УК (Раздаточные материалы)

№

п/п

Этапы занятия и его учебные вопросы

Время

Методические рекомендации

1

2

3

4

Вступительная часть.

25 мин.

1)

Построение студентов учебного взвода; прием рапорта дежурного по учебному взводу; приветствие студентов; проверка наличия студентов и готовности их к проведению занятия.

7 мин.

Построение студентов учебного взвода производит дежурный по взводу под руководством командира учебного взвода. После приема рапорта преподаватель здоровается со студентами. Затем производит проверку внешнего вида и готовности студентов к занятию.

2)

Объявление темы и названия занятия, его учебной и воспитательной целей, а также общего порядка проведения занятия.

3 мин

Говоря о порядке проведения занятия необходимо отметить, что рассматриваемый материал очень важен в теоретическом и практическом плане для эксплуатации и обслуживания аппаратуры в целом.

3)

Контрольный опрос по материалу предыдущего занятия.

15 мин.

На занятии проводится письменный опрос студентов по материалу «Запоминающие устройства ЗУ». Вопросы:

1. Назначение состав принцип работы блока ЗУ-02 в режиме чтения.

2. Назначение состав принцип работы блока ДЗУ-Э-8К-М в режиме чтения.

Основная часть

160 мин.

1)

Назначение и состав УК.

1.1.Назначение УК.

1.2.Состав УК.

10 мин.

5 мин.

5 мин.

При изложении материала данного вопроса использую демонстрационную схему УК. В случае неисправности светопроектора с помощью дежурного необходимо выдать раздаточный материал, в котором имеются рисунки, аналогичные перечисленным слайдам.

2)

3)

4)

5)

Устройство приоритетного обращения.

2.1. Назначение УПО.

2.2. Структурная схема УПО.

2.3. Взаимодействие элементов по структурной схеме.

2.4. Принцип работы УПО.

Регистры устройства управления каналом.

3.1 Назначение и состав РУК.

3.2 Схема управления УК (УУК).

1. Коммутатор УК (КУК).

1. Работа УК в режиме обращения к собственным регистрам.

Синхронизатор.

Работа УК в режиме управления обращением к модулям ЗУ

60 мин.

10 мин

10 мин

10 мин

30 мин.

20 мин.

5 мин.

5 мин.

5 мин.

15 мин.

10 мин.

60 мин.

С помощью светопроектора необходимо высветить слайды: «Cтруктурная схема УПО», «Схема дешифратора обращения», «Пары подмены блоков ЗУ», «Cхема конфигуратора обращения», «Cхема коммутатора обращения», «Приоритетная схема 1». На структурной схеме УПО показать основные функциональные элементы и пояснить их назначение. Затем пояснить порядок взаимодействия элементов по схеме и рассказать о принципах работы каждого из них.

В случае неисправности светопроектора с помощью дежурного выдать раздаточный материал, в котором имеются рисунки аналогичные вышеперечисленным слайдам.

При изложении материала данного вопроса использовать демонстрационную схему УК СВ и с помощью светопроектора высветить слайды.

На демонстрационной схеме показываю общий тракт прохождения сигналов, а на слайдах – отдельные элементы, поясняющие работу устройств.

В случае неисправности светопроектора с помощью дежурного выдать раздаточный материал, в котором имеются рисунки аналогичные вышеперечисленным слайдам.

Рассматривая синхронизатор, обратить внимание студентов на важное место, которое занимает синхронизатор в общей структуре УК.

Перед началом рассмотрения данного вопроса выдаю студента индивидуальное задание « Работа УК в режиме управления обращением процессора к модулям ЗУ в различных режимах». Студенты письменно отрабатывают данный вопрос согласно своему варианту на основании знаний полученных на предыдущих занятиях. При написании работы разрешается пользоваться альбомом схем «Специализированный вычислитель» и слайдами по теме занятия.

Заключительная часть

5 мин

1)

Подведение итогов занятия и выдача задания на самостоятельную подготовку.

2 мин

Необходимо напомнить студентам тему и название занятия, его учебную и воспитательную цели, а также в какой степени они достигнуты.

Целесообразно оценить ответы студентов на контрольные вопросы занятия и сделать соответствующие пометки в журнале учёта занятий.

Следует обратить внимание студентов на задание для самостоятельной подготовки, а также на дополнительную литературу по данной теме.

2)

Ответы на вопросы студентов по материалу занятия.

2 мин

Руководителю занятия следует дать исчерпывающие ответы на все вопросы студентов, которые возникли у них в процессе изучения учебного материала занятия. В случае, когда заданный вопрос вызывает затруднения с ответом на него, необходимо, записав или запомнив его суть, дать ответ на следующем занятии изучаемой дисциплины.

3)

Окончание занятия.

1 мин

Обратившись к дежурному по учебному взводу, дать команду на окончание занятия. Дежурный по учебному взводу, соблюдая правила проведения занятий по военной подготовке, подает предварительную команду “Взвод ! Встать!”. По этой команде студенты встают со своих мест, а после по подачи дежурным исполнительной команды “Смирно!”, принимают строевую стойку .

Руководитель занятия прощается со студентами: “До свидания, товарищи студенты!”, на что студенты отвечают: ”До свидания, товарищ …”( и добавляют воинское звание преподавателя).

Затем руководитель занятия дает команду дежурному по учебному взводу: ”Конец занятия.”

Дежурный по учебному взводу дублирует команду преподавателя.