Диссертация (Физическое и математическое моделирование теплообмена в керамических конструкционных материалах), страница 12

PDF-файл Диссертация (Физическое и математическое моделирование теплообмена в керамических конструкционных материалах), страница 12 Технические науки (26429): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Физическое и математическое моделирование теплообмена в керамических конструкционных материалах) - PDF, страница 12 (26429) - СтудИзба2019-03-12СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Физическое и математическое моделирование теплообмена в керамических конструкционных материалах". PDF-файл из архива "Физическое и математическое моделирование теплообмена в керамических конструкционных материалах", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "технические науки" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МАИ. Не смотря на прямую связь этого архива с МАИ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата технических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 12 страницы из PDF

Следует отметить, что все погрешности являются положительными и, следовательно, термопары завышаютдействительные значения температур. Т.е. рассчитанные по ним λ материалабудут смещены в более высокую область температур по сравнению с действительной, а сами λ могут иметь более низкие величины. Такое рассогласование результатов усиливается по мере повышения температуры прогреваобразца. Проведенные расчёты показали, что одномерная математическаямодель теплопереноса в многослойной пластине не в полной мере описываеттепловые процессы, протекающие в образце исследуемого материала и первичных преобразователях в ходе эксперимента. Даже применение способавнесения поправок на термопарное возмущение теплового поля образца с целью снижения методической погрешности измерений не уменьшает общуюпогрешность эксперимента.2.4.7.

Применение двухмерной математической модели теплопроводности коценке влияния термопар на методическую погрешность экспериментаТермопары, устанавливаемые в образец, вносят погрешность в измерениятемператур [61,] и увеличивают методическую погрешность определения теплопроводности. На точность измерения температуры могут влиять как взаимное расположение их в образце, так и условия теплового контакта термопар сматериалом образца. Анализ результатов установки термопар в пазы образцауказывает на три варианта теплового контакта: полный контакт термопары сматериалом образца, контакт с наличием воздушного зазора с боковой стороны термопары не превышающего её диаметр, контакт с наличием боковоговоздушного зазора в виде щели протяжённостью более 3 диаметров.77Двухмерная математическая модель прогнозирования погрешностейпо постановке являлась задачей внутреннего теплообмена в части образца, содержащей первичные преобразователи температуры в виде термопар.

С геометрической точки зрения она представляет собой поперечный разрез образца7х7 мм, в сечении горячих спаев термопар. Её граничные условия задавали ввиде значений приведённых коэффициентов теплоотдачи для боковой итыльной поверхностей модели. Расчёты, выполненные в рамках первого этапа на трёх мерной модели радиационно–кондуктивного теплопереноса, показали, что приведённые коэффициенты теплоотдачи через боковые поверхности стержней составной пластины изменяются в процессе испытаний в пределах не превышающих по абсолютной величине 3 Вт/(м2∙град). Среднее значение коэффициента теплоотдачи тыльной поверхности равно 20 Вт/(м2·град).Эти величины близки к рассчитанным по термограммам проведённого теплофизического эксперимента значениям приведённых коэффициентов теплоотдачи.

Их изменения в процессе испытаний приведены на рисунке 2.22.1, 2 - коэффициенты теплоотдачи тыльной и боковой поверхности образца соответственноРисунок 2.22– Изменения приведённых коэффициентов теплоотдачи вобразце в процессе испытанийПрименение мелкой равно шаговой двухмерной координатной сетки(dy=dx=0,2 мм) в расчётной схеме дало возможность оценить погрешностьизмерения температур термопарами в течение всего процесса нагрева образ78ца, обусловленную как особенностями установки этих термопар в образце,так и состоянием теплового контакта между термопарами и материалом, полученным в процессе выполнения монтажных работ.Варианты установки термопар в образце с учётом условий их плотноготеплового контакта с материалом образца:вариант 11 – термопары размещены в образце по вертикали в одномстолбце на расстояниях 0,7; 1,7; 6,3 мм от фронтальной поверхности;вариант 21 – термопары разнесены по горизонтали одна от другой сшагом 0,2мм;вариант 31 – термопары разнесены по горизонтали одна от другой сшагом 0,4мм.Варианты установки термопар в образце с учётом их одностороннего бокового воздушного зазора с материалом образца:вариант 12 – термопары расположены в образце аналогично варианту 11,но имеют воздушный зазор 0,2 мм м;вариант 22 – термопары расположены в образце аналогично варианту 21,но имеют воздушный зазор 0,2 мм;вариант 32 – термопары расположены в образце аналогично варианту 31,но имеют воздушный зазор 0,2 мм;вариант 23 – термопары расположены в образце аналогично варианту 21,но имеют воздушный зазор в виде щели 0,6 мм.Результаты расчётов коэффициентов теплопроводности для описанныхвыше способов установки термопар в боковых пазах образца из кварцевойкерамики приведены на рисунке 2.23.791-4 – воздушный зазор 0,2 мм; 5 – воздушный зазор для термопарот верхней к нижней 0,4; 0,6; 0,8 мм соответственноРисунок 2.23 – Температурные зависимости теплопроводности с учётомвзаимного расположения термопар в образце и бокового воздушногозазора между ними и материаломВыполненные согласно программе ICP-3 расчёты теплопроводности показали, что для исследованных условий даже без внесения поправок в показания термопар приведённая методическая погрешность ɛм для вертикального расположения термопар друг под другом не превышает 6 %, при их смещении по горизонтали на 0,4 мм – 5 %, при смещении на 0,2 мм – 4 % длякварцевой керамики.

Для стеклокерамики аналогичные условия заделки термопар в образце приводят к следующим значениям методической погрешности 7 %, 6 %, 4% соответственно. Для керамики из нитрида кремния 7 %, 4 %,3 %. При установке термопар в пазы образца с воздушным боковым зазоромв виде щели превышающим 0,3 мм ɛм = 42 % для кварцевой керамики , ɛм =48 % для стеклокерамики, ɛм = 20,5 % для нитрид кремниевой керамики.802.5. Выводы к главе1.Разработана математическая модель сопряжённого радиационнокондуктивного нестационарного теплообмена для оценки теплового состояния элементов установки радиационного нагрева в процессе проведения испытаний по определению ТФС исследуемых материалов.

Показана целесообразность применения такой модели при выполнении проектных работ по созданию установок радиационного нагрева образцов.2.Проведены исследования по оценке погрешностей определения ТФС спомощью программы решения КОЗТ ICP-3 для образца в виде пластинытолщиной 7 мм, полностью охватывающей диапазон толщин оболочекнатурных конструкций. Расчёты показали, что для темпов нагрева образца изкварцевой керамики 5–15 град/с приведённая погрешность определения коэффициента теплопроводности находится в пределах 5–6%. Обоснованоприменение скорости нагрева фронтальной поверхности образца равной5 град/с и приведённых коэффициентов теплоотдачи на тыльной и боковойповерхностях, изменяющихся в процессе испытаний в пределах от 0 до 30Вт/(м2·град)) и от -3 до 3 Вт/(м2·град)) соответственно.3.Разработана двухмерная математическая модель для оценки погрешности сигналов термопар, установленных в образце.

Расчёты показали, что этотпараметр зависит от условий нагрева и охлаждения фронтальной и тыльнойсторон образца и значения коэффициента теплоотдачи через его боковые поверхности.4.Показано, что при соблюдении указанных условий испытаний определение коэффициента теплопроводности допустимо проводить без внесенияпоправок в показания термопар5.На основании расчетов установлено, что в качестве образца для определения ТФС исследуемого материала целесообразно применение составнойпластина из 8 стержней квадратного сечения размерами 7·7·60 мм каждый.813. Автоматизированный стенд для теплофизических исследованийкерамических материалов3.1.Предпосылки создания.В первой главе было показано, что в настоящее время для исследованиятеплофизических свойств керамических материалов разработаны новые методы, обладающие рядом преимуществ по сравнению с традиционными методами. В частности, они позволяют в десятки раз сократить продолжительность экспериментов, расширить температурный диапазон экспериментальных данных, одновременно проводить испытания нескольких образцов видентичных условиях.

Для практического использования указанных методовсуществующее испытательное оборудование малопригодно, так как или непозволяет достигать нужного уровня температуры за приемлемое время, илидля этого нужны неоправданно большие энергетические затраты. В связи сэтим возникла необходимость в создании нового оборудования с более высокими техническими и эксплуатационными характеристиками, учитывающими возможности современной микроэлектроники, вычислительной техники иуровень разработок необходимого программного обеспечения [78,79]. Егоструктура имеет модульный принцип комплектования. Она должна включатьв свой состав непосредственно установку, создающую необходимый тепловой режим испытаний, систему задания и управления этим режимом, информационно – измерительную систему (ИИС) для измерения и сбора данных отпервичных преобразователей о температурном поле объекта исследований впроцессе работы, устройство сопряжения, компьютер.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее