56172 (Послесталинская национальная политика), страница 4

2016-07-30СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Послесталинская национальная политика", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "история" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "курсовые/домашние работы", в предмете "история" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "56172"

Текст 4 страницы из документа "56172"

захстане и Киргизии, коренное население составило, соответственно, 30

и 40 процентов, а в семи национальных союзных республиках некоренное

население, главным образом славянское, составило от 33 до 47 процен-

тов. Еще интенсивнее этот процесс шел в автономных республиках и об-

ластях. В семи автономных республиках русское население составляло

тогда 39 процентов, а в десяти автономных республиках и областях еще

больше - 65 процентов. Массовое, в порядке "оргнабора рабочей силы",

заселение национальных окраин русским населением советское правитель-

ство и называет "интернационализацией". Цитированный журнал писал:

"Ныне не только республики, но и города и районы, тысячи и тысячи кол-

лективов предприятий, строек, совхозов и колхозов и даже отдельных

бригад стали подлинно интернациональными"(там же)

В чем же стратегический с +м 0ысл этого "подлинно интернационализма"?

Политическая цель - постоянная денационализация республик, военная

цель - создание имперских баз со славянским населением в важнейших ра-

йонов национальных республик, чтобы опереться на них в случае нацио-

нальных восстаний.

Однако в своей стратегии советское правительство не учло двух

факторов: во-первых, растущая нехватка рабочей силы в самой России,

связанная с последствиями войны(большие людские потери, замедление

прироста русского населения), во-вторых, фактор совсем непредвиденный

и с точки зрения марксизма, даже иррациональный, ибо, по марксизму,

одинаковые социальные условия имеют одинаковые последствия, - этот

фактор - феноменальный демографический взрыв в советских мусульманских

республиках, куда было направлено острие "интернационализации". И это

в то время, когда в славянских республиках прирост народонаселения

имел тенденцию к спаду. Вот официальные данные прироста населения в

мусульманских республиках. В 1959 году мусульманское население состав-

ляло 24 миллиона человек, в 1970 году -35 миллионов, а в 1979 году оно

поднялось до 43 миллионов, то есть за 20 лет мусульманское население

увеличилось на 20 миллионов человек, тогда как за этот же промежуток

времени удельный вес русских в составе населения СССР начал падать.

Удельный вес русских в СССР в 1959 году составлял почти 55 процентов,

а на 1988 год он колеблется вокруг 50 процентов, а по некоторым оце-

ночным данным он опустился даже ниже пятидесяти процентов. Все это

затрудняло "интернационализацию" на основе "обмена кадрами", но не ос-

танавливало её. На 27 съезде партии Лигачев сообщил, в чем заключалась

сущность национальной политики горбачевского руководства. Он сказал,

что при прежних местных руководителях в национальных республиках "бра-

ли верх местнические, земляческие настроения. Они мешали выдвижению к

руководству представителей всех национальностей, мешали межрегиональ-

ному обмену кадрами, обмену опытными работниками между республиками и

центром..."("Правда",28.2.86). Естественно, что под понятиями "местни-

чество и землячество" он имел в виду старания национальных кадров пе-

ред Москвой защищать интересы национальных республик, что же касается

того, что националы "мешают обмену опытными кадрами между республиками

и центром", то тут все ясно: центр хотел "интернационализировать" на-

циональные республики сверху "опытными кадрами", как это потом случи-

лось в Казахстане, а в ряде обкомов других республик, где раньше во

главе сидели националы, теперь поставлены были "интернационалис-

ты"-славяне. Какие же кадры эти республики должны были дать в обмен?

Рабочих, которые категорически не хотели покидать свои республики. Ко-

нечно, нашлись бы коммунисты и среди среднеазиатских народов, которые

согласились бы уехать, чтобы занять командные должности где-нибудь в

России, но вот вопрос: согласился бы на это сам "интернационалист" Ли-

гачев - назначить первыми секретарями русских обкомов узбека, киргиза,

таджика, туркмена, казаха? 1 Таких случаев в истории советской "интерна-

 1циональной" власти никогда не было и не могло быть. + Поэтому разговор

 +об "обмене кадрами" не что иное, как лицемерие, призванное прикрывать

 +нечистую "интернациональную" совесть чистейших руссификаторов.

 +Стратегическая цель миграции - денационализация наций, в конце

 +которой коренное население республик составит национальное меньшинство

 +в собственных республиках. Отсюда ясно, что пришлое население, став

 +большинством в республике, будет претендовать на занятие всех руково-

 +дящих постов, да и само существование национальных республик с русским

 +большинством станет анахронизмом.

 +Русский язык - язык этого большинства - должен был бы заменить во

 +всех сферах жизни местные языки. Что именно такова 0 языковая цель миг-

рации, сообщил тот же журнал "Вопросы философии": "Растущая подвиж-

ность населения... способствует постепенному языковому сближению наций

и народностей как по линии взаимослияния и взаимообогащения националь-

ных языков, так и по линии превращения одного из них - 1 русского -в об-

 1щий язык всех социалистических наций" +(#6,1963 1, +стр.11).

 +"Взаимообогащение сводилось к массовому засорению национальных

 +языков русскими словами, что же касается превращения русского языка в

 +"общий язык всех", то эта достаточно утопическая цель советского госу-

 +дарства не была выполнена. и вот почему. По переписи населения 1979

 +года русский язык своим родным языком назвали в Средней Азии меньше

 +одного процента населения, в Казахстане два процента, в Балтийских

 +странах около трех процентов, в Азербайджане и Грузии менее двух про-

 +центов. Даже а славянских республиках с родственными языками - на Ук-

 +раине и Белоруссии, где число школ на национальном языке приближается

 +к нулю, русский язык признан родным языком, соответственно,17 и 25

 +процентами. _ При таких скромных успехах задача по превращению русского

 _ +языка в общий для всех язык потребовала бы тысячи лет. . Вероятно, к

 +этому выводу пришло и советское правительство, когда придумало новый

 +метод руссификации, который обещал выполнение данной цели в одно-два

 +поколения. Это воспитание нерусских детей в детских садах на русском

 +языке. И этот метод оказался очень действенным. Но время "перестройки

 +и гласности" уже было не за горами. Сдерживаемая много лет волна выр-

 +валась на свободу,сметая все на своем пути.

 2***

КОНСТИТУЦИЯ СССР 1977 ГОДА И НАЦИОНАЛЬНЫЙ ВОПРОС.

 8С + тех пор, как существуют конституционные государствва, в их

 +конституциях нельзя найти ни одной статьи, которая противоречила бы

 +конституционной практике. Если же случаются нарушения конституции

 +конституции исполнительной властью или даже парламентским большинс-

 +твом, то существует высший конституционный суд, независимый и от пра-

 +вительства и от парламента, который следит за соблюдением конституции

 +и обязывает государственные органы ликвидировать допущенные нарушения.

 +Теперь давайте посмотрим в Конституцию СССР 1977 года. Это единствен-

 +ная и уникальная Конституция из всех известных в истории, в которой

 +были 0  +записаны абсолютно фиктивные права союзных национальных респуб-

 +лик. Вот хотя бы такие права:

 +"Статья 76. Союзная республика - суверенное советское социалисти-

 +ческое государство". Но что значит "суверенное государство" в юриди-

 +ческом смысле этого слова? Возьмем официальное определение из БСЭ:

 +"Суверенитет государственный - верховенство и независимость государс-

 +твенной власти, проявляющиеся в соответствующих формах во внутренней и

 +внешнеполитической деятельности государства. Какое же "верховенство" и

 +"независимость" государственной власти осуществляли союзные националь-

 +ные республики во внутренней и внешней политике? Стоит так поставить

 +вопрос, чтобы увидеть всю абсурдность утверждения Конституции, что со-

 +юзные республики являются "суверенными государствами". Если по Консти-

 +туции 1924 года в некоторых областях республики были условно "суверен-

 +ны", например, в области народного просвещения или народного здравоох-

 +ранения, то теперь и эти отрасли государственной жизни отошли к компе-

 +тенции центра, где созданы были Министерство Просвещения СССР и Минис-

 +терство Здравоохранения СССР, которые не предусматривались Конституци-

 +ей Ленина 1924 года или даже Конституцией 1936 года.

 +"Статья 80. Союзная республика имеет право вступать в отношения с

 +иностранными государствами, заключать с ними договоры и обмениваться

 +дипломатическими и консульскими представителями, участвовать в дея-

 +тельности международных организаций" Какова же конституционная практи-

 +ка существовала по данной статье? Украина и Белоруссия входили в сос-

 +тав ООН и имели право голосовать на её заседаниях так, как голосовал

 +советский посол, а в других "союзных суверенных государствах" дело

 +обстояло еще проще. В составе правительств один из их членов назывался

 +"министром иностранных дел", но стоило бы ему и его правительству пос-

 +тавить вопрос перед центром о желании вступить в дипломатические отно-

 +шения с иностранными государствами, как такое правительство "суверен-

 +ного государства" немедленно исчезло бы.

 +"Статья 72. За каждой союзной республикой сохраняется право сво-

 +бодного выхода из СССР". Эта статья механически перекочевала из Конс-

 +титуции 1924 года в Конституцию 1936 года, а оттуда и в брежневскую

 +Конституцию СССР 1977 года. Сотни тысяч представителей национальных

 +партийных кадров и почти вся старая национальная интеллигенция в союз-

 +ных республиках были уничтожены в период ежовщины по обвинению в том,

 +что они якобы хотели воспользоваться этой статьей и вывести свою рес-

 +публику из состава СССР. Лукьяненко на Украине и Айрикян в Армении,

 +ссылаясь на Конституцию СССР 1977 года о праве каждой союзной респуб-

 +лики на выход из СССР, организовали в своих республиках движение за

 +такой выход. Естественно, что они со своими сторонниками были аресто-

 +ваны и заключены в концлагеря на долгие сроки. То же самое происходило

 +в Эстонии, Латвии и Литве, где массовые репрессии за сопротивление со-

 +ветскому империализму и его грубо руссификаторской политике продолжа-

 +лись до перестроечных времен и, как я подозреваю, позже.

 +Структура власти в союзных республиках. По форме "правительство-

 +вали" местные кадры, а по существу правили московские имперские кадры.

 +На практике этот имперский принцип руководства осуществлялся так. Во

 +всех союзных республиках, кроме Казахстана, первые секретари ЦК партий

 +- люди коренной национальности, а вторые секретари, которые заведуют

 +кадрами республики, - московские ставленники. Во всех отделах ЦК, где

 +шеф - национал, его первым заместителем был товарищ из Москвы. Во гла-

 +ве Совета Министров республики стоял национал, а его первый замести-

 +тель - из центра. И т.д.

 +В национальных республиках есть должности, которые вообще не до-

 +верялись националам: начальники гарнизонов, командующие военными окру-

 +гами. В Туркестанских республиках, как правило, не назначали туркес-

 +танцев председателями КГБ и командирами пограничных отрядов. Той же

 +практики придерживались на Кавказе, в Прибалтийских республиках и Мол-

 +давии.

 +Все заседания и собрания высших органов власти в национальных

 +республиках должны были проводиться на русском языке, ибо русские ра-

 +ботники, которые работали там иногда десятилетиями, не обязаны изучать

 +местный язык, а национальные работники, начиная от председателя сель-

 +совета, обязаны были знать русский язык - иначе нельзя было получить

 +соответствующей должности.

 +"Статья 70. СССР - единое союзное многонациональное государство,

 +образованное на основе принципа социалистического федерализма в ре-

 +зультате свободного самоопределения наций и добровольного объединения

 +равноправных советских социалистических республик". Из курса истории

 +мы можем видеть, что ни одна республика к советской России добровольно

 +не присоединялась. Все нерусские народы через несколько месяцев после

 +захвата власти большевиками в Петрограде торжественно объявили о своем

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5193
Авторов
на СтудИзбе
434
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее