Глава 11.1 (Полезная книжка по БЖД), страница 2

2015-11-24СтудИзба

Описание файла

Файл "Глава 11.1" внутри архива находится в следующих папках: Полезная книжка по БЖД, Главы 11-15. Документ из архива "Полезная книжка по БЖД", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "безопасность жизнедеятельности (бжд и гроб или обж)" из 6 семестр, которые можно найти в файловом архиве МАИ. Не смотря на прямую связь этого архива с МАИ, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "книги и методические указания", в предмете "безопасность жизнедеятельности (бжд)" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "Глава 11.1"

Текст 2 страницы из документа "Глава 11.1"

Существуют другие классификации ЧП. Например, по видам несчастных случаев нормативные документы определяют ЧП следующим образом. Повреждение тканей классифицируется как травма, ожог или обморожение; повреждение организма при острых заболеваниях – как отравление, тепловой удар или острое профессиональное заболевание. Повреждение организма может привести к летальному исходу. Эта классификация представлена в табл. 11.3. Логическая формула имеет вид N = T + Z + D.

Анализ опасностей в первую очередь имеет дело с потенциальными повреждающими факторами и потенциальными ЧП. Потенциальный повреждающий фактор до некоторой поры может быть скрытым, неявным. Его нелегко распознать, выявить. Однако, анализируй цепь потенциальных событий, можно выделить такое событие, которое позволяет его более четко разглядеть, зафиксировать, назвать или сблизить с повреждаемым объектом. Примеры даны в табл. 11.4.

Таблица 11.3. – Вариант классификации несчастных случаев N = (T + Z + D)

Группа T

(повреждение тканей)

Группа Z

(острые заболевания)

Группа D

(повреждения при обстоятельствах)

Травма Т1

Острое профзаболевание Z1

При стихийных бедствиях D1

Ожог Т2

Отравление Z2

При контактах с животными и насекомыми D2

Обморожение Т3

Тепловой удар Z3

При повреждении молнией D3

Летальный исход L

Летальный исход L

Летальный исход, включая утопление L

Таблица 11.4. – Источники опасности и повреждающие факторы

Источник опасности

Потенциальное ЧП

Повреждающий фактор

Сосуд с газом под давлением

Механический взрыв

Летящие осколки

Утечка из сосуда

Токсичный газ

Электрическая установка

Замыкание на корпус

Электрический ток

Подъемный кран

Обрыв троса

Движущийся груз

Нагретый коллектор

Повреждение изоляции

Теплота

Ядерная установка

Вход в зону

Радиация

Взрывоопасная смесь

Химический взрыв

Ударная волна

Следует отметить, что деление на источник, потенциальное ЧП и повреждающий фактор производится в зависимости от тех задач, которые ставятся. Например, летящие осколки (см. табл. 11.4) можно при необходимости отнести к понятию источник опасности. Тогда потенциальным ЧП может стать попадание осколков в человека, а повреждающим фактором – кинетическая энергия.

ЧП-несчастья создают повреждения, которые могут поддаваться или не поддаваться количественной оценке, например смертельные случаи, уменьшение продолжительности жизни, вред здоровью, материальный ущерб, ущерб окружающей среде, неспокойное воздействие на общество, дезорганизация работы. Последствия или «количество нанесенного вреда» зависит от многих факторов, например от числа людей, находившихся в опасной зоне, или количества и качества находившихся там материальных ценностей. С целью унификации различные последствия и вред обозначают термином ущерб. Ущерб измеряют денежным эквивалентом или числом летальных исходов, или количеством травмированных людей и т. п. Как это ни кощунственно, но между этими единицами измерения желательно найти эквивалент, чтобы ущерб можно было измерять в стоимостном выражении.

Техника вычисления вероятностей ЧП. Через Р{Е} будем обозначать вероятность ЧПЕ1. Вероятность достоверного события Р{I} = 1, вероятность невозможного события Р{} = 0, вероятность суммы попарно несовместимых ЧП (ЕiEj = , если ij) равна2

(11.3)

ЧП Е1, E2, ..., Еn образуют полную группу событий, если они попарно несовместимы и одно из них обязательно происходит:

(11.4)

Из соотношений (11.3) и (11.4) следует, что для полной группы событий

(11.5

В частности, для равновозможных ЧП (Р{Е1} = р, I = 1, 2, ..., n), образующих полную группу событий, вероятность ЧП

p =l / n. (11.6)i

Противоположные события Е и образуют полную группу, поэтому

(11.7)

Полную группу событий можно генерировать с помощью двоичных чисел. Делают это следующим образом. Для n ЧП записывают десятичные числа от 0 до (2" – 1) и их представления в двоичной системе счисления так, как это сделано на рис. 11.5. Здесь, например, номер три дает набор 011, который соответствует ЧП .

На практике часто пользуются формулой объективной вероятности:

P{E} = nE / n (11.8)

где n и nE – соответственно общее число случаев и число случаев, при которых наступает ЧП Е; при этом, если n не конечно, то оно должно быть достаточно большим (n ).

Рис. 11.5. Генерирование полной группы событий

Определим вероятность ЧП-несчастий. Н-ЧП есть сумма

S = A + N. (11.9)

Несчастный случай N авария А могут наступать совместно. Поэтому формула (11.3) для определения вероятности P{S} непригодна. Однако с помощью двоичных чисел можно выделить полную группу событий: . Тогда для аварии , несчастного случая и н-ЧП можно записать:

, (11.10)

, (11.11)

. (11.12)

Из этих соотношений находим вероятность н-ЧП:

Р{А + N} = Р{А) + P{N} – P{AN}. (11.13)

Если катастрофа невозможна К = AN = , то P{AN} = 0. Формула (11.13) останется справедливой, если вместо ЧП А и N в нее подставить любые другие события Х и Y. Заметим также, что при использовании понятия объективной вероятности (11.8) выражению (11.12) будет соответствовать соотношение

, (11.14)

где общее число случаев

Вероятность ЧП Е1 при условии E2 обозначают P{E1\ E2}. Справедливы следующие соотношения (P{E1}. 0, P{ E2} 0):

Р{Е1Е2} = Р{Е2} · Р{Е12} = Р{Е1} · Р{Е21). (11.15)

Вычислим условную вероятность несчастного случая N при условии, что произошла авария А. Общее число случаев, в которых наступает авария А, равно . Тогда вероятность

P{N \ A} = nAN / nA. (11.16) ]

Если ЧП Е1 и Е2 независимые, т.е. если Р{Е1Е2} = Р{Е1} и Р{Е1Е2} = Р{Е2}, то I

Р{Е1Е2} = Р{Е1} · Р{Е2}. (11.17)

Распространяя эту формулу на я взаимно независимых ЧП Е1, Е2, ..., Е2, получим

(11.18)

Если события нельзя считать независимыми, то справедливо более сложное выражение

(11.19)

Условные вероятности, входящие в выражение (11.19), эмпирически определить трудно или невозможно. Поэтому всегда стараются поставить задачу так, чтобы воспользоваться более простой формулой (11.18).

11.1.2. Качественный анализ опасностей

Общий подход к анализу опасностей. Анализ опасностей позволяет определить источники опасностей, потенциальные н-ЧП, ЧП-инициаторы, последовательности развития событий, вероятности ЧП, величину риска, величину последствий, пути предотвращения ЧП и смягчения последствий.

На практике анализ опасностей начинают с грубого исследования, позволяющего идентифицировать в основном источники опасностей. Затем при необходимости исследования могут быть углублены и может быть проведен детальный качественный анализ. Выбор того или иного качественного метода анализа зависит от преследуемой цели, предназначения объекта и его сложности. Установление логических связей необходимо для расчета вероятностей ЧП. Методы расчета вероятностей и статистический анализ являются составными частями количественного анализа опасностей. Когда удается оценить ущерб, то можно провести численный анализ риск. При анализе опасностей всегда принимают во внимание используемые материалы, рабочие параметры системы, наличие и состояние контрольно-измерительных средств. Исследование заканчивают предложениями по минимизации или предотвращению опасностей. Главные этапы анализа опасностей показаны на рис. 11.6.

Качественные методы анализа опасностей включают: предварительный анализ опасностей, анализ последствий отказов, анализ опасностей с помощью дерева причин, анализ опасностей с помощью дерева последствий, анализ опасностей методом потенциальных отклонений, анализ ошибок персонала, причинно-следственный анализ.

Предварительный анализ опасностей (ПАО) обычно осуществляют в следующем порядке:

  • изучают технические характеристики объекта, системы, процесса, а также используемые энергетические источники, рабочие среды, материалы; устанавливают их повреждающие свойства;

  • устанавливают законы, стандарты, правила, действия которых распространяются на данный технический объект, систему, процесс;

  • проверяют техническую документацию на ее соответствие законам, правилам, принципам и нормам стандартов безопасности;

  • составляют перечень опасностей, в котором указывают идентифицированные источники опасностей (системы, подсистемы, компоненты), повреждающие факторы, потенциальные ЧП, выявленные недостатки.

При проведении ПАО особое внимание уделяют наличию взрывопожароопасных и токсичных веществ, выявлению компонентов объекта, в которых возможно их присутствие, потенциальным ЧП от неконтролируемых реакций и при превышении давления. После того как выявлены крупные системы технического объекта, которые являются источниками опасности, их можно рассмотреть отдельно и более детально исследовать с помощью других методов анализа, описанных ниже.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5167
Авторов
на СтудИзбе
437
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее