gl1-2beg (Лекции по БЖД), страница 3

2017-12-27СтудИзба

Описание файла

Файл "gl1-2beg" внутри архива находится в следующих папках: Лекции по БЖД, 1.Конверсия. Теоретические положения, Анализ и синтез технического решения. Документ из архива "Лекции по БЖД", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "безопасность жизнедеятельности (бжд и гроб или обж)" из 6 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "лекции и семинары", в предмете "безопасность жизнедеятельности (бжд)" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "gl1-2beg"

Текст 3 страницы из документа "gl1-2beg"

Рис. 1.1

Графическая интерпретация принципа соответствия:

/—выбор технического облика; Иструктурная оптимизация; /// — пара­метрическая оптимизация; ОК.Р оныт-•но-конструкторские работы: Д — детер­минированность; Н - неопределенность (стадии ПКД); ! — подходы (АЦ — антропоцентрический; См — (.-мешанный;

МЦ—машиноцентрический); 2 — влия-дие качественных факторов (Б —боль­шое; С —- среднее; М. — малое): 3 — ларактср оптимизационных методой (Э— эвристические: СС — структурного син­теза; Д — детерминированные); 4 — не­обходимая точность оптимизации (Н — низкая; С — средняя; В — нысокая);

5 — универсальность расчетных схем (Ш — широкая; С - средняя; УС — узко специализированная); 6 — тин язы­ков описания (с- семантические; 110— проблемно ориентированные; А — алго­ритмические); 7 — характер режнмон работы автоматизированной системы (ИА — интерактивный; д — диалоговый;

II — пакетный); 8 — активноеть поль­зователя (В — высокая; С — средняя;

Н — низкая); 9 — эффективность опти­мизирующих методов (В—высокая; С— средняя; Н—низкая); 10 — стоимость программного обеспечения (Н — низкая;

С — средняя; В — высокая) (характе­ристики ПКД)

1.2. МОДЕЛИ ПКД 1.2.1. Феноменологическая модель

В соответствии с антропоцентрическим подходом к построению КП САПР возникает задача «симбиоза» человека и машины—их информационного и методического согласования. Поэтому при организации процедур машинной поддержки сопровождения про­цесса ПКД необходимо учитывать общие объективно существующие закономерности познавательной (поисковой) деятельности кон­структора. Для выяснения этих закономерностей строятся феноме­нологическая и структурно-иерархическая модели ПКД и на основе их содержательного анализа выделяются наиболее характерные признаки, эталоны ситуаций, типичные схемы действий и другие предметно независимые'особенности ПКД, которые получили назва­ние инвариантов ПКД.

Структура феноменологической модели ПКД построена па основе обобщения ряда работ, в которых процессы познавательной деятельности рассматриваются с различных сторон Г18—28]. В це­лом в механизме творческой деятельности конструктора можно 13

выделить три содержательных этапа, включающих в себя семь функционально различимых позиций—составляющих ПКД

Этап I. Информационная подготовка, общий замысел (cтpaтe-гияПКД).

1 Факторный анализ проблемы и ситуации, выявление ключе­вых параметров, характеризующих ППКЗ (учет важных и отбрасы­вание ненужных факторов).

2. Выражение содержания ключевых параметров на едином языке, объединение проблемы и ситуации в общий замысел— стратегию ПКД (учет тенденций изменения функции полезности)

Этап II. Формирование структуры решения (тактика П КД)

3. Анализ прототипа и возможностей удовлетворения требова­ний ТЗ: установление оценочных критериев (определение что «хорошо», что «плохо»).

4. Создание композиции: превращение общего замысла и упоря­доченную совокупность элементарных npoeктно-конструкторских действий (ПКД)—тактику ПКД (объединение частей в целое с сохранением свойств частей).

5. Декомпозиция: структурирование общего замысла (деление целого на части с сохранением свойств целого).

6. Обобщение и идеализация: установление функциональных связей, нахождение доминирующего фактора—napavielpa «плате­жа» (упрощение до допустимого предела).

Этап III. Оценка результатов и корректировка (механизмы регуляции ПКД).

7. Корректировка стратегии и тактики ПКД, порождение и поиск множества приемлемых альтернатив и их оценка, нахожде­ние эффективного решения (многопараме1рический выбор рацио­нального ПКР).

Графическая интерпретация феноменологической модели ПКД, представленной в инженерно-психологических терминах, показана на рис- 12. Отметим, чго при решении ряда НПКЗ honcip\h.iop применяет перечисленные семь составляющих ПКД не развернуто во времени, а одномоментно, т. е. воснринимае! «вн\ ipemiiiM зрением» разрешаемую проблемную ситуацию целиком как сдиимо' совокупность («картину»). За доли сек\нш мозг конструктора успевает отобразить и оценить до тысячи вариантов, что сопает впечатление скачка в мышлении, инсайта, озарения i29, с. 1191. Оказывается, что такой параллельный способ обработки информа­ции при достаточно сложных взаимообуславливающих друг друга составляющих ПКД является наиболее эффективным, так как упрощение за счет объединения сложных составляющих ПКД в единую «картину» становится более значительным, чем усложнение за счет поочередного использования каждой из них [29, с. 81].

Следовательно, догадку или новую идею относительно решения НПКЗ последовательный (машинный) способ обработки информа­ции (мышления) породить не может. Отсюда легко сделать практи­ческий вывод о том, что в условиях информационной неопределен­ности, требующей от конструктора интуитивно-логических действий

14

невычислительною xapaктера (озарении, многокомпонентных реше­ний), наряду с поэтапной формой предъявления проектной инфор­мации должна ииюльзоваться и параллельная, полиэкранная или полифоническая форма с тем, чтобы создать для мозга конструкто-

Рис. 1 2 Феноменологическая модель ПКД:

1—информационная подготовка, общий замысел (стратегия ПКД) (перце-птивно образная фаза), II—формирование структуры решения (тактика ПКД) (рефлексивно-содержательная фаза), ///--оценка результатов и корректировка (механизмы регуляции ПКД) (сенсопреобразовательная фаза),

1—7—составляющие функциональные элеменгы ПКД (см п 12), ДВП н КВП—долговременная и кратковременная память, соответственно, ИД—исход-ные данные, \ - (степень поэтапного изменения ПКР, М—"расстояние до цели"

pa продуктивную обстановку. Конструктор должен пметь возмож­ность видеть всю «картину» сразу и целиком.

Феноменологическая модель ПКД отражает содержательную сторону иознавачельиой (поисковой) деятельности коис]руктора и поэтому ее удобно использовав при методическом согласовании человеческой и машинной частей КП САПР. Для проведения информационного согласования этих частей структуру ПКД целе­сообразно представить в другой форме—иерархически упорядочен­ной.

1.2.2. Структурно-иерархическая модель

Иерархическая модель ПКД состоит из трех структурно-упоря­доченных уровней декомпозиции (рис. 13). Первый смысловой уровень содержит наиболее крупные информационные блоки,

15

представляющие собой ключевые понятия. Эти блоки получили название операторов ПКД. Второй комбинационный уровень содер­жит функциональные блоки, различаемые по характеру перераба-



Зависят от предметной ориентации ПКД. Тем самым обеспечивает­ся возможность рационального разделения всего объема информа­ционного взаимодействия конструктора и ЭВМ на две разнохарак-


Рис. 1.3 Иерархическая модель ПКД:

/, II, 111—уровни декомпозиции; Тез п—тезаурус прототипа; Л— изменение; Мот — мотивация; ФМ, СИ, ПО — функционально-методоло­гический, структурно-информационный и процедурно-организационный one раторы деятельности соответственно; а, б, в синтактический, прагмати­ческий и семантический элементы и их соответствующие изменения г, д, е;

ж функция потребностей; з, и, к, л, м, н, о, п стратегический, такти­ческий, регулирующий, понятийно-структурированный, наглядно-образный, "процедурный, декларативный и подсознательный операторы дейстннн соот­ветс*твенно; / — разнообразие элементной базы; 2 — типы конструктпнных элементов; 3 — параметры ПКЗ; 4—6 — изменение характеристик 1—3;

' 7,8 — рассогласование внешних условий и внутренних потребностей соот­ветственно (характеристики ТЗ); 9—взаимосвязь ключевых параметров;

10 — число факторов Уя, определяющих ПКР; II — рассогласование с тре­бованиями ТЗ У-гз—^пКР> ^ — доминирующее рассогласование dY;

13 — изменение доминирующего рассогласования d Л У; 14 — зависимость ПКР от предшествующих ПКд А R; 15 — информационная оценка слож­ности ПКР /энтр; 16—20 — характеристики восприятия: суммарные 16. временные 17, динамические 18, визуальные 19. звуковые 20; 21—2,5 — характер деятельности: поэтапный 21, ассоциативный 22, на основе опыта прошлого 23, регламентированный 24, интуитивный 25 (характеристики ПКД)

тываемого «информационного сырья». Эти блоки названы операто рами ПКд. В третий, структурный, уровень декомпозиции входя1 группы блоков, включающих в себя однородные по составу воспро изводящие операции — операторы исполнения.

1,2.3. Инварианты ПКД

На основе содержательного анализа моделей ПКД делается ряг предположений обобщающего характера, выделяются существен ные признаки, инвариантные структуры и процессы, которые н( 16

Рис. 1.4 Инварианты ПКД и «ответные детали» КП САПР:

ФМ — функционально-методологические инварианты: Стр — стратегический; Так-тактический; Кор-корректирующий; I-система управления поиском решения: УСН - указатель стратеги­ческой направленности; УТД - указатель тактических действии;

УСОС — указатели семантической обратной связи рассогласо­вание- dp—изменение рассогласования; Л dp — тенденция изме. нения рассогласования); СИ - структурно-информационные инва­рианты ПС - понятийно-структурированный; БС - бит-секундный, НО — наглядно-образный; 2 — структура перерабатываемого ин­формационного содержания: Агр - агрегирование; Разд - разде­ление- ЭО — экранное отображение; ПО - процедурно-организаци­онные инварианты; Дек - декларативный (фактуальныи); Пр - про­цедурный (актуальный); Под - подсознательный (операционный);

3- типы поисковых процедур: ИБЗиО -информационная база зна­ний и опыта (ПФ — предметные файлы; ЭАП - элементы ассоциа­тивного переноса; Э- эвристики); РП-рабочие процедуры;

НИП — неформальная информационная подготовка

терные составляющие — постоянную и переменную. Постоянная составляющая отражает характер деятельности (как делать), а переменная—предмет деятельности (что делать). Особенности этих составляющих соответственно обусловливают структуру "Редметн0-инвариантной и предметно-ориентированной частей КП САПР. В структуре постоянной и переменной информационных составляю­щих можно выделить функционально неизменяемые блоки (инва­рианты), которые по своей принадлежности разбиты на три группы

Первую группу составляют так называемые функционально-ме­тодологические инварианты ПКД, которые отражают закономер­ности смысловой структуры процесса решения НПКЗ и включают

ЦЕНТРАЛЬНЫЙ научно-исследовательский ИНСТИТУТ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ, КОНЪЮНКТУРЫ И ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ КАДРОВ

Для служебного пользования

А. А. ДОБРЯКОВ

Обеспечение творческих, форм п р о ект н о-ко н ст р укт о р с к о й , деятельности в САПР силовых конструкций

Под редакцией К.Н.Потапова

Допущено в качестве учебного пособия для студентов высших технических учебных заведений

|

МОСКВА ЦНИИНТИКПК 1989

ОГЛАВЛЕНИ Е

От автора .............. 3

Введение ................. 4

Раздел I. Особенности методического обеспечения САПР, реализуемой на базе антропоцентрического подхода

Глава 1. ОРГАНИЗАЦИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ЧЕЛОВЕКА И

МАШИНЫ В САПР-СИЛОВЫХ КОНСТРУКЦИЙ ... 8

1.1. Особенности решения задач поискового конструирования в

САПР ............ 8

L 1.1.1. Содержательные характеристики НПКЗ и возмож­ность их формализованного описания ... 8

1.1.2. Специфика САПР силовых конструкций . . 10

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5167
Авторов
на СтудИзбе
437
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее