Курсовая работа: Игры Воскобовича в процессе математического развития детей младшего дошкольного возраста

Содержание

Введение...................................................................................................................................

1. Глава Теоретические основы математического развития детей младшего дошкольного возраста с помощью игр Воскобовича.......................................................................

1. 1 Особенности математического развития детей младшего дошкольного возраста...................................................................................................................................................

1. 2 Особенности и история развития методики игр Воскобовича............

1. 3 Методы активизации математического развития детей младшего дошкольного возраста средствами игр Воскобовича....................................................................

Глава 2. Использование игр Воскобовича в воспитание детей младшего дошкольного возраста ........................................................................................................

2. 1 Разработка анкетирования для родителей и педагогов, проведение наблюдения за детьми во время игр Воскобовича ..............................................................

2. 2 Создание картотеки по играм Воскобовича ........................................

......................................................................................................................................................

Приложения ..................................................................................................

Заключение..............................................................................................................................

Список использованных источников...........................................................................

Введение

Актуальность темы обусловлена необходимостью поиска инновационных и эффективных методов обучения математике в раннем возрасте, которые бы учитывали особенности психофизического развития малышей и стимулировали их познавательную активность. В условиях современного дошкольного образования важным становится внедрение игровых технологий, способных не только развивать интеллектуальные способности, но и формировать положительное отношение к обучению. В связи с этим, изучение эффективности игр Воскобовича представляет особый интерес, поскольку данные методики отличаются высокой мотивационной привлекательностью и адаптивностью к индивидуальным особенностям детей.

В современном образовании особое значение приобретает развитие у детей младшего дошкольного возраста базовых математических представлений и навыков, необходимых для успешного дальнейшего обучения и формирования логического мышления. В этом контексте особую актуальность приобретает использование игровых методов, которые способствуют более эффективному усвоению знаний и развитию познавательных интересов у малышей. Объектом исследования являются игры Воскобовича, представляющие собой специально разработанные игровые упражнения, направленные на развитие математических представлений у детей младшего дошкольного возраста. Предметом исследования выступает влияние данных игр на процессы математического развития детей в данном возрастном диапазоне.

Мы выбрали тему игр Воскобовича, поскольку они развивают математическое мышление, формируют интерес к учебе, улучшают мелкую моторику и легко адаптируются под индивидуальных особенностей дошкольников.

Проблема: Какое влияние оказывают игры Воскобовича на математическое развитие детей младшего дошкольного возраста?

Объект: Процесс математического развития детей младшего дошкольного возраста.

Предмет: Игры Воскобовича посредством математического развития детей младшего дошкольного возраста

Цель: Исследование особенностей использования игр Воскобовича в математическом развитии детей младшего дошкольного возраста, с проведением анкетирования и составление картотеки.

Гипотеза: Игры Воскобовича активно используются педагогами в образовательном процессе в ДОО и родителями в совместной деятельности с детьми младшего дошкольного возраста

Задачи:

1 Изучить теоретические основы математического развития детей младшего дошкольного возраста.

2. Охарактеризовать структуру и содержание игр Воскобовича.

3. Изучить влияние игр Воскобовича в процессе математического развития детей младшего дошкольного возраста

4. Подготовить анкетирования для родителей и педагогов

5. Составить картотек у по итогам анкетирования

Методы исследования :

Теоретические: анализ литературы по теме: Игры Воскобовича в процессе математического развития детей младшего дошкольного возраста

Эмпирические: наблюдение, анкетирование

База исследований: ДОУ “ЦРР” “ Соликамск бумпром” детский сад 22

Практическая значимость в работе заключается в развитии у детей интереса к математике , формирование элементарных математических представлений, совершенствовании мыслительных операций, а также в повышении уровня познавательной активности и мотивации к обучению посредством использования развивающих игр Воскобовича.