ЗУ (Раздаточные материалы)

№

п/п

Этапы занятия и его учебные вопросы

Время

Методические рекомендации

1

2

3

4

Вступительная часть.

30 мин

1)

Построение студентов учебного взвода; прием рапорта дежурного по учебному взводу; приветствие студентов; проверка наличия студентов и готовности их к проведению занятия.

7 мин

Построение студентов учебного взвода производит дежурный по взводу под руководством командира учебного взвода. После приема рапорта преподаватель здоровается со студентами. Затем производит проверку внешнего вида и готовности студентов к занятию.

2)

Объявление темы и названия занятия, его учебной и воспитательной целей, а также общего порядка проведения занятия.

3 мин.

Говоря о порядке проведения занятия необходимо отметить, что рассматриваемый материал очень важен в теоретическом и практическом плане для эксплуатации и обслуживания аппаратуры автоматизации в целом.

3)

Контрольный опрос студентов по ранее пройденному материалу.

20 мин.

Контрольный опрос целесообразно проводить по вопросам, которые были предложены студентам на самостоятельную подготовку.

Контрольные вопросы:

1. Назначение, состав и технические характеристики СВ.

2. Алгоритм «Чтение информации из ЗУ». (режим «Чтение»)

3. Алгоритм «Запись информации в ЗУ «(режим «Модифицированная запись»)

Основная часть

165 мин

1)

Общие сведения о ЗУ

1. Классификация ЗУ

1.2. Характеристики ЗУ

1.3 Условные обозначения разновидностей ЗУ

1.4. Структурная схема ЗУ

10 мин.

Обращаю внимание студентов на многообразие видов ЗУ, входящих в состав современных ЭВМ, типов магнитных носителей, различных требований к объёму памяти и быстродействию. При рассмотрении материала данного вопроса с помощью светопроектора высвечиваю следующие слайды: «Классификация ЗУ», «Структурная схема иерархии ЗУ» , «СОЗУ с ассоциативной адресацией», «Структурная схема ПЗУ», «Условные обозначения ЗУ», «Общая структурная схема ЗУ».

2)

3)

Назначение, состав и основные технические характеристики блока ЗУ-02. Взаимодействие элементов блока ЗУ по структурной схеме:

2.1. Назначение и состав блока ЗУ-02.

2.2. Основные технические характеристики блока ЗУ-02

2.3. Структурная схема. Взаимодействие элементов блока ЗУ-02 в режимах записи и чтения информации.

Назначение, состав блока ДЗУ-Э-8К-М. Взаимодействие элементов блока ДЗУ-Э-8К-М по структурной схеме.

3.1.Назначение, состав блока ДЗУ-Э-8К-М.

3.2.Взаимодействие элементов блока ДЗУ-Э-8К-М по структурной схеме.

65 мин.

20 мин.

10 мин.

35 мин.

70 мин.

20 мин.

50 мин.

При изложении материала использовать демонстрационную структурную схему блока ЗУ-02.

С помощью светопроектора высветить следующие слайды: «Микросхема К134РУ6», «Микросхема К541РУ1», «Функциональная схема управления блока ЗУ-02», «Функциональная схема оперативной памяти блока ЗУ-02».

Выдать студентам альбом схем: «Специализированный вычислитель».

Обратить внимание что данный материал используется при написании курсовой работы в 10-семестре.

При изложении материала использовать демонстрационную структурную схему блока ДЗУ-Э-8К-М.Особое внимание обращаю на формирование токов опроса в схеме формирователей адресных токов.

Выдаю студентам альбом схем: «Специализированный вычислитель».

Заключительная часть.

5 мин.

1)

Подведение итогов занятия и выдача задания на самостоятельную подготовку.

2 мин.

Необходимо напомнить студентам тему и название занятия, его учебную и воспитательную цели, а также в какой степени они достигнуты.

Целесообразно оценить ответы студентов на контрольные вопросы занятия и сделать соответствующие пометки в журнале учёта занятий.

Следует обратить внимание студентов на задание для самостоятельной подготовки, а также на дополнительную литературу по данной теме.

2)

Ответы на вопросы студентов по материалу занятия.

2 мин.

Руководителю занятия следует дать исчерпывающие ответы на все вопросы студентов, которые возникли у них в процессе изучения учебного материала занятия. В случае, когда заданный вопрос вызывает затруднения с ответом на него, необходимо, записав или запомнив его суть, дать ответ на следующем занятии изучаемой дисциплины.

3)

Окончание занятия.

1 мин.

Обратившись к дежурному по учебному взводу, дать команду на окончание занятия. Дежурный по учебному взводу, соблюдая правила проведения занятий по военной подготовке, подает предварительную команду “Взвод ! Встать!”. По этой команде студенты встают со своих мест, а после по подачи дежурным исполнительной команды “Смирно!”, принимают строевую стойку .

Руководитель занятия прощается со студентами: “До свидания, товарищи студенты!”, на что студенты отвечают: ”До свидания, товарищ …”( и добавляют воинское звание преподавателя).

Затем руководитель занятия дает команду дежурному по учебному взводу: ”Конец занятия.”

Дежурный по учебному взводу дублирует команду преподавателя.