Курсовая работа: Адаптация первокурсников к обучению в ВУЗе

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ..................................................................................................................3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ АДАПТАЦИИ ПЕРВОКУРСНИКОВ К ОБУЧЕНИЮ В ВУЗЕ..............................................................................................5
1.1. Понятие адаптации студентов к обучению в ВУЗе...........................................5
1.2. Направления, методы, формы и стадии адаптации студентов.........................7
1.3. Факторы, влияющие на адаптацию студентов в ВУЗЕ...................................17
ГЛАВА 2. ПРОГРАМНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ИНСТРУМЕНТАРИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ АДАПТАЦИИ ПЕРВОКУРСНИКОВ МАДИ К ОБУЧЕНИЮ..............................................................................................................21
2.1. Проблема, цель, задачи, объект и предмет социологического исследования..............................................................................................................21
2.2. Интерпретация основных понятий исследования...........................................21
2.3. Предварительный системный анализ объекта.................................................25
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.........................................................................................30
Приложение №1. Анкета..........................................................................................33
Приложение №2. Аннотация....................................................................................39
Приложение №3. Презентация.................................................................................40



ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы. Студенты – лица, которые в установленном порядке зачислены в высшее или среднее профессиональное (специальное) учебное заведение для обучения по основной образовательной программе. Каждый студент проходит адаптацию к обучению в ВУЗе. Адаптация к обучению – перестройка познавательной сферы индивида при переходе к систематическому организованному обучению университета. Однако в процессе адаптации студенты испытывают трудности. Трудности адаптации – это не что иное, как трудности совмещения усилий преподавателя и студента при организации способов учения.
Поступление абитуриента в вуз – это переломный момент в его жизни. Начало учебной деятельности в вузе связано с переходом организма человека на новый уровень функционирования. На студента начинает действовать комплекс достаточно интенсивных факторов, при адаптации к каждому из которых формируется своя функциональная система. Вчерашний школьник, становясь студентом, попадает в новые условия, характеризующиеся интенсивной учебной нагрузкой, эмоциональным напряжением, особенно в сессионный период, а также сравнительно низкой двигательной активностью.
Деятельность студентов относят к умственному труду. У студентов он имеет свои особенности, связан с процессом обучения и заключается в усвоении все возрастающего объема учебного материала, т. е. в накоплении знаний и развитии интеллектуально-эмоциональной сферы.