Автореферат (Социальная ситуация развития как условие формирования образа мира современного подростка), страница 5

В Заключении диссертационной работы формулируются итоги исследования, свидетельствующие о том, что поставленные цель и задачи работы реализованы в полном объеме, а также обозначаются некоторые направления последующих исследований.

Выводы:

1. Необходимость изучения особенностей образа мира подростка в их связи с характеристиками социальной ситуации развития, продиктованная деятельностной, социальной природой образа мира, может быть реализована как экспликация семантического пространства образа мира, а также как исследование содержания его основных компонентов: образа Я, представления о семье, субъективной картины жизненного пути и образа значимого Другого.

2. Психологические характеристики социальной ситуации развития определяют условия формирования образа мира.

3. Выявлены универсальные и групповые особенности образа мира современного подростка. Универсальной особенностью образа мира современного подростка может быть названа система двух смысловых конструктов: Позитивное – Негативное и Личное – Социальное.

4. Характеристики социальной ситуации развития слепого подростка являются условием для формирования следующих особенностей образа мира: недифференцированность образа Я, скудость и абстрактность представлений о себе как субъекте учебной и общественно-полезной деятельности; переживание отношений с одноклассниками как строящихся по типу близких родственных связей; подчеркивание роли значимого Другого в реализации жизненного пути, пассивность жизненной позиции; нереалистичность планов на будущее; стремление сохранить эмоционально тесные отношения с родителями в молодости и зрелости и отсутствие нормативной для отрочества потребности эмансипироваться от родителей и обрести автономию во внутрисемейных отношениях.

5. Важную роль в формировании образа мира подростка играют характеристики внутрисемейных отношений: уровень протекции со стороны обоих родителей, степень контроля за действиями подростка, последовательность родителей в реализации стиля воспитания, эмоциональная близость, сплоченность членов семьи, легкость/сложность

изменения установленных правил взаимодействия, определяющие групповые особенности образа мира в отрочестве. Позитивное мироощущение, признание высокой ценности и значимости семьи для себя и ее положительной роли в человеческой жизни, готовность создать свою семью в будущем, способность поддерживать доверительные отношения со сверстниками, иметь дифференцированное и позитивное представление о себе формируются в отрочестве в условиях воспитания в функциональной семье. Негативное мироощущение, нивелирование ценности семьи и подчеркивание ее разрушительного влияния на человеческую жизнь, отсутствие перспективы создать собственную семью в жизненных планах, стремление прекратить отношения с родителями и покинуть родителей, готовность поддерживать отчужденные и равнодушные отношения со сверстниками, отрицательная оценка себя как личности формируются в отрочестве в условиях дисфункциональных внутрисемейных отношений.

6. В течение отрочества образ мира подростка развивается, а именно: приобретает большую содержательность и реалистичность; дифференцируются и обогащаются представления о себе; смещается центр интересов подростка - с осуществления учебной деятельности на самопознание; расширяется субъективная жизненная перспектива за счет включения в нее, наряду с личными, социальных планов и перспектив.

7. Своеобразие процесса социализации мальчиков и девочек, лежащее в основе формирования специфичных черт социальной ситуации развития тех и других, создает условия для формирования гендерной вариативности образа мира в отрочестве.

Основное содержание диссертационного исследования отражено в 19

публикациях автора (общий объем – 6,6 п.л.; авторский вклад – 5,65 п.л.).

Публикации в рецензируемых журналах, рекомендованных ВАК при Министерстве образования и науки РФ для публикации основных результатов диссертационных исследований:

1. Буровихина, И.А. Социальная ситуация развития как условие формирования образа мира в отрочестве / И.А. Буровихина, А.Г. Лидерс // Национальный психологический журнал. – 2012. - №2(8). – С.

75–81. – 0,5 п.л./0,25 п.л.

2. Буровихина, И.А. Возрастные особенности семантики образа мира

/ И.А. Буровихина / Вестник университета (Государственный университет управления). Социология, психология, педагогика и управление персоналом. – 2011. - № 14. – С. 16–18. – 0,25 п.л.

3. Буровихина, И.А. Субъективная картина жизненного пути современных подростков / И.А. Буровихина // Вестн. Моск. ун-та. Сер.

14. Психология. – 2011. – № 4. – С. 148–161. – 0,9 п.л.

Научные публикации в других изданиях:

4. Буровихина, И.А. Возрастные особенности представлений о мире и семье в нем современных подростков. / И.А. Буровихина // Актуальные проблемы психологии развития: возрастной, образовательный и семейный аспекты. К 40-летию кафедры возрастной психологии. – М.: МГУ имени М.В. Ломоносова, 2012. – С. 133–141.– 0,4 п.л.

5. Буровихина, И.А. Психосемантический подход к исследованию образа мира слепого подростка / И.А. Буровихина // Материалы XIX Международной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых

«Ломоносов-2012». Секция «Психология» (Москва, 11–15 апреля 2012). – [Электронный ресурс] — М.: МАКС Пресс, 2012. — 1 электрон. опт. диск (CD-ROM); 12 см. ISBN 978-5-317-04041-3. – 0,15 п.л.

6. Буровихина, И.А. Индивидуальные особенности представлений о семье как структурная составляющая образа мира субъекта / И.А. Буровихина, А.Г. Лидерс // Психология индивидуальности: материалы IV

Всероссийской научной конференции, г. Москва, 22-24 ноября 2012 г. / отв. ред. А.Б. Купрейченко, В.А. Штроо. Нац. иссл. ун-т "Высшая школа экономики"; Росс. гуманит. науч. фонд. - М.: Логос, 2012. – C. 85–86. – 0,1 п.л./0,05 п.л..

7. Буровихина, И.А. Структурно-функциональные особенности семьи как фактор формирования образа мира в отрочестве / И.А. Буровихина // Журнал практического психолога. – 2011. - № 6. – С.150–171. – 1,2 п.л.

8. Буровихина, И.А. Диагностический потенциал методики

«Незаконченные предложения» в исследовании семьи. / И.А. Буровихина // Психология и жизнь. Психологические проблемы современной семьи. Сборник тезисов участников Пятой международной научной конференции

/ сост. Лидерс А.Г., Захарова Е.И., Пергаменщик Л.А. – Минск, 2011. – С.

57–61. - 0,25 п.л.

9. Буровихина, И.А. Временная перспектива жизненных планов в подростковом возрасте / Л.С. Молоткова, И.А. Буровихина // На пороге взросления. Сборник тезисов участников Третьей Всероссийской научно- практической конференции по психологии развития. / Ред. Л.Ф. Обухова, И.А. Корепанова. – М.: МГППУ, 2011. – С. 114-116. – 0,15 п.л./0,07 п.л.

10. Буровихина, И.А. Лексика для описания образа мира подростка и представлений о семье в нем / И.А. Буровихина // На пороге взросления. Сборник тезисов участников Третьей Всероссийской научно-практической конференции по психологии развития. / Ред. Л.Ф. Обухова, И.А. Корепанова. – М.: МГППУ, 2011. – С. 95–97. – 0,15 п.л.

11. Буровихина, И.А. Стилевые характеристики семантики образа мира современного подростка. / И.А. Буровихина, А.Г. Лидерс // На пороге взросления. Сборник тезисов участников Третьей Всероссийской научно- практической конференции по психологии развития. / Ред. Л.Ф. Обухова, И.А. Корепанова. – М.: МГППУ, 2011. – С. 97–99. – 0,15 п.л./0,07 п.л.

12. Буровихина, И.А. Представления о прошлом в субъективной картине жизненного пути современных подростков. / И.А. Буровихина,

А.Г. Лидерс // На пороге взросления. Сборник научных статей / Ред. Л.Ф.

Обухова, И.А. Корепанова. – М.: МГППУ, 2011. – С. 176-185. – 0,7 п.л.

/0,35 п.л.

13. Буровихина, И.А. Универсальные и групповые особенности семантического пространства образа мира современного подростка / И.А.Буровихина // ЧФ: Социальный психолог – 2011. - №1. – С.143-149. -

0,5 п.л.

14. Буровихина, И.А. Развитие представлений о субъективном жизненном пути в подростковом возрасте / И.А. Буровихина // Психология в XXI веке. Материалы I Международной научно-практической конференции. – М.: Издательство «Спутник». – 2011. – С. 112–115. – 0,2 п.л.

15. Буровихина, И.А. Гендерная вариативность образа семьи в отражении будущей временной перспективы современных подростков / И.А. Буровихина // Материалы XVIII Международной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов–2011». Секция

«Психология» (Москва, 11–15 апреля 2011). – [Электронный ресурс] – М.:

МАКС Пресс, 2011. – 1 электрон. опт. диск (DVD-ROM); 12 см. ISBN 978-

5-317-03634-8. – 0,15 п.л.

16. Буровихина, И.А. Особенности взаимодействия с матерью подростков из полных и неполных семей. / И.А. Буровихина // 125 лет Московскому психологическому обществу: Юбилейный сборник РПО: в 4- х томах: Том 2 / Отв.ред. Богоявленская Д.Б., Зинченко Ю.П. – М.: МАКС Пресс, 2011. – С.342-345. – 0,25 п.л.

17. Буровихина, И.А. Связь особенностей переживания актуальной семейной ситуации с представлениями о перспективах будущей семейной жизни у современных подростков. / И.А. Буровихина // Психология и жизнь. Традиции культурно-исторической психологии и современная психология детства : сб. науч. ст. / Бел. гос. пед. ун-т им. М. Танка. – Минск : БГПУ, 2010. – С. 38–40. – 0,2 п.л.

18. Буровихина, И.А. Особенности переживания актуальной семейной ситуации и представления о перспективах будущей семейной жизни у современных подростков / И.А. Буровихина, А.Г. Лидерс // Человеческий фактор: Социальный психолог. – 2010. - № 2 (20). – С.77–80.

– 0,25/0,1 п.л.

19. Буровихина, И.А. Родительская позиция отца-одиночки и особенности отцовской семьи глазами современного мальчика-подростка. / И.А. Буровихина // Материалы XVII Международной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов-2010». Секция

«Психология» (Москва, 12–15 апреля 2010). – [Электронный ресурс]. —

М.: МАКС Пресс, 2010. — 1 электрон. опт. диск (CD-ROM); 12 см. ISBN

978-5-317-03197-8. – 0,15 п.л.