6. Поясн записка (ПОС участка новой железнодорожной линии ст. Онги - ст. Уленкой), страница 14

2020-10-02СтудИзба

Описание файла

Файл "6. Поясн записка" внутри архива находится в следующих папках: ПОС участка новой железнодорожной линии ст. Онги - ст. Уленкой, OsenkovaVV_2017. Документ из архива "ПОС участка новой железнодорожной линии ст. Онги - ст. Уленкой", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "дипломы и вкр" из 8 семестр, которые можно найти в файловом архиве ДВГУПС. Не смотря на прямую связь этого архива с ДВГУПС, его также можно найти и в других разделах. .

Онлайн просмотр документа "6. Поясн записка"

Текст 14 страницы из документа "6. Поясн записка"

Оптимальными условиями труда (1 класс) являются условия труда, при которых воздействие на работника вредных и (или) опасных производственных факторов отсутствует или уровни воздействия, которых не превышают уровни, установленные нормативами (гигиеническими нормативами) условий труда и принятые в качестве безопасных для человека, и создаются предпосылки для поддержания высокого уровня работоспособности работника.

Допустимыми условиями труда (2 класс) являются условия труда, при которых на работника воздействуют вредные и (или) опасные производственные факторы, уровни воздействия которых не превышают уровни, установленные нормативами (гигиеническими нормативами) условий труда, а измененное функциональное состояние организма работника восстанавливается во время регламентированного отдыха или к началу следующего рабочего дня (смены).

Вредными условиями труда (3 класс) являются условия труда, при которых уровни воздействия вредных и (или) опасных производственных факторов превышают уровни, установленные нормативами (гигиеническими нормативами) условий труда, в том числе:

1) подкласс 3.1 (вредные условия труда 1 степени) - условия труда, при которых на работника воздействуют вредные и (или) опасные производственные факторы, после воздействия которых измененное функциональное состояние организма работника восстанавливается, как правило, при более длительном, чем до начала следующего рабочего дня (смены), прекращении воздействия данных факторов, и увеличивается риск повреждения здоровья;

2) подкласс 3.2 (вредные условия труда 2 степени) - условия труда, при которых на работника воздействуют вредные и (или) опасные производственные факторы, уровни воздействия которых способны вызвать стойкие функциональные изменения в организме работника, приводящие к появлению и развитию начальных форм профессиональных заболеваний или профессиональных заболеваний легкой степени тяжести (без потери профессиональной трудоспособности), возникающих после продолжительной экспозиции (пятнадцать и более лет);

3) подкласс 3.3 (вредные условия труда 3 степени) - условия труда, при которых на работника воздействуют вредные и (или) опасные производственные факторы, уровни воздействия которых способны вызвать стойкие функциональные изменения в организме работника, приводящие к появлению и развитию профессиональных заболеваний легкой и средней степени тяжести (с потерей профессиональной трудоспособности) в период трудовой деятельности;

4) подкласс 3.4 (вредные условия труда 4 степени) - условия труда, при которых на работника воздействуют вредные и (или) опасные производственные факторы, уровни воздействия которых способны привести к появлению и развитию тяжелых форм профессиональных заболеваний (с потерей общей трудоспособности) в период трудовой деятельности.

Опасными условиями труда (4 класс) являются условия труда, при которых на работника воздействуют вредные и (или) опасные производственные факторы, уровни воздействия которых в течение всего рабочего дня (смены) или его части способны создать угрозу жизни работника, а последствия воздействия данных факторов обусловливают высокий риск развития острого профессионального заболевания в период трудовой деятельности.

Объектом исследования будет являться один из виброакустических факторов – шум. Шум идентифицируется как вредный и (или) опасный фактор только на рабочих местах, на которых имеется технологическое оборудование, являющееся источником указанных виброакустических факторов.

Шум, возникающий при работе производственного оборудования и превышающий нормативные значения, воздействует на центральную и вегетативную нервную систему человека, органы слуха. Основное физиологическое воздействие шума заключается в том, что повреждается внутреннее ухо, возможны изменения электрической проводимости кожи, биоэлектрической активности головного мозга, сердца и скорости дыхания, общей двигательной активности, а также изменения размера некоторых желез эндокринной системы, кровяного давления, сужение кровеносных сосудов, расширение зрачков глаз. Работающий в условиях длительного шумового воздействия испытывает раздражительность, головную боль, головокружение, снижение памяти, повышенную утомляемость, понижение аппетита, нарушение сна. Длительное воздействие шума, уровень которого превышает допустимые значения, может привести к заболеванию человека шумовой болезнью — нейросенсорная тугоухость.

Одним из основных источников шума в движущемся поезде является локомотив. На узкоколейных тепловозах основным источником шума является дизельный двигатель, выхлоп двигателя, ходовая часть, передача и вибрация корпуса кабины, удары колес на стыках и неровностях пути.

Измерение параметров шума на рабочем месте машиниста локомотива будут проводиться в кабине тепловоза 2ТЭ10М. В кабине тепловоза машинист находится в течении 8 часов, из них: 1) 1 час движения состава до объекта строительства; 2) 5 часов движения состава для укладки пути; 3) 2 час стоянки с включенным двигателем.

Отнесение условий труда к классу (подклассу) условий труда при воздействии виброакустических факторов осуществляется в зависимости от превышения фактических уровней данных факторов их ПДУ, установленных нормативами (гигиеническими нормативами) условий труда.

При воздействии в течение рабочего дня (смены) на работника шумов с разными временными (постоянный шум, непостоянный шум - колеблющийся, прерывистый, импульсный) и спектральными (тональный шум) характеристиками в различных сочетаниях измеряют или рассчитывают эквивалентный уровень звука.

Для проведения измерений использовались следующие приборы: шумомер, вибромер, анализатор спектра «АССИСТЕНТ-ТОТАЛ+».

Результаты измерения оценки шума на рабочем месте машиниста локомотива:

Производится замер виброакустического фактора на рабочем месте машиниста, кабина тепловоза 2ТЭ10М, приборами: шумомер, вибромер, анализатор спектра АССИСТЕНТ-ТОТАЛ+ (Заводской номер 022510, № свидетельства 181818, действительно до 06.09.2017г.).

Таблица 4.1 - Результаты измерений

Рабочая операция

Результат измерений

Продолжительность операции, мин

Уровень звука, дБА

Длительность каждого измерения,мин

Эквивалентный уровень за операцию, дБА

Результаты наблюдений

Средняя

Кабина тепловоза 2ТЭ10М. Движение до объекта

83,3; 83,5; 83,8

5

83,5

60

60

Кабина тепловоза 2ТЭ10М. Движение для укладки пути

69,0; 72,0; 72,0

5

71,0

300

300

Кабина тепловоза 2ТЭ10М. Стоянка с работающим двигателем

65,3; 65,3; 65,3

5

65,3

120

120

Результаты вычисления измеренных величин показателей шума[48]:

(4.1)

Эквивалентный уровень звука за 8-часовой рабочий день, вычисляющийся по формуле (4.1). на данном рабочем месте составляет 79,8 дБА.

Таблица 4.2 - Результат оценки вредных и (или) опасных производственных факторов:

Фактор

Фактическое значение

Нормативное значение

Класс условий труда

Эквивалентный уровень звука за 8-часовой рабочий день, дБА

79,8

80

2

В ходе анализа выявлено, что уровень шума на рабочем месте машиниста локомотива соответствует допустимому (2 классу) условий труда. Это достигается принятием следующих мер:

- установка дизеля на резинометаллические амортизаторы;

- выпуск выхлопных газов выходят в атмосферу через глушитель дыма;

- прокладка шумоизолирующих пакетов из капронового волокна и звукодемпфирующей резины между наружными и внутренней обшивками кабин;

- обшивка потолка кабины перфорированным стальным листом;

- обшивка стен листовым металлопластом;

- заполнение пространства под полами теплозвукоизоляционными матами

- замена стандартных дверей из дизельного помещения в кабину машиниста на стеклоблоки типа БК-98.

4.3 Охрана окружающей природной среды при строительстве новой железной дороги

Строительство железной дороги оказывает прямое негативное воздействие на окружающую среду. Строительство должно осуществляются в соответствии с требованиями в области охраны окружающей среды. При этом должны предусматриваться мероприятия по охране окружающей среды, восстановлению природной среды, рациональному использованию и воспроизводству природных ресурсов, обеспечению экологической безопасности.

При проектировании железной дороги должны учитываться нормативы допустимой антропогенной нагрузки на окружающую среду, предусматриваться мероприятия по предупреждению и устранению загрязнения окружающей среды.

Мероприятия по охране окружающей среды при проектировании,

строительстве и эксплуатации тоннелей на железнодорожных линиях следует проводить в соответствии с требованиями:

- федерального закона от 10 января 2002 г. № 7−ФЗ «Об охране окружающей среды»;

- федерального закона от 24 апреля 1995 г. № 52−ФЗ «О животном мире», других нормативно-правовых и нормативно-технических документов.

Мероприятий по охране окружающей среды выполняющиеся при строительстве железной дороги:

1. Природоохранные мероприятия по рациональному использованию почв.

Снятие плодородного слоя почвы и рациональное использование плодородного слоя почвы при производстве земляных работ следует производить на землях всех категорий. В данном проекте вид грунта суглинистый, его следует снимать для землевания малопродуктивных угодий и биологических рекультиваций земель. Мощность снимаемого плодородного и потенциально-плодородного слоёв почвы устанавливается на основе оценке уровня плодородия почвы и структуры почвенного покрова и оценки плодородия отдельных генетических горизонтов почвенного профиля основных типов и подтипов почв. Плодородный и потенциально-плодородный слои почв, используемые для землевания и биологической рекультивации земель, должны соответствовать требованиям ГОСТ 17.5.3.05 – 84[49].

Потенциально-плодородный слой почвы при производстве земляных работ следует снимать отдельно от потенциально-плодородных пород.

Мощность снимаемого плодородного и потенциально- плодородного слоев почвы должна быть установлена на основе:

- оценки уровня плодородия почвы и структуры почвенного покрова;

- оценки плодородия отдельных генетических горизонтов почвенного профиля основных типов и подтипов почв. Оценку уровня плодородия почв следует производить на основании изучения данных об их свойствах и при наличии данных многолетней урожайности основных сельскохозяйственных культур.

Плодородный слой почвы, не использованный сразу в ходе работ, должен быть сложен в бурты, соответствующие требованиям ГОСТ 17.5.3.04 – 83[49]. Поверхность бурта и его откосы должны быть засеяны многолетними травами, если срок хранения плодородного слоя почвы превышает два года. В данном дипломном проекте предусмотрено засеивание откосов бурта клевером. Плодородный слой почвы может храниться в буртах в течение 20лет. Под бурты должны быть отведены непригодные для сельского хозяйства участки или малопродуктивный угодья, на которых исключается подтопление, засоление и загрязнение промышленными отходами, твердыми предметами, камнем, щебнем, галькой, строительным мусором[49].

2.Лесные насаждения в железнодорожном строительстве.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее