PRAKT_RTV_FVO_UVTs (Раздаточные материалы)

2017-12-26СтудИзба

Описание файла

Файл "PRAKT_RTV_FVO_UVTs" внутри архива находится в папке "Раздаточные материалы". Документ из архива "Раздаточные материалы", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "военная кафедра" из 8 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "остальное", в предмете "военная кафедра" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "PRAKT_RTV_FVO_UVTs"

Текст из документа "PRAKT_RTV_FVO_UVTs"

УТВЕРЖДАЮ

Начальник отдела №2 ВВС

полковник А. Родионов

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

по учебной дисциплине: Тактика РТВ ВВС

для проведения практического занятия

Тема №3 Основы организации противовоздушной

обороны войск и объектов

Занятие №3 Расчёт и оценка показателей боевых

возможностей подразделений и частей РТВ ВВС

Время: 180 мин

Место: учебная аудитория

Учебные и воспитательные цели:

1 Привить навыки в производстве расчетов показателей боевых возможностей РТВ

2 Привитие навыков руководствования положениями боевых уставов и наставлений, способность к анализу и предвидению развития тактической обстановки

3 Развитие патриотизма, высокого чувства гордости и ответственности за принадлежность к ВС РФ

Материально техническое обеспечение:

плакаты, электронная презентация, карты масштаба 1:100 000, миллиметровая бумага размера А-3 (на каждого студента), задание на практическую работу, транспортиры, линейки, карандаши

Учебные вопросы и распределение времени

п/п

Учебные вопросы

Время

в мин.

1

Вступительная часть

10

2

Основная часть

Учебные вопросы:

1 Оценка пространственных показателей боевых возможностей подразделений РТВ ВВС

2 Оценка информационных показателей боевых возможностей подразделений РТВ ВВС

165

80

85

3

Заключительная часть

5

Организационно – методические указания

Во вступительной части преподаватель принимает доклад дежурного о готовности учебного взвода к занятию, проверяет наличие студентов, их внешний вид, готовность к занятию. Даёт команду секретчику (секретчикам) на выдачу секретных тетрадей, принимает доклады о выполнении и количестве выданных тетрадей, проводит краткий инструктаж о порядке пользования секретными тетрадями.

На данном практическом занятии студенты должны оценить пространственные и информационные показатели боевых возможностей подразделений и частей РТВ ВВС.

В первом вопросе занятия студентам используя задание на практическое занятие необходимо оценить пространственные показатели осуществить оценку боевых возможностей подразделений и частей РТВ ВВС.

Во втором вопросе занятия студентам используя задание на практическое занятие необходимо оценить информационные показатели осуществить оценку боевых возможностей подразделений и частей РТВ ВВС. В ходе выполнения учебного вопроса студенты оценивают возможности по выдаче разведывательной и боевой информации (а именно, удаления требуемых рубежей разведки для выдачи и рубежей выдачи разведывательной и боевой информации), а также информационные возможности каналов выдачи радиолокационной информации (а именно, количество одновременно сопровождаемых целей).

Все расчёты проводятся для трёх вариантов выдачи радиолокационной информации (РЛИ) и способов управления (варианты отличаются значениями высот полёта целей (Нц), Нц = 100 м; 1000 м; 4000 м.):

- децентрализованный способ выдачи РЛИ, управление с командного пункта (КП) зенитного ракетного полка (зрп);

- централизованный способ выдачи РЛИ (в рамках соединения ВКО), управление с КП зрп;

- централизованный способ выдачи РЛИ, управление с КП соединения ВКО.

Рассчитанные требуемые рубежи студенты наносят на карту и готовят в роли командира РТП. На обратную сторону карты (или на отдельных листах) также наносятся, выводы о возможностях ртп по выдаче разведывательной и боевой информации для зрп при различных вариантах выдачи РЛИ и способах управления при действии воздушного противника с северного, северо-западного и западного направлений. В выводе указываются рекомендации по составу информационного канала для обеспечения решения задач выдачи РЛИ.

В заключении занятия необходимо подвести итог занятия, задать контрольные вопросы, выдать задание на самоподготовку, довести рекомендуемую литературу, принять доклады секретчиков о количестве собранных секретных тетрадей.

Основные сокращения, применяемые в лекции:

Рлр – радиолокационная рота;

Рлу – радиолокационный узел;

Ртб – радиотехнический батальон;

АСУ – автоматизированная система управления;

РЛС – радиолокационная станция;

ЗРВ – зенитные ракетные войска;

ИА – истребительная авиация;

ПАП – постановщик активных помех;

ПРВ - передвижной радио высотомер

РЭБ – радио электронная борьба;

ПВО – противо воздушная оборона;

СВН – средство воздушного нападения;

АШП – активно шумовая помеха;

дгзп – дальняя граница зоны поражения зрдн;

зрдн – зенитный ракетный дивизион;

ОМП – оружие массового поражения;

ПВН – пост визуального наблюдения;

ПЗРК – переносной зенитный ракетный комплекс;

РЭТ – радио электронная техника;

БД – боевое дежурство;

СБР – сокращенный боевой расчёт;

ПБР – полный боевой расчет;

ПРЛР – противорадиолокационная ракета;

ВО – воздушный объект;

ПДУ – пульт дистанционного управления;

ПУ – пункт управления;

ОД - оперативный дежурный;

КП – командный пункт.

ЗАДАНИЕ НА ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ

Тактическая обстановка:

03 ртп в составе трёх радиолокационных рот (031 рлр - изба нижняя; 032 рлр - высота с отметкой 173 м; 033 рлр - высота с отметкой 75 м) имеет боевую задачу по ведению радиолокационной разведки в границах своего радиолокационного поля:

- выдачи разведывательной и боевой информации на КП 41 радиотехнической бригады, обеспечивающей боевые действия 4 корпуса ПВО;

- выдачи разведывательной и боевой информации на КП 83 зрп (Мезень).

Обеспечиваемый 83 зрп в составе трёх зенитных ракетных дивизионов (зрдн) средней дальности (1 зрдн – Долгощелье; 2 зрдн - L=44°22' в.д. В=66°20' с.ш.; 3 зрдн - высота с отметкой 112м) имеет боевую задачу по обороне с воздуха порта Мезень, спецобъекта Белый Нос и недопущению пролета СВН противника через зону огня полка вглубь территории страны.

В первом массированном ударе в зоне огня полка следует ожидать действия тактической авиации противника (σц = 1м2). Вероятные направления ударов – северное, северо-западное, западное. Тактическая авиация, действующая по объектам в приморской зоне, будет широко использовать полеты на предельно малых и малых высотах (НЦ1 = 100 м; \/Ц1 = 0.3 км/с; Нц2 = 1000 м; \/ц2 = 0.3 км/с). Для действия по объектам в глубине территории тактическая авиация будет осуществлять полеты на средних и больших высотах (Нц3 = 4000 м; \/ц3 = 0.42 км/с).

Для преодоления ПВО воздушный противник будет создавать сложную помеховую обстановку. Вероятные районы барражирования самолетов специальных постановщиков помех:

Зона барражирования №1 – 68°35' с.ш., 40°20' в.д. (спектральная плотность мощности активных помех в метровом и дециметровом диапазоне волн ρ = 50 вт/МГц; Нпп= 10000 м);

Зона барражирования №2 - 68°00' с.ш., 47°30' в.д. (спектральная
плотность мощности активных помех в метровом и дециметровом диапазоне волн р = 50 вт/МГц; Нпп= 10000 м);

Индивидуальное задание

В роли командира 03 ртп:

а) оценить возможности подразделения по ведению радиолокационной разведки воздушного противника (размеры радиолокационного поля в условиях помех, количество одновременно сопровождаемых целей);

б) оценить возможности батальона по выдаче разведывательной и боевой информации 83 зрп (параметры полей разведывательной и боевой информации, количество одновременно выдаваемых целей);

в) подготовить выводы о возможностях 03 ртп по ведению радиолокационной разведки и выдаче разведывательной и боевой информации 83 зрп при следующих трех вариантах выдачи РЛК и способах управления:

г) децентрализованный способ выдачи РЛИ, управление с КП 83 зрп;

д) централизованный способ выдачи РЛИ (в рамках соединения ВКО), управление с КП зрп;

е) централизованный способ выдачи РЛИ, управление с КП соединения ВКО.

ж) подготовить рекомендации по составу информационного канала ртп для обеспечения решения задач выдачи РЛИ.

Указания по подготовке к выполнению задания

Задание выполняется в рамках тактической задачи №1 на карте масштаба 1:1000000 (14-01-81).

На карте должны быть нанесены обороняемый 83 ртп объект, боевые порядки: КП 83 зрп и 03 ртп, и 41 радиотехнической бригады, зоны барражирования двух самолетов - постановщиков помех вероятного противника (нанесение тактической обстановки проводилось на занятиях по дисциплине «Военная топография»).

1 Оценка пространственных показателей боевых возможностей подразделений РТВ ВВС

Под боевыми возможностями подразделений и частей РТВ понимается их способность выполнять в различных условиях обстановки задачи радиолокационной разведки и выдачи разведывательной и боевой информации о воздушном противнике командованию и войскам.

Боевые возможности оцениваются системой показателей отражающих степень реализации требований к радиолокационной информации. Таким образом, все показатели боевых возможностей можно подразделить на следующие:

- пространственные показатели, характеризующие размеры области пространства добывания и выдачи радиолокационной информации;

- информационные показатели, характеризующие объем выдаваемой информации;

- качественные показатели, характеризующие состав, степень достоверности и точность информации.

Система частных показателей, определяющих степень выполнения подразделениями и частями РТВ, свойственных им задач представлена в таблице 1.

Переходим к расчётам боевых возможностей 03 ртп.

1.1 Определение подразделений 03 ртп, подверженных воздействию помех

Определение радиотехнических подразделений, РЛС которых подвергаются воздействию помех, осуществляются по соотношению:

(1.1)

где:

i - номер постановщика активных помех (ПАП);

j - номер подразделения 03 РТП (0 - радиолокационный узел (рлу); 1,2,3-рлр)

k – номер типа РЛС, имеющийся на вооружении рлр, рлу;

RПП – удаление ПАП от позиций подразделения (РЛС);

DПВ – дальность прямой видимости;

НПП – высота полета ПАП;

hа – высота антенны РЛС.

Результаты расчетов и анализа внести в таблицу 1.

В дальнейшем считать, что на вооружении рлу и каждой рлр имеются трехкоординатные РЛС двух типов: тип №1 - 2РЛС, тип №2 - 1РЛС. Условные тактико-технические характеристики радиолокационных средств приведены в приложении (таблица №1.1). В таблице нулевым подразделением представлен радиолокационный узел, совмещённый с командным пунктом 83 зрп.

Таблица 1

Номер подраз- деления

RПП, км

НПП, м

hа, м

DПВ, км

Подвергнутся воздействию помех

ПАП №1

ПАП №2

ПАП №1

ПАП №2

ПАП №1
ПАП №2

ПАП №1

ПАП №2

0

1

2

3

В таблице 1 даются значения в виде дроби: числитель соответствует РЛС типа №1, знаменатель – типа №2

1.2 Расчет суммарной плотности мощности помех (ρ).

Суммарная спектральная плотность мощности помех (формула 1.2), создаваемая несколькими передатчиками (постановщиками активных помех) из нескольких точек пространства, сводится к эквивалентному передатчику со спектральной плотностью мощности:

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5173
Авторов
на СтудИзбе
437
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее