Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Полиакриловые дисперсии для адгезивных и плёнкообразующих композиций, получение, свойства и применение

Полиакриловые дисперсии для адгезивных и плёнкообразующих композиций, получение, свойства и применение, страница 15

PDF-файл Полиакриловые дисперсии для адгезивных и плёнкообразующих композиций, получение, свойства и применение, страница 15 Химия (19253): Диссертация - Аспирантура и докторантураПолиакриловые дисперсии для адгезивных и плёнкообразующих композиций, получение, свойства и применение: Химия - PDF, страница 15 (19253) - СтудИзба2018-01-18СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "Полиакриловые дисперсии для адгезивных и плёнкообразующих композиций, получение, свойства и применение", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "химия" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве РТУ МИРЭА. Не смотря на прямую связь этого архива с РТУ МИРЭА, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "остальное", в предмете "диссертации и авторефераты" в общих файлах, а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора химических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 15 страницы из PDF

Вся сорбционная установкапомещена в термостат, в котором поддерживается температура 298 К.Рисунок 2.2.27.1. Схема высоковакуумной сорбционной установки92Сорбционныеизмеренияпроводилиследующимобразом.Втонкостенные стеклянные чашки помещали точную навеску полимера вколичестве 0.1 - 0.2 г и подвешивали их к концам спиралей Мак-Бена, послечего всю систему вакуумировали. Пары предварительно обезгаженногорастворителя подавали на образец полимера и фиксировали удлинениеспиралиспомощьюкатетометраКМ-8,дожидаясьустановленияравновесного распределения растворителя между паровой фазой и фазойраствора в полимере, после чего измеряли давление пара над раствором спомощью дифференциального манометра.

Затем на образец подавали новуюпорцию паров растворителя и повторяли цикл измерений. Последовательноповышая давление паров растворителя в системе вплоть до давлениянасыщенногоколичествапараприданнойсорбированноготемпературе,образцомполучалирастворителяотзависимостьравновесногодавления пара - изотерму сорбции, типичный вид которой приведен на рис.2.2.27.2, где: х/т - масса растворителя, сорбированного 1 г полимера; P/Ps относительное давление паров растворителя; Ps - давление насыщенныхпаров растворителя при температуре опыта.На основании изотерм сорбции рассчитывали удельное значениеразности химических потенциалов растворителя в растворе и в чистомсостоянии рис.

2.2.27.3:где М - молекулярная масса растворителя.93Рисунок 2.2.27.2. Изотерма сорбции паров растворителя на полимереРисунок2.2.27.3.КинетическаякриваясорбциивфиковскихкоординатахИзменение химического потенциала полимера при растворениинаходили интегрированием уравнения Гиббса – Дюгема:94Дляинтегрированияпредварительносплайн-интерполировалиэкспериментальную зависимость ω1/ω2 от Δμ1, находили точку пересеченияее с осью абсцисс и проводили аналитическое интегрирование от найденногозначения Δμ1(ω1/ω2=0) до текущего. Зная величины Δμ1 и Δμ2, рассчитывалисреднюю удельную энергию Гиббса смешения для растворов разнойконцентрации по формулеПогрешностьопределенияирасчетаΔgmвеличиныпогрешностирасчета.зависитотпогрешностиОтносительнаяпогрешностьопределения, складывающаяся из погрешности определения количествасорбированного вещества и погрешности измерения равновесного давленияпаров растворителя не превышала 2%.

Относительная погрешность расчетатакже находилась в этих пределах, так что суммарная относительнаяпогрешностьопределенияэнергииГиббсасмешенияполимераирастворителя не превышала 5%.Следует отметить, что описанный способ расчета величины Δμ2 неединственный. Так в работах А.Е.Чалых и В.К.Герасимова, было предложенопроводить интегрирование не зависимости ω1/ω2 от Δμ1, а непосредственноизотермы сорбции, построенной в координатах ω1/ω2 от Р (абсолютноедавление пара растворителя над раствором).

Учитывая взаимосвязь Δμ1 и Р,нетрудно показать, что в этом случаеДальнейший расчет проводится аналогично. Достоинство даннойформулы состоит в том, что нижний предел интегрирования 0 значительноболее удобен и позволяет более точно рассчитать Δμ2 в областиконцентрированныхрастворов(малыхколичествсорбированногорастворителя). Разница в значениях Δgm, рассчитанных двумя методами,может достигать 10-20% в тех случаях, когда изотерма сорбции носит95сильный S-образный характер.

Для систем, исследованных в настоящейработе, различия в величинах Δgm, рассчитанных разными методами,укладывались в пределы экспериментальной погрешности.На основании величин энтальпии и энергии Гиббса смешениярассчитываются значения энтропии смешения Δsm96Глава 3 Результаты и их обсуждения3.1 Эмульсионная сополимеризация акриловых мономеров вконцентрированных системахГетерофазная (эмульсионная и суспензионная) полимеризация являетсяодним из ведущих способов производства полимерных материалов.

Этосвязано с тем, что данный метод синтеза позволяет получать полимеры схарактеристиками,труднодостигаемымиприиспользованиидругихспособов полимеризации. Полиакриловые латексы занимают одно из первыхмест по возможным областям применения, что требует непрерывногосовершенствования, обновления и расширения их ассортимента.Для решения этих актуальных задач необходимо в первую очередьобеспечить устойчивость латексов к различным видам воздействий, высокуюконцентрацию полимера, низкое содержание остаточного мономера в нем иоптимальные реологические свойства дисперсий на всех стадиях их синтеза иприменения.В промышленности полиакриловые латексы обычно получают ссодержаниемполимера45-50%масс.Повыситьпроизводительностьпроизводства, снизить энергозатраты и себестоимость продукции возможнопутем значительного повышения содержания полимера в латексе до 75%масс.Одной из основных проблем синтеза высококонцентрированныхлатексов является возрастание вязкости реакционной системы и снижение ееустойчивости из-за повышенной склонности к агломерации частиц приполимеризации.

В результате образуется коагулюм, оседающий на стенкахреактора и перемешивающем устройстве, который снижает качестводисперсии и вызывает трудности при ее переработке. Поэтому повышениеагрегативнойустойчивостиполимерныхчастицдисперсииявляетсяактуальной задачей, которую можно решить за счет регулирования числачастиц и выбора эмульгирующей системы.97В литературе мало освещены сведения о зависимости между условиямиполучения латексов с высоким содержанием полимера, их коллоидными итехнологическими свойствами, так как они относятся к разделу «ноу-хау».Поэтомудлярешениявысококонцентрированныхпроблемылатексовсозданиянеобходимонизковязкихвыполнитькомплексисследований по изучению коллоидно-химических и реологических свойствПАВ и полимерных дисперсий при разных составах и рецептурах синтеза итехнологических показателей получаемых продуктов.Этопотребовалопостановкиспециальныхсистематическихисследований, необходимых для определения условий синтеза полимерныхсуспензий с высоким содержанием полимера:- по изучению влияния природы ПАВ и принципов их выбора;- по определению условий проведения полимеризации в устойчивойреакционной системе;-поизучениюрегулированиячислачастициустойчивостиполимеризующейся системы.Основные типы использованных ПАВ приведены в главе 2 в таблице2.1.2.Исследования были начаты с изучения зависимости кажущейсявязкости эмульсии БА и МАК от их концентрации, скорости и времениперемешивания.

Полученные результаты приведены на рис. 3.1.1 и 3.1.2 и втаблицах 3.1.1 и 3.1.2. Видно, что при концентрации мономеров выше 60%вязкостьначинаетвозрастатьитембольше,чемвышескоростьперемешивания. При концентрации мономеров выше 85% вязкость эмульсиимономеров настолько возрастает, что ее становится трудно подавать черездозирующее устройство.9830η, Па*с25320152110500102030405060708090С, % мас.Рис. 3.1.1.

Зависимость кажущейся вязкости по Брукфильду (η) (шп. №6, n = об/мин) эмульсии мономеров БА и МАК от их концентрации (С) в водеполученной при разных скоростях перемешивания: 1 – n = 500 об/мин; 2 – n =1500 об/мин; 3 – n = 2500 об/мин. [С-10] = 5% (масс.), τ = 0,5 час.Таблица 3.1.1. Влияние скорости и времени перемешивания 85%-ойфорэмульсии БА-МАК в воде на кажущуюся вязкость по Брукфильду (η)(шп. №6, n = 10 об/мин).№п/пСкорость перемешивания,об/мин13002345500100015002500η, Па*с, при времени перемешивания0,25 часНеобразовалась6,58,511,018,00,5 час4,00,75 час4,01,0 час4,07,510,017,024,07,510,017,024,07,510,017,024,0Из данных, представленных на рис.

3.1.1, видно, что с увеличениемконцентрации мономеров в эмульсии ее вязкость возрастает. На вязкостьоказывает влияние также скорость перемешивания. С ее увеличениемвязкость возрастает, а продолжительность перемешивания оказывает влияниетолько в первые 0,5 часа и затем вязкость не меняется.На рис. 3.1.2 и в таблице 3.1.3 показано изменение вязкости 85%-нойфорэмульсии, полученной при разных скоростях перемешивания прихранении.99В течение суток все образцы эмульсий, за исключением полученнойпри 300 об/мин, сохранили свою устойчивость.Эти результаты позволили выбрать условия получения форэмульсии:- концентрация мономерной фазы в воде – 85% (масс.);- скорость перемешивания – 500 об/мин;- время перемешивания – 0,5 час.Для выбора оптимальной природы эмульгатора было проведеносистематическое исследование влияния широкого спектра ионогенных инеионных ПАВ на устойчивость реакционной системы и свойстваполученной дисперсии сополимера БА-МАК.Рис.

3.1.2. Зависимость кажущейся вязкости по Брукфильду (η) (шп. №6, V=10 об/мин) 85%-ной эмульсии БА и МАК в воде от времени. Скоростьперемешивания, об/мин: 1 – 300; 2 – 500; 3 – 1000; 4 – 1500; 5 – 2500).Ионогенные эмульгаторы, в отличие от всех неионных, в присутствиикоторых происходит коагуляция системы на ранних стадиях дозированияфорэмульсии, обеспечили получение дисперсии, содержащей более 65 %полимернойфазы(таблица3.1.2).100Есливприсутствиисолейсульфатированныхобразуютсяжирныхдисперсии,спиртов,содержащиеалкилсульфатовкоагулюм,тоисульфонатоввприсутсвиисульфооксиэтилированных алкилфенолов, за исключением эмульгатора С-10,реакционные системы устойчивы.Таблица 3.1.2. Свойства дисперсии сополимера БА-МАК (95:5 масс.ч.),полученной в присутствии ионогенных ПАВ. Условия полимеризации:[ПАВ] = 4% масс., Т = 800С, [(NH4)2S2O8] = 0.6% масс., скорость дозированияфорэмульсии 200 мл/час, время дозирования 3 час, [мономеры]:[вода] = 1:0,5.№ п/пНазваниеэмульгатора1234567891011Свойства дисперсииСодержаКажущаяся Среднийниевяз-кость по размеросновногоБрукфильчастиц,вещества, %ду, Па*смкммас.Содержаниекоагулюма,% мас.Лаурилсульфат67,1112,8натрияЛаурилсульфат65,731,6натрияNoigen RЛаурилбензолсуль65,5151,7фонат натрияNoigen R-272Соли соли сульфооксиэтилированных жирных спиртовDisponil FES 3265,04,22,0Disponil FES 99965,291,5Disponil FES 6165,472,7Соли сульфооксиэтилированных алкилфеноловХайтенол N-0866,6210,250,3Левенол WZ68,8190,270,4Disponil AES-6066,4170,320,3Emulphor OPS-2567,660,330С-1060,52,30,427,0Содержаниемикрокоагулюмабалл1010544-553-41-21110Лучшие результаты были получены при использовании солейсульфооксиэтилированных алкилфенолов.Были изучены коллоидно-химические свойства Disponil AES-60 и С-10,которые имеют практически одинаковый состав.

На рис. 3.1.3-3.1.5101приведены изотермы поверхностного и межфазного натяжения водныхрастворов Disponil AES-60 и С-10 при разных температурах.σ, мДж/м2807060501402330204105W, %00,00010,00100,01000,10001,000010,0000а)80σ, мД/м27060504012330204105W, %00,00010,00100,01000,10001,000010,0000б)Рис. 3.1.3.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5301
Авторов
на СтудИзбе
417
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее