108971 (Математическая философия Природы), страница 2

2016-08-02СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Математическая философия Природы", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "наука и техника" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "остальное", в предмете "наука и техника" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "108971"

Текст 2 страницы из документа "108971"

Треугольник паскаля сумма элементов таблица Менделеева

1 - Ф - 1 - Ф

1+1 - П, Н2 - 2 - е- е+

1+2+1 - Д - 4 - Н – Д – Т – Не

1+3+3+1 - Т - 8 - Li, Be, B, C, N, O, F, Ne

1+4+6+4+1 - Кв - 16 (18) - 19 – 22 – 26 – 28 – 30 – 36

1+5+10+10+5+1 - Не - 32 - 87, 95, 100, 105, 110, 115, 118

1+6+15+20+15+6+1 - 64 - х х х х х х х х х х х х х х х х х х

1+7+21+35+35+21+7+1 - 128 - х х х полевая (молекулярная) х х

1+8+28+56+70+56+28+8+1 - 256 - х х эволюция – взаимодействие х х х

1+9+36+84+126+126+84+36+9+1 - 512 - х х х х х х между атомами х х х х х х х

1+10+45+120+210+252+210+120+45+10+1 - 1024 - х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х

(цифровая) информационная структура (материальная) вещественная форма треуго-

таблицы Менделеева с вещественными льника Паскаля, в которой мы видим лишь

этапами и этапами развития взаимо- этапы развития вещественных элементов и

действия между элементами не видим этапов взаимодействия между ними

Примечание: 1) Ф – фотон, е- - электрон, е+ - позитрон, III, V и VI периоды пропущены, поскольку по количеству они аналогичны своим парным периодам, в IV и VII, периодах вместо названий элементов указаны их номера. 2) Поле системы определяет взаимодействие между ее вещественными элементами, поэтому взаимодействие между атомами т. ДИМа приводит к образованию из них молекул.

Изобразим таблицу Менделеева в виде треугольника и сопоставим ее с треугольником Паскаля (таблица № 2). Здесь фотон является тем первичным образованием, той монадой, тем “первичным яйцом”, которое содержит в себе все будущие свойства и структурные элементы, и из которого в последующем разворачивается весь эволюционный процесс на атомарном уровне, принимая форму т. ДИМа. Фактически, т. ДИМа являет собою не что иное, как развертывание (эволюционный путь) электромагнитного кванта, фотона, в вещественную структуру – в атомы, в периоды (ряды в тр. Паскаля) и целиком в т. ДИМа.

Как видно из всех трех таблиц, в каждом последующем ряду происходит удвоение количества элементов по формуле N = 2n. Из данной формулы, описывающей собою геометрическую прогрессию, и из т. ДИМа видно, что каждый очередной шаг эволюции (в таблице – это каждый последующий период) приводит к удвоению количества элементов в системе 1 – 2 – 4 – 8 – 16 – 32… Этой формуле логарифмического удвоения подчиняются не только химические элементы в т. ДИМа и цифры в треугольнике Паскаля, но и количество бит информации на жестком диске компьютера (1 бит информации состоит из двух противоположных ответов: да или Нет, 1 байт состоит из 8 бит, 1 килобайт состоит из 1024 бит), и величина нарастания количества нейтронов при ядерном распаде, рост числа микроорганизмов, рост числа многоклеточных организмов (мухи, саранча, рыбы и все другие), рост количества населения на земном шаре, рост смертности по возрастам, отбор (обратный рост) футбольных или хоккейных команд на турнирах (от 1/32 финала до победы в финале единственного победителя всего турнира – 1). японский исследователь Касса выяснил, что интенсивность разрывов резины удваивается аналогично с увеличением нагрузки. это же прослеживается и при исследовании электрического пробоя масла в условиях повышающейся напряженности электрического поля и т.д. Столь широкая распространенность данного закона указывает на его всеобщую универсальность.

Таблица № 3. Круговая форма таблицы Д.И. Менделеева и первых шести рядов тр. Паскаля.

.

Примечание: каждая здесь изображены следующие эволюционные шаги:

окружность-период 101 102 103 104

соответствует 100 105 1-я окружность – Фотон (Ф)

аналогичному 99 30, 31 32, 33 106 2-я – позитроний (е+, е-)

ряду 98 29 34 107 3-я – I период

треугольника 97 F Ne (Н, Д, Т, Не)

Паскаля 28 35 108 4-я – II период

96 Т Не 109 (8 элементов)

95 27 N е+ небо O 36 110 5-я – IVпериод

94 Ф (16/18 элементов)

26 B земля е - C 24 111 6-я - VII период

93 25 Н Д 112 (32 элемента)

92 23 113

91 21 Li Be 114

90 22

89 20 19 115

116

88 87 118 117

Примечание: каждая окружность-период соответствует аналогичному ряду тр. Паскаля.

Три приведенные формы т. ДИМа характеризуют следующие качества:

1) квадратная форма является энергетической характеристикой процесса,

2) треугольная форма характеризует изменение системы во времени,

3) круговая форма показывает пространственное расположение элементов в системе на каждом из этапов ее эволюции

Сложим количество химических элементов в каждом периоде т. ДИМа и сравним их с аналогичными рядами тр. Паскаля (таблица № 2). При таком сопоставлении мы видим, что суммарное количество химических элементов в каждом периоде т. ДИМа и количества цифр в первых шести рядах тр. Паскаля идентично, а раз имеется совпадение первых шести рядов, то мы вправе предположить, что такое же совпадение будет и в последующих рядах. Это позволяет нам сделать вывод о том, что и т. ДИМа, и тр. паскаля – это два варианта изложения одной и той же закономерности, но в разных формах изображения (две стороны одной медали). Можно сказать, что тр. паскаля – это математический вариант изображения т. ДИМа, а т. Менделеева – это материальное (вещественное, атомарное) воплощение тр. Паскаля. Ну а если тр. паскаля является всего лишь информационной формой т. ДИМа, то, следовательно, в его “лице” мы имеем математическое описание эволюционного процесса. А этот же тр. в форме т. ДИМа дает нам наглядное вещественное изображение эволюционных событий в каждом последующем периоде, т.е. в каждой последующей фазе развития системы (в данном случае атомов в т. ДИМа, хотя это же применимо, к развитию абсолютно любых систем в т.ч., как к отдельно взятому человеку, так и ко всему человечеству).

Для подтверждения сказанного проследим строение первых четырех рядов треугольника Паскаля и первых двух периодов т. ДИМа. Самый первый ряд в тр. Паскаля, состоящий из единицы (1), в современном варианте т. ДИМа отсутствует, но фактически этому отсутствующему периоду-элементу соответствует фотон, из которого и разворачивается весь последующий эволюционный процесс. Во втором ряду тр. Паскаля имеется два элемента (1 + 1), что соответствует атому позитрония, состоящему из электрона (е-) и позитрона (е+) в т. ДИМа. третий ряд тр. Паскаля состоит из четырех элементов (1 + 2 + 1), что соответствует первому периоду т. ДИМа, состоящему из четырех химических элементов: Водород, Дейтерий, Тритий, Гелий. Четвертый ряд тр. Паскаля состоит из 8 элементов (1 + 3 + 3 + 1). В т. дИМа это соответствует II и III периодам.

Рассмотрим структуру II периода, который из химических элементов складывается следующим образом: в нем 2 противоположных нейтральных элемента (у одного слабая нейтральность, а у второго сильная, можно сказать идеальная) – Углерод и Неон, которые, исходя из формулы этого ряда, должны находиться по краям. А внутри этого ряда-периода находятся три элемента, обладающие щелочными свойствами (литий, Бериллий, Бор) и 3 элемента, обладающие кислотными свойствами (Азот, Кислород, Фтор). Итого, II период, представленный с позиции четвертого ряда тр. Паскаля выглядит следующим образом: 1 Углерод + 3 щелочных элемента + 3 кислотных элемента + 1 Неон:

- Структура IV ряда тр. Паскаля: 1 + 3 + 3 + 1

- структура II периода т. ДИМа: углерод + (литий, Бериллий, Бор) + (Азот, Кислород, Фтор) + Неон

Как видим, вплоть до четвертого ряда имеется полное совпадение и треугольника Паскаля, и т. ДИМа. В последующих рядах-периодах имеется суммарное совпадение, но описание структуры этих последующих шагов эволюции уже усложняется, и потому здесь мы их пока рассматривать не будем.

при всем имеющемся сходстве мы видим и определенное внешнее различие между этими двумя треугольниками. А именно: тр. паскаля описывает 11 рядов от 1 до 1024, а т. ДИМа описывает всего лишь шесть рядов: от 1 до 32. казалось бы, недостает пять рядов. но это всего лишь кажущееся, поверхностное различие. Дело в том, что тр. Паскаля описывает полный цикл развития системы, который состоит из двух больших фаз по 5 этапов: 1) развитие элементов системы, вернее сказать, материальной, вещественной части системы (первые 5 рядов-этапов), и 2) развитие идеального – взаимодействия между элементами (вторые 5 рядов-этапов). Отметим, что носителем взаимодействия между вещественными элементами любой системы (элементарные частицы, атомы, молекулы, клетки, многоклеточные организмы, в т.ч. и люди) является поле этой системы. Т.е. вещество – это носитель структуры в системе, а поле – это носитель взаимодействия между этими вещественными элементами. И логически это вполне оправдано. В начале следует создать материальный носитель будущего взаимодействия, а потом уже развивать между ними какие-то отношения (взаимодействия). И, как мы увидим дальше, точно такое же чередование событий происходит и с людьми. В нашей жизни аналогичное явление мы встречаем в форме товарного рынка, торгующего вещественными предметами, и рынка услуг, торгующего различными видами взаимодействия между людьми. В начале был создан первый, а затем уже второй.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
427
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее