Шпаргалки к экзамену по социологии, страница 3

И если в новой ситуации он окажется неспособным продемонстрировать свое преимущество, едва ли его распоряжения будут выполняться. Власть, основанная на социальном неравенстве, утрачивает свою персонифицированную форму.

1. Человек. Индивид. Общество.

Человек – с одной стороны биологическое существо, с другой – социальное (эмоции, убеждения, социальные связи и т.д.). Социальные качества конкретной личности формируются под влияние различных факторов. Социокультурные предуказания – навязывают менталитет, христианские нормы, установки и т.д. Биологические факторы. Овладение коллективным опытом, наработка индивидуального опыта.

Личность – это человек, как система устойчивых свойств, реализуемых в социальных связях и более широко в социальной жизни.

Индивид – это представитель вида Homo Sapiens. Индивидуальность – характеристика уникальности и неповторимости, отличающих человека от других.

1. Социальные роли и статус личности.

Каждая личность имеет присущий ей социальный статус – позиция, занимаемая человеком в системе социальных связей и взаимоотношений и обусловленная как естественными, так и социальными характеристиками. Статус может быть формализованным и неформализованным. Формализованный статус – закрепленный в законодательных и подзаконных актах. Неформализованный статус, как правило, возникает в коллективе. Права и обязанности нигде не прописаны. Основывается на общественном мнении. Статусы могут быть достигаемыми и приписываемыми, временными и постоянными. Все статусы человека в совокупности называются статусным набором. Существует основной статус (определенный человеком для себя).

Обычно главный статус связан с профессией. Случается, главный статус человека отличается от того, какой для него определяют другие. Ожидаемое поведение, ассоциируемое со статусом – называется социальной ролью. Статус – права и обязанности; социальная роль – ожидания, предъявляемые к данному человеку. Роль – во многом индивидуальное проявление. Существуют ролевые конфликты (внутри- и межролевые). Внутриролевой конфликт - между функциональной целесообразностью и личностными особенностями. Наиболее распространен межролевой конфликт. Это несоответствие между двумя ролями. Социализация – процесс становления социальных ролей. Через него усваиваются нормы и правила группы, а так же формируется уникальность собственного «Я».

1. Ролевые конфликты и их преодоление.

Каждая личность имеет присущий ей социальный статус – позиция, занимаемая человеком в системе социальных связей и взаимоотношений и обусловленная как естественными, так и социальными характеристиками. Статус может быть формализованным и неформализованным. Формализованный статус – закрепленный в законодательных и подзаконных актах. Неформализованный статус, как правило, возникает в коллективе. Права и обязанности нигде не прописаны. Основывается на общественном мнении. Содержанием ролевых конфликтов является столкновение несовместимых ролевых принципов поведения. По своим проявлениям различают два варианта ролевых конфликтов:

- несовместимость требования роли и возможностей личности,

- несовместимость двух ролевых позиций личности.

Первый вариант ролевого конфликта возникает, когда сталкиваются несовместимые требования роли и возможностей личности, когда или из-за неспособности человека соответствовать требованиям роли, или из-за нежелания соответствовать своей роли возникает проблема выбора. Человек может или выбрать роль и изменить себе, или отказаться от роли, или же найти компромиссный способ снятия или ослабления этого противоречия.

Второй вариант ролевого конфликта возникает, когда сталкиваются несовместимые ролевые позиции личности. Под разрешением (преодолением) внутриличностного, в том числе ролевого конфликта понимается восстановление согласованности внутреннего мира личности, установление единства сознания, снижение остроты противоречий жизненных отношений, достижение нового жизненного качества. Разрешение ролевого конфликта может быть конструктивным и деструктивным. При конструктивном преодолении конфликта достигается душевное равновесие, углубляется понимание жизни, возникает новое ценностное сознание.

1. Особенности социализации личности в различном возрасте.

Социализация личности представляет собой процесс формирования личности в определенных социальных условиях. В ходе этого процесса происходит усвоение человеком социального опыта, то есть преобразование его в собственные ценности и ориентации.

Выделяют следующие стадии социализации.

- Первичная социализация, или стадия адаптации. От рождения до подросткового периода ребенок усваивает социальный опыт некритически, адаптируется, приспосабливается, подражает.

- Стадия индивидуализации. У подростка появляется желание выделить себя среди других, развивается критическое отношение к общественным нормам поведения. Это промежуточная социализация, так как мировоззрение и характер подростка все еще неустойчивы. Только к концу юношеского возраста (18—25 лет) вырабатываются устойчивые свойства личности, завершается концептуальная социализация.

- Стадия интеграции. У человека появляется желание найти свое место в обществе, «вписаться» в него. Интеграция проходит благополучно, если личностные свойства человека принимаются обществом, группой. Если этого не происходит, то чаще всего встречаются следующие варианты:

— сохранение своей непохожести и появление агрессивных взаимоотношений с людьми и обществом;

— изменение себя по принципу «стать как все»;

— конформизм, внешнее соглашательство, социальная адаптация.

- Трудовая стадия. Охватывает весь период зрелости человека, его трудовой деятельности. Эта стадия характеризуется тем, что человек не только усваивает социальный опыт, но и воспроизводит его за счет активного воздействия на среду и общество через свою деятельность.

- Послетрудовая стадия. Характеризуется существенным вкладом личности в воспроизводство социального опыта, в процесс передачи его последующим поколениям.

1. Особенности социологического анализа культуры.

Общество - это социокультурная реальность. Социо - означает взаимодействие между людьми, а культура - основа смысла человеческих действий. Границы общества и культуры не идентичны. Одна культура может дать начало различным обществам. И, напротив, на территории одного общества могут сосуществовать различные культуры. Тейлор дал определение культуры:

Культура - это сложное целое, которое включает в себя знания и верования, обычаи и законы, способности и привычки, которые делают человека принадлежащим к конкретному обществу.

Принципы, в соответствии с которыми социология рассматривает культуру:

- Общая (доминирующая) культура всегда соответствует данному обществу.

- Любое явление, факт может считаться явлением культуры только в том случае, если в данной культуре он имеет свой смысл.

- Нельзя сравнивать различные культуры. Культуры не сравнимы.

Функции культуры:

- Средство творческого создания. Основная функция культуры – быть средством творческого создания артефактов. Объект имеет ценность, если человек видит в нем средство удовлетворения своей потребности.

- Информационная функция. Культура – носитель социальной информации, которая сохраняется и накапливается в обществе. Основными носителями информации являются знаки. Это знания, информация о свойствах объекта. Это оценка объекта, формирование определенного отношения человека к нему. И это регулятивный смысл, правила или требования, нормы, в соответствии с которыми люди строят свое поведение и деятельность

- Коммуникативная функция. Актуальная информация благодаря культуре постоянно циркулирует в обществе, осуществляя передачу опыта и знаний. Культура формирует условия и средства человеческого общения. В культуре имеются специальные средства общения – знаковые системы и в первую очередь - язык.

- Интегративная функция. У людей формируется чувство принадлежности к культурной общности, к которой они принадлежат. Сохранение культурного наследства, национальных традиций, исторической памяти создает связь между поколениями. Единство культуры – важное условие крепости государства. Высока объединяющая роль технологий, науки и искусства.

- Адаптивная функция культуры. Информационно-коммуникативные возможности культуры позволяют ей обеспечивать приспособление человека к окружающей среде. Но в отличие от животных человек одновременно приспосабливает среду к себе, изменяет ее в соответствии со своими потребностями.

1. Основные элементы культуры.

Культурные универсалии — это ценности или способы поведения, характерные для всех человеческих культур. Культура - это сложное целое, которое включает в себя знания и верования, обычаи и законы, способности и привычки, которые делают человека принадлежащим к конкретному обществу. Американский социолог Джордж Мердок выделил характеристики, обнаруженные в существующих или существовавших культурах (более чем восьмидесяти). Эти характеристики Мердок назвал «культурными универсалиями». Их объединяют в основные элементы культуры: язык, ценности, знания и убеждения, обычаи, нормы поведения и традиции.

- Язык - это код, по которому мы отличаем своих и чужих. Функции языка - коммутация, передача опыта и знаний, сохранение культуры, группообразование.

- Ценности - это ядро культуры. Они определяют мотивы поступков человека. Система ценностей данного общества определяет смысл данной культуры. Ценности - это одобряемые обществом представления о целях, к которым нужно стремиться и принятые пути их достижения (легитимные пути)

- Знания и убеждения. Убеждение - это психическое состояние, переживание знания, как личностно-значимого. Знания - нейтральны, а убеждения – личностно-значимы. Убеждения формируются на основе знаний, информации, ценностей данного общества, личного опыта, предрассудков, заблуждений.

- Обычай - это приобретаемый в результате многократного повторения наиболее удобный, практичный образ действий в данной культуре для удовлетворения какой-либо потребности.

- Нормы.

В зависимости от того, кто создает культуру и каков ее уровень, различают три формы — элитарную, народную и массовую культуру. Элитарная, или высокая, культура создается привилегированной частью общества либо по ее заказу профессиональными творцами. Как правило, элитарная культура опережает уровень восприятия ее средне образованным человеком. Девиз элитарной культуры «Искусство ради искусства». Народная культура создается анонимными творцами, не имеющими профессиональной подготовки. Народную культуру называют также любительской (но не по уровню, а по происхождению), или коллективной. По своему исполнению элементы народной культуры могут быть индивидуальными (изложение легенды), групповыми (исполнение песни, танца), массовыми (карнавальные шествия). Еще одно название народной культуры — фольклор. Он всегда локализован, так как связан с традициями данной местности, и демократичен, поскольку в его создании участвуют все желающие.

1. Социокультурный процесс.

Культура — совокупность традиций, норм, правил, регулирующих поведение в обществе.

Социальные отношения — отношения между людьми, наделенными статусами, по поводу реализации социальных функций.

Понятие социокультурности, прежде чем стать основополагающим прошло долгий путь:

1 этап (конец XVIII в. - конец XX в.). Социокультурное осознавалось лишь как следствие исторического развития общества. Человек выступает как творец культурного мира.

2 этап (вторая половина ХХ в.). Роль культуры начинает все более фиксироваться общественным сознанием и привлекает к себе внимание специалистов различных отраслей социально-гуманитарного знания. Однако принципиально новое понимание места и роли культуры в функционировании и развитии социума формируется не одноактно. Культура и социальные отношения - два аспекта воспроизводственной человеческой деятельности. При этом в обществе постоянно возникают противоречия между социальными отношениями и культурой, т.е. социокультурные противоречия. Возможность возникновения социокультурного противоречия связана с тем, что изменения культуры и изменения социальных отношений подчиняются разным закономерностям. Изменение социальных отношений всегда влечет за собой изменения эффективности воспроизводственной деятельности, а культура всегда несет в себе оценки любого реального или возможного явления с точки зрения некоторого идеала, независимо от возможности воплотить этот идеал. В основании социокультурного подхода тезис о том, что какими бы мотивами человек ни руководствовался в своей деятельности, скрытыми (подсознательными) или явными, в терминах какой бы науки эти мотивы ни описывались, все это фиксируется в культуре. Социокультурный подход не отрицает экономический, психологический и другие факторы, но приоритетным является анализ культуры, понятой как программа деятельности. Культура многослойна, иерархична, внутренне противоречива. Но важнейшее, а может быть, и центральное место в ней занимает программа деятельности субъекта. Любой субъект - это люди. Когда рождается ребенок, он еще не человек. Человеком он становится в процессе освоения культуры, т.е. превращения культуры внешней для человека в содержание его сознания, его личностной культуры. В конечном итоге - его воспроизводственной деятельности.

Выполняя заданную культурную программу: 1) Человек воспроизводит культуру. Она переходит от поколения к поколению. Культура сохраняется, воплощается в результатах его труда - в предметах, текстах и т.п. В них фиксируется и передается программа. 2) Человек воспроизводит себя как субъекта.

1. Социальный механизм регуляции поведения человека в обществе.

Социальный контроль - совокупность средств, с помощью которых общество обеспечивает воспроизводство господствующего типа общественных отношений, социальных структур. Система социального контроля гарантирует такое поведение членов общества, которое соответствует ролевым требованиям и ожиданиям. Социальный контроль над человеком может осуществляться путем группового общественного давления на него, принуждения, а также через социализацию. Социальный контроль через групповое давление осуществляется путем осуждения отдельных членов группы, поведение, внешний вид или мировоззрение которых не соответствуют установленным в данной группе стандартам. В зависимости от степени нарушения отдельными индивидуумами общеустановленных в данной группе норм, групповое давление осуществляется в разной степени: от простых замечаний до изгнания из группы. Групповое давление осуществляется по-разному еще и в зависимости от характеристик и статуса индивидуума, на которого осуществляется давление, а также от характеристик группы. Так, например, на индивидуума, который является членом группы долгое время и является неким авторитетом, будет оказываться совершенно не то групповое давление, какое могло быть оказано на «новичка», который сравнительно недавно вошел в группу. Социальный контроль через принуждение – социальный контроль, осуществляемый, путем установления системы законов и наказаний (например, в государственной системе); также посредством путем неформального группового контроля первичной группы. Социальный контроль путем социализации – это когда люди контролируются, бессознательно выполняя свои привычные роли. Социализация это один из основных видов социального контроля, так как она формирует людские привычки, желания и обычаи.