Диссертация (Процессы формирования региональной идентичности в Крыму в контексте поляризации украинского общества (1991-2014)), страница 7

2019-03-13СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Процессы формирования региональной идентичности в Крыму в контексте поляризации украинского общества (1991-2014)". Документ из архива "Процессы формирования региональной идентичности в Крыму в контексте поляризации украинского общества (1991-2014)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "политические науки" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата политических наук.

Онлайн просмотр документа "Диссертация"

Текст 7 страницы из документа "Диссертация"

106 Там же, с. 18

107 Вебер М. Избранные произведения. – М.: Прогресс, 1990

108 Дугин А. Этносоциология. – М.: Академический Проект, 2011, с. 10

что термин «национальность» «весьма туманно» определяет принадлежность к нации, в связи с чем не имеет необходимого смысла и «употребляться не должен» 109.

Известнейшим отечественным последователем Широкогорова был Лев Гумилёв, дополнивший и развивший его теорию. Он дал следующее определение понятию этноса: «естественно сложившийся на основе оригинального стереотипа поведения коллектив людей, существующий как энергетическая система (структура), противопоставляющая себя всем другим таким коллективам, исходя из ощущения комплиментарности» 110. В своём фундаментальном труде «Этногенез и биосфера Земли» Гумилёв подчёркивал, что «этносы – явление, лежащее на границе биосферы и социосферы» 111, то есть их появление, развитие и исчезновение детерминируются как объективными природными факторами, так и внешними и внутренними контактами представителей этой группы. Он также дал чёткое определение понятию этногенеза, которому посвятил значительную часть своих работ: «момент возникновения и весь процесс исчезновения этнической системы» 112. Вопросам этногенеза и автохтонности части населения крымского полуострова посвящен специальный раздел нашего исследования.

Крупнейшим представителем советской этнологической школы является Юлиан Бромлей, который был одним из главных критиков положений Широкогорова и Гумилёва. Будучи единственным официально признанным в СССР специалистом по этносам, Бромлей был вынужден согласовывать свои концепции с жесткими догматами марксизма и соотносить их со взглядами политической верхушки, представлениями о теории этносов Ленина и Сталина113, что не могло не сказаться на степени его научной объективности, а

109 Там же

110 Гумилёв Л. Древняя Русь и Великая степь. – М.: Эксмо, 2007, с. 858

111 Гумилёв Л. Этносфера: история людей и история природы; Этногенез и биосфера Земли. – М.: Эксмо, 2012, с. 524

112 Гумилёв Л. Древняя Русь и Великая степь. – М.: Эксмо, 2007, с. 858

113 Дугин А. Этносоциология. – М.: Академический Проект, 2011, с. 186

также в итоге привело к нередко возникающей в его работах терминологической путанице. В связи со сложившейся в Советском Союзе политической и научной конъюнктурой, одной из основных проблем, с которой сталкивался Бромлей, было определение таких понятий «нация» и

«национальность», которые активно употреблялись в советское время и отличались крайней размытостью, обладая одновременно и этнокультурным, и административным содержанием – что стало особенно заметно с появлением

«национальных республик» и «национальных автономий». В одном из основных своих трудов «Очерки теории этноса» советский учёный пишет, что слово «национальность» принято применять для обозначения людей одного этнонима, проживающих на отдалённых друг от друга несмежных территориях114 и приводит в качестве примера украинцев, проживавших в

СССР и в Канаде115. При этом он тут же делает существенную оговорку:

«выступая в качестве важнейшего условия формирования этноса и как фактор его существования, целостность территории не является строго обязательным фактором воспроизводства его частей» 116. Далее Бромлей пишет о том, что проживающие на разных территориях представители одного этноса «нередко из поколения в поколение сохраняют свою этническую (национальную) принадлежность» 117. Здесь очень важно обратить внимание на то, что советский учёный допускает трактовку понятия «национальность» как синонима понятия

«этнос». Американский учёный Роберт Канн заявлял, что понятие

«национальность» имеет меньшую законченность в сравнении с понятием

«нация» и определял его как народ, потенциально имеющий возможность стать нацией118.

Дугин отмечает, что слово «национальность» в советской политической литературе употреблялось для формирования своеобразной идеологической

114 Бромлей Ю. Очерки теории этноса. – М.: Наука, 1983, с. 50

115 Там же, с. 59

116 Там же, с. 50

117 Там же

118 Татдаев Х. Этнос. Нация. Раса. Национально-культурные особенности детерминации процесса познания. – Саратов: Издательство Саратовского университета, 2001, с. 6

конструкции, в соответствии с которой этнос был давно преодолён119,

«буржуазные отношения в России сложились, нации появились, но вскоре были преодолены в социалистическом обществе и превратились в национальности» 120.

Принимая во внимание двусмысленность и неопределённость термина

«национальность», мы, соглашаясь с Широкогоровым, предлагаем избегать употребления этого слова (за исключением случаев прямого цитирования) и использовать более теоретически обоснованное и научно содержательное понятие «этнос» в тех случаях, когда речь идёт об общности, консолидированной на основаниях единой культуры и веры в общее происхождение (также будет учитываться общность языка, однако в связи со сложившейся на Украине сложной языковой ситуацией, постоянно будут делаться необходимые оговорки). В случаях, когда этнос приобретает общие ярковыраженные политические устремления, а также имеет административно зафиксированную за ним территорию, будет употребляться термин «нация».

Выводы

Мы сформулировали теоретические и методологические основы работы. В работе используется научный инструментарий регионоведения и регионалистики как методологической основы исследования. Регионоведение – интегральная научная дисциплина, рассматривающая региональные группировки, страны и их регионы как субъекты международных и межрегиональных отношений. Интегральный характер регионоведения сближает его с краеведением, страноведением и государствоведением, что открывает возможности более полного подхода к региону. Регионалистика – междисциплинарная наука, которая синтезирует пространственные подходы и изучает объективные процессы регионализации разных типов. В работе

119 Дугин А. Этносоциология. – М.: Академический Проект, 2011, с. 11

120 Там же, с. 188

применяются оба основных методологических принципа, принятых в регионалистике:

  • принцип дифференциации, предполагающий изучение региональных различий одного и того же явления;

  • принцип локализации, предполагающий изучение локализованных комплексов различных явлений в их взаимосвязи121. Много внимания уделяется связям регионоведения с другими науками и дисциплинами – в частности, с геополитикой и социологией.

Далее, во второй подглаве мы подробно остановились на концептуализации базовых для исследования понятий.

Было дано подробное определение понятию ключевому в регионоведении понятию «регион». Это – «особый вид территории (акватории), характеризующийся специфической целостностью» 122. Рассмотрены различные виды типологизации регионов, которые будут использоваться в работе далее.

В процессе выявления теоретических основ работы было дано широкое определение понятию региональной идентичности, которое в дальнейшем применяется для рассмотрения внутриполитической ситуации на Украине. Региональная идентичность – комплекс факторов, определяющих осознание территориальной, а также особой культурной и политической принадлежности индивида. Удалось убедиться в том, что изучение феномена поляризации в постсоветских государствах – в частности, на Украине – требует внимательного отношения к понятию региональной идентичности, которое имеет все основания для того, чтобы быть активно использованным в экспертной и научной среде.

121 Туровский Р. Политическая регионалистика. – М.: Издательский дом ГУ ВШЭ, 2006, с. 15

122 Дергачёв В., Вардомский Л. Регионоведение: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям «Регионоведение», «Международные отношения». – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010, с. 8

Разграничены понятия «этнос», «народ», «нация», «национальность», что имеет особую важность для нашей работы. Слово «национальность» в СССР употреблялось для формирования своеобразной идеологической конструкции, в соответствии с которой этнос был преодолён123, но сегодня утратило смысл. В работе используется более обоснованное и содержательное понятие «этнос» в тех случаях, когда речь идёт об общности, консолидированной на основаниях единой культуры и веры в общее происхождение. «Народ», в свою очередь, - этнос, имеющий высшую цель и стремящийся превзойти привычные «рамки этнического бытия» 124, сознательно расширив горизонты культуры и масштаб социальных структур». Термин «нация» будет использоваться в тех случаях, когда этнос политически активен и обладает административно зафиксированной за ним территорией.

123 Дугин А. Этносоциология. – М.: Академический Проект, 2011, с. 11

124 Дугин А. Социология этноса (Структурная социология) //

http://konservatizm.org/konservatizm/sociology/220409204809.xhtml [Электронный источник]. Дата обращения: 30.03.2013

Глава II. Региональная специфика Крымского полуострова и этническая ситуация в Крыму

2.2. Крымский полуостров как особый регион

Крым – это полуостров в Восточной Европе. До 17 марта 2014 года административно входил в состав Украины (с точки зрения украинского законодательства его статус остаётся неизменным до сих пор). На его территории до этой даты располагалось единственное автономное образование этого государства – Автономная Республика Крым и город центрального подчинения Севастополь. 17 марта 2014 года, исходя из результатов общекрымского референдума (прошедшего 16 марта) и принятой 11 марта того же года Декларацией о независимости Автономной Республики Крым и города Севастополя125, Верховный Совет Крыма провозгласил независимое суверенное государство Республика Крым, включающее Севастополь в качестве города с особым статусом. Россия указом президента Владимира Путина признала независимость Крыма126. На следующий день, 18 марта, состоялось торжественное подписание российским президентом Владимиром Путиным, председателем Государственного Совета РК Владимиром Константиновым, председателем Совета министров РК Сергеем Аксёновым и председателем координационного совета по организации Севастопольского городского управления по обеспечению жизнедеятельности Севастополя Алексеем Чалым Договора о принятии в состав РФ Республики Крым и образования в составе России двух новых субъектов – РК и города федерального значения Севастополь127.

Полуостров омывается Чёрным и Азовским морями. Крайняя северная точка Крыма находится на Перекопском перешейке, соединяющим его с континентом

125 Декларация о независимости Автономной Республики Крым и г. Севастополя //

http://www.rada.crimea.ua/news/11_03_2014_1 [Электронный источник]. Дата обращения: 18.03.14

126 Россия признала независимость Крыма // http://www.rg.ru/2014/03/17/krim-priznanie-anons.html [Электронный источник]. Дата обращения: 18.03.14

127 Подписан Договор о принятии Республики Крым в Российскую Федерацию //

http://www.kremlin.ru/news/20604 [Электронный источник]. Дата обращения: 18.03.14

(Херсонская область Украины). Кроме того, полуостров с континентом соединяет Арабатская стрелка. Общая площадь Крыма составляет около 25,5 тысячи квадратных километров128.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5232
Авторов
на СтудИзбе
423
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее