в направлениях усовершенствованиясуществующих методик интерпретации результатов измерений маркеров старения, атакже поиска новых маркеров старения БМИ [41, 44, 50, 51, 76, 97].Метанол стали рассматривать как альтернативный и надёжный маркер с 2007-гогода после обширных исследований, начатых в 2001-м году в лаборатории IREQ (Канада)[68]. За десятилетие исследований опубликовано несколько десятков работ в открытыхисточниках [35-37, 83, 85, 99, 100].

Существенный вклад в изучение метанола, какмаркера старения 3-го поколения, внесли зарубежные специалисты: Jocelyn Jalbert, RolandGilbert, Pierre Tetreault, Brigitte Morin, Marie-Claude Lessard, Schaut Annelore, EeckhoudtSteve, Oscar H. Arroyo, Issouf Fofana и другие. Однако, до сих пор не полностью изученыособенности образования метанола в трансформаторном масле при старении БМИ,отсутствуют нормативные документы как в части методики выполнения анализаметанола, растворенного в трансформаторном масле, так и в части интерпретациирезультатов этого анализа. Методы экспериментальных исследований в лабораторныхусловиях не в полной мере соответствуют реальным условиям эксплуатации СТ.

Следуеттакже отметить, что в настоящее время отсутствуют критерии оценки состояниябумажно-масляной изоляции СТ, которые могут быть применены для различных классовнапряжения и конструкций СТ. В российской исследовательской практике отсутствуютработы в области изучения образования метанола, как маркера старения бумажномасляной изоляции СТ.Объект исследования. Бумажно-масляная изоляция силовых трансформаторов.Предмет исследования.трансформаторноммаслеприКоличественные показатели содержания метанола встарениибумажно-маслянойизоляциисиловыхтрансформаторов.Цель работы. Разработка критерия оценки состояния бумажно-масляной изоляциисиловых трансформаторов для их ранжирования по содержанию метанола втрансформаторном масле.6Для достижения поставленной цели в работе решены следующие задачи.1.

Анализсостояниявопросапотемеисследования.Обоснованиеиформулирование цели и задач исследования старения БМИ.2. Разработка методики проведения экспериментального исследования старенияБМИ и выявление связи между степенью полимеризации изоляционной бумаги иколичеством образовавшегося метанола.3. Разработка критерия оценки состояния БМИ силовых трансформаторов вэксплуатационных условиях по содержанию метанола в трансформаторном масле.4. Ранжирование силовых трансформаторов, работающих в эксплуатационныхусловиях, по разработанному критерию.Основные положения, выносимые на защиту1. Методика выполнения лабораторных исследований образования метанола вБМИ и требования к конструкции испытательных ячеек и условиям старения моделейбумажно-масляной изоляции.2.

Результаты экспериментальных исследований образования метанола в моделяхбумажно-масляной изоляции под действием электрического поля и тепловоговоздействия.3. Критерий «удельный объём метанола».4. Результаты оценки состояния (ранжирования) БМИ силовых трансформаторовв эксплуатационных условиях по содержанию метанола в масле.Научная новизна1. Впервые с применением разработанной методики на моделях БМИ полученаэмпирическая зависимость, устанавливающая связь между степенью полимеризацииизоляционной бумаги марки К-120 и количеством метанола, образующегося при старенииБМИ под тепловым воздействием.

Впервые выявлено, что под действием на БМИотдельно электрического поля и отдельно теплового воздействия на трансформаторноемасло метанол не образуется.2. Получена эмпирическая зависимость, устанавливающая связь между степеньюполимеризации БМИ из изоляционной бумаги марки К-120 и масла ГК и количествомметанола, образовавшегося при ее старении при тепловом воздействии. Сопоставление саналогичными данными, полученными зарубежными исследователями показывает, чтохарактер полученных зависимостей идентичен. Однако количества образовавшегося7метанола при одной и той же степени полимеризации изоляционной бумаги отличаются,что объясняется отличием в химических составах изоляционных бумаг различныхизготовителей, а также особенностями конструкций испытательных ячеек.3.

Впервые разработан и обоснован критерий «удельный объём метанола»,позволяющий ранжировать силовые трансформаторы по состоянию БМИ.4. Предложены и обоснованы верхние и нижние границы допустимых значенийудельного объёма метанола в трансформаторном масле.Практическая ценность1. Применение разработанного критерия оценки состояния бумажно-маслянойизоляции силовых трансформаторов по содержанию метанола в масле позволяетранжировать их в эксплуатационных условиях.2. Результаты работы использованы в АО «Техническая инспекция ЕЭС» приразработке проекта нормативного документа: «Методические рекомендации поопределениюсостояниябумажнойизоляциисиловыхтрансформатороввэксплуатационных условиях по содержанию метанола в трансформаторном масле».3.

Применение разработанного критерия «удельный объём метанола» для оценкисостояния 94-х силовых трансформаторов классов напряжения 35 и 110 кВ, находящихсяв эксплуатации, позволило выявить трансформатор в предаварийном состоянии.4. Методикаоценкисостояниябумажно-маслянойизоляциисиловыхтрансформаторов по содержанию метанола в масле при дальнейшем развитии работ поэтому направлению может стать важной составляющей диагностики состояниятрансформаторного оборудования.Методология и методы исследованияТеоретическойиметодологическойосновойисследованияявляютсяфундаментальные положения электрофизических основ техники высоких напряжений.Соответствие паспорту специальностиНаучные положения, отраженные в диссертации, полностью соответствуютформуле специальности 05.14.12 «Техника высоких напряжений».

Они входят в пункт 68области исследования: «Разработка методов и средств диагностики состояния изоляцииэлектроустановок высокого напряжения».Апробация результатов работыНаучные и практические результаты диссертационной работы были представленына следующих научно-практических конференциях и заседаниях кафедры «Техника иэлектрофизика высоких напряжений» ФГБОУ ВО «НИУ «МЭИ».1) IV Научно-практическая конференция «Контроль состояния оборудованияобъектов электроэнергетики» (6 декабря 2017, Москва);2)IVМеждународныйколлоквиум«Исследованиетрансформаторовиуправление активами» (10-12 мая 2017, Пула, Хорватия);3) III Научно-практическая конференция «Контроль состояния оборудованияобъектов электроэнергетики» (6 декабря 2016, Москва);4) Научно-практическая конференция «Нефтяные масла в электроэнергетике:актуальные вопросы применения и контроля качества-2016» (25-27 мая 2016, Москва);5) Научно-практическая конференция «Общие проблемы диагностированиясилового электрооборудования» (18-21 апреля 2016, Снежинск);6) Международная научная конференция «АТОМТЕХ-2015.

Электрофизика»(17-19 ноября 2015, Москва).7) Заседания кафедры «Техника и электрофизика высоких напряжений» ФГБОУВО «НИУ «МЭИ» в 2016, 2017 и 2018 годах.Публикации по теме диссертацииОсновные результаты диссертации опубликованы автором в 5 печатных работах[10, 27, 64, 110, 111], в том числе 1 публикация в журнале, включённом в Переченьведущих рецензируемых изданий ВАК Российской Федерации [27], 1 публикация вжурнале, входящем в международную базу цитирования SCOPUS [110].

В публикацияхстатей личный вклад соискателя составляет не менее 50%.9ГЛАВА 1. АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ ВОПРОСА ПО ТЕМЕ ИССЛЕДОВАНИЯ.ОБОСНОВАНИЕ И ФОРМУЛИРОВАНИЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧ ИССЛЕДОВАНИЯСТАРЕНИЯ БМИ1.1 Химический состав электроизоляционной бумагиОсновным компонентом изоляционной бумаги является целлюлоза - растительноеволокно, представляющее собой природный полимер. Целлюлоза состоит из длинныхцепных молекул (рис. 1.1), образованных повторяющимися единицами, состоящими издвух β-α-глюкозных остатков, соединенных глюкозидной связью между первым ичетвертым углеродными атомами [19, 28].Рисунок 1.1 Структура молекулы целлюлозы [19, 28]Следуетотметить,чтоколичествоглюкозныхостатков,илистепеньполимеризации достигает в природной целлюлозе 7000-10000, в технической хлопковойцеллюлозе 1000-3000, а в технической древесной целлюлозе 600-2000.

Длинацеллюлозной цепи достигает 3,5-5 мкм в растительном волокне и 0,3-1,5 мкм втехнической древесной целлюлозе. Отдельные цепи целлюлозы связаны между собойсиламимежмолекулярноговзаимодействия-водороднымисвязямимеждугидроксильными группами соседних цепочек [29].Наряду с ориентированными участками целлюлозы (кристаллитами) в клеточнойстенке волокна имеются также участки с менее упорядоченным расположениемцеллюлозных цепей (аморфные области).

Количество кристаллических областей,определенное рентгенографическим методом, в древесной и хлопковой целлюлозесоставляет около 70%, а на долю аморфных областей приходится около 30% [16].По современным представлениям пучки целлюлозных цепей с жесткиммежмолекулярнымвзаимодействиеммеждуцепямипредставляютсобойкристаллические участки целлюлозы, в которых расстояние между цепями минимальное,а энергия связи максимальная [3]. Эти кристаллиты, или (по старой терминологии)10мицеллы (рис.

1.2), согласно Фрей-Висслингу являются основными структурнымиединицами клеточной стенки целлюлозного волокна - элементарными фибриллами [16].Рисунок 1.2 Схема мицеллярного строения целлюлозы по З.А. Роговину [16]Элементарные фибриллы идеально кристаллизованы, удельный вес их равен 1,59,т. е. в точности соответствует удельному весу вещества целлюлозы. Пространство междуэлементарнымифибрилламизаполненоаморфнойцеллюлозойичастичнонецеллюлозным материалом (гемицеллюлозами).

Элементарные фибриллы в клеточнойстенке целлюлозы собраны в более крупные пучки микрофибриллы, а последние в ещеболее крупные фрагменты - макрофибриллы (рис. 1.3) [16].Рисунок 1.3 Макрофибриллы, микрофибриллы и элементарные фибриллырастительного волокна по Фрей-Висслингу [16]Наряду с целлюлозой в изоляционной бумаге содержится некоторое количествонецеллюлозных компонентов: лигнина, гемицеллюлоз, пектиновых веществ, смол ижиров, а также минеральных веществ (зольных элементов) [26]. Количество их зависитот природы волокна и метода его выделения из растительного сырья.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее