ВКР: Сепарационная тревога при патологическом симбиозе матери и ребенка: психоаналитическое исследование кинематографа

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ.. 3

I. АНАЛИЗ ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКИХ ТЕОРИЙ.. 6

1.1. Определение симбиоза матери и ребенка. 6

1.2. Анализ психоаналитических теорий на тему сепарационной тревоги в симбиозе матери и ребенка. 16

1.3. Влияние сепарационной тревоги на формирование идентичности. 27

Выводы из анализа теоретической части. 33

II. ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПАТОЛОГИЧЕСКОГО СИМБИОЗА В КИНЕМАТОГРАФЕ.. 36

2.1. Методика исследования. 36

2.2. Психоаналитическое исследование документального фильма «Мертвая мамуля» 37

2.3. Психоаналитическое исследование короткометражного фильма «Геля» 42

Психоаналитическое исследование фильма «Пианистка» . 45

2.4. Психоаналитическое исследование фильма «Похороните меня за плинтусом» 51

2.5. Психоаналитическое исследование фильма «Обещание на рассвете» . 54

2.6. Психоаналитическое исследование фильма «Метаморфозис» . 63

2.7. Сравнительный анализ всех фильмов. 69

2.8. Выводы из психоаналитических исследований кинематографа. 72

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.. 74

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ... 78

ПРИЛОЖЕНИЯ.. 1

ВВЕДЕНИЕ

Сепарация человека от значимых фигур в его жизни – важная часть процесса взросления, индивидуализации и становления отдельной самостоятельной личностью. Согласно Фрейду, для нормального психосексуального развития ребенка, важно проходить стадии привязанности, симбиоза с матерью, а затем отделения от нее. Процесс сепарации ребенка от матери сопровождается тревогой и страхом у обоих участников процесса. В психоанализе корректное совладение с сепарационной тревогой проявляется в умении проживать одиночество, принимать индивидуальность других людей и строить отношения.

Однако в жизни наблюдаются случаи, когда здоровой сепарации не происходит и мать формирует крепкую симбиотическую связь со своим ребенком, и это может продолжаться даже когда ребенок становится взрослым. Предполагается, что сепарационная тревога матери перерастает в некую патологию, что способствует формированию такого симбиоза.

Понятие, обозначающее состояние взаимосвязи ребенка с матерью в психоаналитическую теорию введено Алисой Балинт и Терезой Бенедек. Термин симбиоз отражает обоюдные, взаимосвязанные потребности и способы удовлетворения ребенка и матери. Исследованием симбиотических отношений занимались Маргарет Малер, Мелани Кляйн и их последователи. Маргарет Малер описывала детально стадии сепарации – индивидуации, было проведено лонгитюдное эмпирическое исследование. Работа аналитиков подробно описана в книге «Психологическое рождение человеческого младенца».

Сепарационная тревога была описана многими психоаналитиками. Первым об этом заговорил Фрейд в своих работах «Печаль и Меланхолия» и «Подавление, симптомы и тревога». Однако его взгляды были подвержены радикальному пересмотру.

Большой вклад внесла Мелани Кляйн в понятие сепарационной тревоги, так как этот феномен имел большое значение в ее практике. Далее сепарационная тревога описывалась представителями школы Кляйн, такими как: Розенфельд, Сигал, Бион и Мельтцер.

Несмотря на огромное количество исследований и статей на тему тревоги в процессе сепарации, данная проблема недостаточно освещена у взрослых людей. Важно изучить это явление у матерей и то, как это может влиять на воспитание детей и формирование патологического симбиоза.

Научная актуальность исследования определяется необходимостью исследования влияния сепарационной тревоги на формирование патологического симбиоза матери и ребенка, так как такая связь может приводить к разрушительным последствиям, а данная тема недостаточно изучена.

Цели исследования: изучить роль и влияние сепарационной тревоги матери на формирование патологического симбиоза с ее ребенком.

Задачи исследования:

1. Сформулировать понятие патологического симбиоза;
2. Проанализировать литературу на тему патологического симбиоза и причины его формирования;
3. Сформулировать понятия сепарации и сепарационной тревоги;
4. Анализ литературы на тему сепарации сепарационной тревоги;
5. Изучить литературу на тему формирования идентичности ребенка;
6. Сделать выводы по теоретической части;
7. Провести эмпирическое исследование по данной теме;
8. Сделать выводы по эмпирическому исследованию.

Объект исследования: симбиоз матери и ребенка.

Предмет исследования: влияние сепарационной тревоги на формирование патологического симбиоза матери и ребенка.

Гипотезы исследования:

1. Сепарационная тревога матери может влиять на формирование патологической симбиотической связи с ее ребенком.
2. Сепарационная тревога при патологическом симбиозе негативно влияет на формирование идентичности у ребенка.

Эмпирическая база исследования - исследование фильмов:

1. Документальный фильм «Мертвая мамуля» (2017, Э. Карр);
2. Короткометражный фильм «Геля» (2015, К. Зуева);
3. Фильм «Пианистка» (2001, М.Ханеке);
4. Фильм «Похороните меня за плинтусом» (2008, С.Снежкин);
5. Фильм «Обещание на рассвете» (2017, Э.Барбье);
6. Фильм «Метаморфозис (2015, С.Тарамаев, Л.Львова);

Метод исследования: психоаналитическое исследование кинематографа по методике Нины Кузьминичны Асановой, где фильм будет интерпретироваться, как сновидение наяву.

Новизна исследования. Существует множество исследований на тему сепарационной тревоги, но данная проблема недостаточно освещена у взрослых людей, а особенно, когда отделение не происходит у матери от ребенка. Это влияет на качество жизни обеих сторон.

Практическая значимость исследования состоит в изучении причин формирования сепарационной тревоги у матери, переходящей в патологию. Результаты данного исследования могут позитивно повлиять на диагностику этого явления и поможет предотвратить возможные нежелательные последствия.